小学语文学科核心素养教育教学的困境及出路探析

何康权

摘要：在新课程改革伊始，核心素养逐渐成为教育领域的“一大热词”，小学语文课作为基础教育核心必修课，提升学生的核心素养逐渐成为相关教育工作者的重要教育目标。本文围绕小学语文学科素养，提出了核心素养教育教学中困境，并重点分析了提升小学语文学科素养的几点策略，以期为相关教育工作者提供理论参考。

关键词：小学语文;核心素养;困境及出路

随着时代的不断进步，社会各界对文化教育事业也提出了更高的需求。为践行素质教育目标，老师们在完善基础教育的同时，要明确学科核心素养的内容，也要更关注于学生综合素养和综合创新能力的培养。而小学语文教学作为小学阶段的核心课程，教师更需要更加重视学生在教育过程中对核心能力的培育工作，在语文教学中融入核心素养的教育内容，进而贯彻素质教育，以达到核心能力的教育目标。

一、核心素养教育教学的困境

（一）对核心素养理念领悟不到位

语文课程的内涵涉及多种层次的教育素养，更要求老师不断充盈自己的知识储备，从而更快地适应新的教育理念，不断创新教育思路，进一步壮大现代教学事业的新型师资力量。在实际中，学校语文老师的教学水准往往参差不齊，对教学理念的领会并不深入，往往仅仅掌握了核心素养的表层概念，而未能充分挖掘到内涵的真相，因此通常学校仍然依靠传统的教学模式开展语文教育。老师自己对语文核心素养不能把握到位，又怎能把核心素养渗透到课堂中传授给学生呢？要克服这一困难，首先必须从提升老师的专业能力入手，只有不断提升自己的专业素质，才可以不断提升学生的学科素养，保证他们的长期发展。

（二）缺少有效的教学方式

在实施小学语文教育时，由于缺乏合理的教学方法，并且很多教师对计算机技术的使用过分依赖，无法合理利用现代多媒体技术实施小学语文教育课程，使得教学课件偏离了教育现实，虽然迎合了学生的学习兴趣，但是并没有体现学生的主体化原则，没有实现“以生为本”的教育课堂环境。

二、核心素养教育教学的出路探析

（一）系统规整教学内容

总的来看，学校语文课程核心素养的训练，重点就是训练小学生能否应对社会与未来的综合素质，其过程处在一种动态、发展、丰富的态势。因此，老师在实施课程设计时，要突破传统碎片化的教学方法，强调课程内容与各个课程间的联系，使课程更为系统，重点更为突出，教学内容更为集中，学生掌握也将更为高效。

（二）加强教师综合素质

首先，老师要积极参加相关的教育培训，使老师进一步掌握核心素养的基本内容与实践要领，并持续地实现自身职业能力的提高，从而增加教师课堂教学的有效性。其次，老师在课堂中加大了与小学生之间的信息交流，这样，老师就能够在开展教学时更有效接受学生的信息反馈，并且根据信息反馈，总结课堂成功经验与不足，并适时调整课堂方法，将核心素养贯彻落实。最后一点，老师是中国素质教育之路的重要探索者，老师身上担负着学校语文的整体发展方向，是培育小学生形成核心素养的关键角色，因此学校语文老师要具备终生学习、持续探究的精神。所以，学校语文老师可利用这种方法加深对核心素养的认识，进一步增强自己的综合素质，提高语文的课堂教学水准，提高学生的创新能力和实践才能。

（三）创新情智教学方法

对小学阶段的学生来说，正因为学生还没有充分的情感体验与感受，所以学校在实施语文专业与核心素养教育的过程中要重视开设情智课程，并创新了情智的教学模式。如通过“披文入情”的教学，借助语言文化与中华民族灿烂文化，引领学生去体验中国文化与语言的魅力，从而激发起学生的人文素养，以达到语文工具性教学和语言人文性教育的统一。

（四）激发学生学习兴趣和热情

兴趣是学生最好的老师，同时也是学生自主学习的力量源泉，在教育过程中，培育学生对语文学科的浓厚兴趣已经成为老师的主要教学目标之一，并以此为基础创设有利的氛围，进而调动学生学习语文专业的主观积极作用。语文教学课堂不仅仅是知识灌输的过程，更是师生交流与学生自由学习的环境，这就要求老师为学生创设趣味化的学习气氛，使学生从语文教学中体会到乐趣，并体会到自己学习知识也可以帮自己成就不一样的未来。首先，老师需要重新定位自己的角色，意识到小学生才是教学课堂的主人，应该把教育更多的主动性交给学生，而老师则更多充当的是一种引领与监督者的重要人物，并通过必要的教育手段，以充实多元的课堂教学，不断提高学生的创造性思维。

三、结语

综上所述，在学校的语文课程中，提高学科的核心素养是目前教育改革的重中之重。也是语文学科教育发展的重要保障，是强化学生素质的必然要求。基于以上认识，笔者认为，教师需要基于核心素养的本质内涵，对教学流程进行适当调整，围绕学生的真实学习状况转变教学思路，以多元化教学手段不断提高学生的学习积极性，确保语文核心素养能得到有效提升，让语文教育成为学生素质发展的重要平台。

参考文献：

[1] 王喜斌，王会娟.小学语文学科核心素养教育教学的困境及出路探析[J].西北成人教育学院学报，2018（03）：45-50.

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[3] 陈燕飞.新课改视角下小学语文教学中渗透核心素养教育的思考[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2018（08）：41-42.