“双减”背景下的家校共育新思路

毛向军 刘征

“双减”背景下，学校应该怎么办？教师应该怎样做？学校与家庭应该怎样合作育人才能有效促进学生积极成长？这三个问题已经成为大家关注的焦点和难点。为了破解“双减”难题，我所在的学校做了以下几点尝试。

开创新模式，让家长会更具实效

传统的家长会缺乏新意，缺乏整体规划。为了改变这一现状，学校不但创新了家长会的形式，而且内容更加符合家长的需求，使家长通过家长会能够了解孩子当前所处的位置与发展阶段，明确下一步如何与学校合作，共同培养孩子。

首先，各班根据实际情况，由班主任或家委会向学校提出申请，结合某项议题或某种活动开展相关研讨活动。如，部分学生青春期交往问题比较突出，年级组织部分家长开展交流。学生心理或学习出现问题，班主任通过网络直播、互动研讨等形式组织小范围的家长论坛。

其次，学校每学期分年段、分主题开展的全校范围的家长会，线上与线下结合，围绕“实”“精”“新”做文章。“实”指的是会前开展调查，选定能帮助家长解决具体问题的会议主题;“精”指的是内容精炼，主题集中，结合班级特点和家长需求制订活动方案;“新”是创新家长会的形式，如开展角色体验型家长会、线上家长会等，让家长走进校园、走近学生、走近老师，为学生积极心理品质的培育搭建桥梁。

挖掘新资源，开发多样化家长课程

在内容上，我们立足最新教育理念，挖掘新资源，努力开发多样化的家长课程，为家长提供教育孩子的知识和方法，使家校育人的方向趋同。从内容和形式上，我们开展了多种尝试与实践。

1. 注重家长课程选题

学校根据学生的成长规律，在“学方法”“讲方法”“悟成长”3个方面对学生进行教育。

“学方法”主要通过学校印发家庭教育资料，以及定期推送公众号，使家长及时了解学校的最新消息，获得教子经验。经过积淀，学校编辑出版了家长学校培训教材《与孩子一起飞》。“讲方法”主要表现为学校先后邀请诸多教育专家针对不同年级、不同层次的学生家长进行新生入学、习惯养成、亲情沟通等系列专题讲座;“悟成长”主要体现在帮助学生树立正确的信念与理想，营造美的学习环境，由内而外地触动学生的心灵。在常态化防疫下，我们家校协作，开展各类活动。如，筹办线上元旦晚会、诗会等。在中秋期间，学校组织家长与孩子一起赏月，寻秋唱诗，不但让孩子和家长感受到景色的美，也感受到诗的美，更能感受到家庭的爱，从而触动学生的内心。

2. 丰富家长课程内容

学校根据学生的身心特点，对学生进行学习和开放思维培养，并针对不同类型的学生家长的问题提出相应的帮助。如，针对新生家长的焦虑，我们开展了家长入学课程，指导家长从心理上到物质上为孩子做好入学准备，并编辑了《新生入学指导手册》供家长学习;针对高年级学生家长，学校定期举办“家庭教育日活动”，邀请具备相关知识的家长走上讲坛，讲解初中生的身心特点，指导家长做好小升初衔接。

近年来，各年级相继开展了几十次“邻家家长课堂”活动，内容丰富，涉猎广泛，包括中国传统文化学习、爱国主义教育、理财能力培养、神奇的科学世界等。“邻家家长课堂”活动让学生在兴趣中学习，不仅活跃了课堂氛围，还激发了学生的好奇心，培养了他们开放的思维。

家长进课堂的主要目标是激发兴趣，而不是传递知识。参加家长课堂的家长从课前当助教到课后宣传报道都一丝不苟，给孩子们做了好榜样。

开拓新思路，构建一体化体验活动

为贯彻学校“自主教育”的理念，根据学校“上善素养”的要求，我们系统规划并确立了低、中、高段一体的系列活动课程。

1. 低年级：亲子互动，培养积极行为

低年级的小学生需要尽快适应小学阶段的学习与生活，家校要合作培养学生对班级和学校的归属感，培养学生良好的学习习惯等。

同时，学校每年定期开展亲子运动会、郊游活动以及“安全教育”为主题的家校活动，组织全年级的家长与孩子在学校操场上尽情奔跑、运动，一场场趣味盎然的活动成了家长、孩子、老师沟通的纽带，促进了亲子关系、师生关系、家校关系。居家学习期间，学校发起了“居家运动会”，让家长和孩子通过亲子互动、游戏比赛缓解了焦虑情绪。

为了培养学生的良好习惯，让学生从小感受“爱”，我们组织开展了“心中有目标，行动有方向”“寻找四季的美，发现家人的爱”等系列活动。

2. 中年级：陪伴学习，促进积极情感形成

三、四年级的学生兴趣广泛。于是，我们组织家长走进课堂，开展“陪伴学习”活动，共同促进学生形成积极品质。例如，选聘家长代表利用班会课、活动课等时间，走进课堂，有针对性地为学生开设兴趣培养课程。

除此之外，我们还定期组织并指导中年级家委会开展主题阅读、诗词会、献爱心、爱劳动等活动，充分调动班级家委会的力量，集体备课，网上交流。伴读家长会定期走进不同的班级授课，并开展诗歌会、童话会、朗诵会等活动;“保护野生动物”系列公益活动，为野生动物保护提供帮助;“劳动小能手”活动，促进了学生劳动能力的提高。

3. 高年级：走出课堂，筑就积极关系

隨着就近入学政策的出台，越来越多孩子来自同一区域。因此，教育有了一个有力的伙伴——社区。通过家校社联动，我们与驻军部队社区开展了“学雷锋”等主题教育活动，让更多孩子受益。同时，学校还走进社区，组织学生和家长一起开展“温暖社区行”“护绿种绿社区行”等公益活动。

多彩的教育活动让家校社合作更加有力，为学生积极品质的培养奠定扎实的基础。

（作者单位：北京市海淀区上地实验小学）

责任编辑  何欣容