问渠那得清如许 为有源头活水来——鹰潭市陈国华名师工作室创新教研活动

陈国华 江西省贵溪市第一中学

2021年，江西省正式进入“新课程、新高考”改革，在认真研读“新课程、新高考”政策文件后，工作室制定了“双新”背景下创新教研的目标，经过一年的努力，获得了初步的创新教研成果。

一、高考创新试题命制有突破

2020年，教育部考试中心发布《中国高考评价体系》，根据高考评价体系的变化，2021年10月，工作室进行了高考创新试题命制的教研活动，积极开展创新试题命制并取得突破：参与了由《教学考试》杂志社组织的第二届高考创新试题命题征集活动；参与了河南天星教育组织编写的《金考卷》系列试题；参与了江西金太阳教育集团组织的多次大型联考试题的命制。工作室命制的创新试题都得到了出版方的高度评价。

二、新课程教学难题破解有方法

随着新课程的实施，新课程教学一个普遍的难题是课时量少、教学内容多的矛盾。2021年12月，工作室吴聪平、汤进、娄琦三位老师以《中外历史纲要（上）》第21课《五四运动与中国共产党的诞生》为题，进行任务驱动型的同课异构。经过对新课程教学的深度探究，我们认为：要在一节课内处理大量的教学内容，最可行的方法就是设定每一课的教学主线，然后根据设定的教学主线对教材进行处理，大胆的取舍教材内容，把教材内容按照教学主线的需要进行整合，在一个课时内完成一节课的教学任务。

三、学科核心素养落实有成效

新课标最大的变化就是用学科核心素养代替了三维目标，而如何让学科核心素养培养落地是另一个难题。工作室认真地研讨，结合当前口述史研究的方法，将口述史研究引入中学历史教学，通过学生对历史的真实体验，自然渗透历史学科核心素养。目前，工作室在中学生口述史研究项目上取得了成效，学校设立了“书院杯”中学生口述史大赛，已经有两篇优秀的口述史作品在《中学历史教学参考》（上半月·综合）2022年第1期刊发。

四、象山书院校本研究有特色

江西省贵溪市第一中学的前身是南宋思想家陆九渊创办的象山精舍（后改为象山书院），这是学校一笔宝贵的历史文化资源。工作室把象山书院文化遗产的发掘作为校本教研的特色研究。工作室编辑了《从象山书院的沿革看文化的传承》的校本教材，拍摄了历史剧《陆九渊与象山书院》。

△ 工作室教研合影

△ 创新试题命制教研活动

△ 口述史人物访谈

△ 新课程教学难题探究——娄琦老师在上课

△ 新课程教学难题探究——汤进老师在上课

△ 新课程教学难题探究——吴聪平老师在上课

△ 师生合拍历史剧《陆九渊与象山书院》

△ 象山书院遗址考察

△ 象山书院题字

△ 贵溪一中校本课程

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”在教育改革的大背景下，工作室的教研要不断创新，适应教育发展的需求。