提高小学语文课堂教学效率的措施

李梅

摘要：每个学生在小学阶段所学习到的知识和习惯，都将在很大的程度上影响着其余下的一生。小学语文这门课程不仅仅是一门课程，更是母语，同时每个学生小学语文的学习效果还在影响着其他科目的学习。因此针对上面提及的因素，小学语文这门课程既是学生学习其他知识的基础，同时也是非常重要的教学学科之一。尤其随着新课改的实施和不断深入推进，小学语文这门课程更是成为社会舆论广泛关注的焦点。故而，小学语文这门课程教学效率的提高是目前非常关键的一项教学任务，接下来本篇文章将围绕着如何提高小学语文课堂教学效率的措施进行探讨，希望能对广大读者有一定的积极意义。

关键词：课堂教学;小学语文;教学效率;问题;措施

随着新时达背景下教育体制的改革，小学语文这门课程的教学目标也在发生着很大的变化。小学语文教师要想使自己的教学效率有更大的提高，就需要做到认真仔细研读新课改的要求，从本质上调整自身的教学方式和教学理念，才能将课堂真正地做到还给学生。教师只有真正做到引导学生成为课堂的主体，才能使学生积极主动融入教师讲课的环节，在不知不觉中引导学生跟着教师的教学思路走，从而有效的保证课堂的质量和效率。为此，下面笔者将根据自身教育经历浅谈关于如何提高小学语文课堂教学效率问题进行分析。

一、关于提高小学语文课堂教学效率的问题

关于小学阶段语文这门课程的教学内容，在很多成人眼里可能会觉得十分的简单。但是随着新课改的不断实施和深入推进，针对小学语文的教学要求也在发生着变化，不仅仅要求学生完成默写知识就结束了。新课改要求下，小学语文对于学生关于课本知识的听说读写能力必须有很好的掌握，同时还需要做到对课本的知识以及相关的内容做到理解和背诵。然而，很多小学语文教师不能够做到将小学语文课堂给学生上的栩栩如生、活灵活现的要求，那么，长此以往必然会消磨掉学生的学习兴趣，甚至可能产生抵触的心理。笔者结合自身经历坚信只有引导学生激发对语文学习的兴趣，才能更好地帮助学生进行学习。另一方面，很多小学语文教师上课的教学方式十分枯燥，更加使得课堂的教学效率大大降低。

二、关于提高小学语文课堂教学效率的措施

（一）措施之课前认真的备课

小学阶段的语文知识尽管非常简单，但是却是学习所有知识的基础。因此小学语文教师这份工作，不论是哪一个教学环节，都不应该掉以轻心。其中关于备课阶段，笔者建议每个教师在这个环节也需要不断学习，才能给每个学生在课堂的一开始就焕然一新的感觉才能更好地引导学生进行学习语文知识。当然，小学语文教师目前能力能做到就是每一堂课的备课中着手下功夫，课前做足功课，才能有效保证课上的完美呈现。教师在备课的时候需要考虑到不仅保证课堂实际授课内容有序的展开，同时也要为如何能够更好地带动学生课堂积极性考虑，这样才能更好地保证教学效率。

比如，小学语文教师在进行讲解《落花生》这一堂课的时候，教师在实际的正式课堂之前进行备课的时候，应该对本堂课的具体的教学内容和教材内容进行熟练地掌握，才能保证更好的应对课上的各种突发情况。教师除了每堂课应该让学生掌握的生字词外，同时还应该注重课上引导学生对每篇文章的优秀句子进行赏析，并能够可以做到以此调动学生的积极性进行仿写。此外，教材中有些优秀句子的内涵也需要教师很好地引导学生体会。从而做到有效保证教师的教学质量和教学效率。

（二）措施之良好的互动交流

小学语文教师要想充分调动学生的课堂活跃度，不妨将讲台下的学生当作朋友进行平等交流。也许你会发现，其实学生不仅可爱还非常的懂事。但是需要教师注意的是循序渐进的引导，切忌一下子放養式教育。那么，这就要求小学语文教师做到课上可以很好地和学生展开互动交流，同时还需要保证在师生良好的互动交流中引导学生完成每堂课应该掌握的教学内容。同时，师生在课上的良好的活动交流不仅能充分调动学生对语文相关知识的沉浸式学习，同时也很好地保证学生上课的良好课堂氛围。如果学生在课上能够很好地实现师生间良好的互动，那么教师的教学效率肯定会大大地提高。

比如，小学语文教师在讲解《司马光》这篇文章的时候，在实际的教学展开过程中有一项具体的要求是要学生做到很好将文章断句，并且读出文章的节奏感。那么，教师就可以让学生进行分组练习断句，并推选出小组中断句最好的学生进行竞赛，从而使得学生积极加入课堂氛围中进行学习。这样一来，课堂的教学效率必然会得到有效的提升。

三、结语

总的来说，尽管如今新课改之后很多小学阶段的教师职称都相当的高，但是还是有相当一部分小学语文教师，还无法做到完全不受新课改之前的教学模式影响，仍然在具体的教学过程中占据着强势的课堂地位。这样一来，小学语文教师就无法很好地做到将语文知识传授给学生，学生对语文学习提不起兴趣也就不能很好地吸收教师课堂所讲的语文知识。故而，小学语文教师最重要的就是引导学生在语文学习中发现学习的乐趣，同时也需要小学语文教师不断地提升自身的教学方式方法，并且结合教学实际状况进行展开工作，才能逐步的提升小学语文课堂的教学质量和教学效率。

参考文献：

[1]朱克芳.提高小学语文课堂教学效率的策略研究[J].天天爱科学（教育前沿），2022（01）：191-192.