黄金海：传统文化在小学美术课堂的渗透

黄金海

摘 要：教育的不断发展，对于传统文化方面越来越注重，我国的传统文化是精神的财富，它凝聚着劳动人民在劳动过程当中所得到的智慧，是我们民族最珍贵的财富，所以将传统文化积极的渗透到小学美术的课堂当中，是目前小学美术教学的重点之一。小学美术的本科们在小学的学习过程当中所占的比重也是有一定分量的，所以，在对小学美术进行教学时，需要将传统文化融入到其中，从而更好的提升小学生们在对美术学习的过程当中，对传统文化的认识也能够使传统文化和小学美术相互渗透，促进小学美术教学的现代化发展。

关键词：传统文化;小学美术课堂;渗透

引言

相关的小学美术教育工作者在对小学美术这门科目进行教学时，需要将传统文化融入到其中，在实际的教学活动开展当中，也需要对传统文化方面进行宣传和教学。传统文化的有效渗入，不仅能够促进小学美术现代化的发展，也能够使小学生们对传统文化有所了解，培养小学生们的爱国主义观念，在学习的过程当中明白文化自信，对传统文化进行发展和传承。

一、傳统文化与小学美术的契合点

对于我国的传统文化来说，其中包含的内容是多种多样的，是极其丰富的，例如有诗歌，词曲，雕塑，刺绣等各种各样的文化形式，文化形态，而书法，国画等这一类的美术作品能够给人一种更直接的美，能够让人们更直观的感受到文化的美。随着时代的发展，社会的进一步，我国有许多优秀的文化以及书法，名著等都传扬到了国外被誉为世界性的作品，不仅仅是这样，这一类优秀的美术作品也在同学们的美术课本当中有所展现，由此可以密切的联系两者之间的相同点是极其多的，因此这能够在小学美术的教学当中为同学们渗透传统文化，推动传统文化更好的发展。

二、在小学美术教学中渗透和传承传统文化的意义

吃随着时代的进步，在教育方面也有一定的变革，在小学美术方面进行传统文化的渗透以及培育有极大的意义。第一能够激发同学们对于美术学习的兴趣，让同学们掌握更多和美术相关的知识，开阔同学们的视野，让同学们感受到美术当中的文化魅力。第二能够更好的将美术教学体系方面有效的完善，让其内容更加丰富，更加多样，种类更加齐全。第三通过传统文化的一笑渗透能够推动同学们全面发展，让同学们在德育方面，教育方面得到更大的影响。第四通过这一渗透能够更直接的将传统文化得以传承，让更多的人去了解成的文化，发扬传统文化。

三、在小学美术教学中渗透和传承文化需要把握的原则

第一则需要有严谨性的原则，相关的美术老师在教学的过程当中就需要选择一些具有代表性，文化素养较为浓厚对同学们有极大意义的作品，让同学们对选取的作品进行观察以及欣赏，这也能够给同学们带来更大的影响，不会带偏同学。第二则是适用性原则，老师在选择传统文化时，要和本节课的教学内容相联系，有效的将两者联系在一起，不可单单只是为了传承传统文化而忽略了美术教学的本质，这也更加方便同学们来学习传统文化。第三则就需要遵循趣味性原则，老师要从同学本身出发，根据同学们的性格特征，将一些比较有趣能够吸引同学的传统文化引入到课堂当中，这能够激发同学们的学习兴趣，还能够让同学有想学习的欲望，让同学能够积极地融入到课堂当中，提高教学效率。

四、在小学美术教学中渗透和传承传统文化的策略

（一）教师要提高重视程度和执行能力

如果想要将传统文化在教学当中更好的渗透，让同学们对文化有更充分的了解以及熟知，就需要发挥好老师本身的作用，充分发挥老师引领作用和榜样作用。因此老师需要注意这些方面：第一师本身需要对传统文化有更充分的了解以及认知，只有这样才能够更好的为同学们介绍这一内容，同时也要对传统的文化提高重视。第二，老师就需要有极其强烈的责任心，有认真负责的态度，要充分的感受的现阶段发扬传统文化对于同学们发展的意义，以及发扬文化的必要性。第三，老师需要真正的将这一目标有时效的落实，能够更加自然而然的将这一任务在同学们学习当中有效渗透，要寻找出更加有效的方法，让同学们在潜移默化当中受到传统文化的影响，自然而然的为同学们生的传统文化，不可过度生硬。

（二）学生要发挥出主观能动性

在小学美术的课堂当中，小学生们是占据主体地位，要发挥小学生们的主体地位，让小学生们更主动地参与到小学美术课堂当中，主动学习美术方面的知识。在将传统文化有效的深入到小学美术教学过程当中，需要明确学生们在其中所发挥的作用，学生们在其中的主观能动性是非常重要的，要积极的引导学生们发挥主观能动性，让小学生们积极主动的参与到小学美术的学习当中，在潜移默化当中，对于传统文化方面进行学习和传承。相关的小学美术教育工作者在对小学美术课程进行开展的过程当中，需要对教学活动方面有所创新和发展，要改观传统的教学方式，在课堂上展现一些吸引力比较强的传统文化作品，这样可以吸引小学生们的注意力，也能够让学生们发挥自己的想象力，来对传统文化作品进行解释和了解，可以加上小学生们积极主动地表达自己的想法，在表达想法之后，相关的小学美术教育工作者在对传统的文化作品进行讲解，在讲解时也要注意语词和表情方面的表达，要表达出作品想要表达的情感，这样可以使小学生们更了解作品当中的具体内涵和传统文化。

除了对传统的文化作品进行展现之外，随着互联网的不断发展，对于教学方式方面也有所改观，可以通过多媒体的方式来对视频以及图片方面进行播放，让小学生们通过视觉方面来直观的观察传统优秀文化的作品，这样更能够吸引学生们的注意力，也能够对教学方式进行创新和发展，使小学美术课堂更加的高效。

五、结束语

总的来说，将传统文化合理的渗透到小学美术教学当中，需要从多个层面来进行探讨。需要相关的教师来对这方面的渗透的重视，要将渗透提到日程当中，也需要学生们积极主动的发挥主观能动性，积极的参与到课堂当中，主动的学习传统文化，促进传统文化的传承与发展。

参考文献

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