初中语文教学中创新教育的思考与探索

唐素萍

引言：就当前教育大环境来看，教学主张更加开放也更强调多元化和创新。且随着新课标的推进改革，当今教学环境呈现一片欣欣向荣的景象。不过提升教育质量永不止步，这就要求教师更多的发挥教师的智慧，在教学中更多的进行创新，让学生充分发挥主观能动性，不断提高学习质量，同时也赋予教学更多色彩。针对于初中语文教学来说，初中语文的学习可以为高中语文的学习奠定良好基础，也能够在学习中进一步帮学生树立正确价值观，培养学生的良好习惯。下面就初中语文教学中创新教育的思考与探索展开探究。

关键词：初中阶段 语文教学 创新 思考与探索

【正文】随着新课标的改革推行，当今语文教学已经发生了巨大的改变。教学相比原来更加灵活。学生在良好的教学氛围中进行学习，多元化的教学方式也提升了学生对于语文学习的兴趣，使得语文学习更加生动。尽管如此，初中语文教学发展也并不是全无缺点，仍然需要进一步提高。教师在教学中要经常进行反思，不断完善教学，同时调动学生积极性，让学生做课堂的主人，多为教学提出意见。这样不仅改变了学生对于课堂的刻板印象，在对于课堂的不断创新中学生也不断学习，会让学生有着更好的学习体验。

一、分析初中语文教学现状

一是学生对于语文教学很少复习缺乏反思。在當今的教学中，很少有学生会有反思复习的意识。正是由于这样，学生只学习而不反思，在一定程度上降低了学习效率，而且使学生的学习变得十分被动。面对这一问题，教师应当积极创新课堂，在教学中培养学生的反思意识与学习能力，以更好满足学生学习的需求。二是教学的内容单一，缺乏创新性。尽管新课标的开展推进了教学的发展，但是不可置否的是缺乏创新性依旧是初中语文教学一个比较大的问题。教师教学通常是让学生进行预习再逐步开展内容，整个核心只围绕着课本。这大大局限了教学的发展。面对这一问题，教师应当以课本内容为主旨，在教会学生基础的知识上，对于教学内容进行拓展，这样不仅可以促进教育的创新也使学生可以获得除课本以外的知识。三是教学中创新教育的途径有待拓展，教师在进行创新教育时有时会忽略学生学习的主体作用，使得创新教育并不是十分合学生的“口味”。因此，让学生积极参与课堂，积极参与课堂创新是十分有必要的。

二、探究初中语文创新教育的意义

初中语文进行创新教育符合当今教学发展的大方向，应当为教学所提倡。不过在进行创新教育的同时也要及时对于创新教育内容及时进行反思，以确保能够适应学生发展，这样才能让创新教育发挥更大的作用。此外，创新教育重在创新，教师在教学中也可通过创新教学手段来进一步达到创新教学的目的。

三、针对于初中语文教学创新教育途径的反思与拓展

3.1拓展教育创新途径促进创新教育发展

为促进初中语文教学的进一步创新，教师首先要在思想上进行创新，摆脱应试性考试的压力，积极拓展创新教育途径。为促进教育教学的进一步创新，教师可以依托现在丰富的教学手段来对课堂进行创新。在课堂上利用微课多媒体等帮助学生丰富体验激发兴趣掌握所学内容。

比如教师在教学七年级上册第五单元《猫》的教学内容时，本章的主要内容是让学生掌握一些对于动物的描写并能够概括文章主要内容。为了促使学生能够更好的学习，教师可以在教学中把对于猫的不同描写分别进行分类并与其他文章结合进行类比。这样不仅使学生能够更快掌握所学内容，利用多媒体或者微课进行类比也使教学内容更加直观。通篇下来有利于学生触类旁通举一反三，从而达到培养学生学习的目的。

3.2发挥学生主观意识促进学生创新课堂

课堂主要是由教师与学生组成，为促进创新教育的更好开展，教师也应当让学生更多的参与进来。学生才是学习的主体，对于学习有些最直观的感受。教师可以鼓励学生充分参与课堂创新活动，并及时听取学生意见。这样可以更多的发挥学生的主观意识，学生在这个过程中也会更有感触。这就要求教师在教学过程中多与学生进行积极互动，与学生构建起良好的师生关系，让学生在课堂中“敢参与”“愿参与”。况且就学生的成长来说，初中的学生已经十分具有自己的主见，通过这样的教学方式也更多的激发了学生潜能。

比如教师在教学部编版七年级下册《最后一课》的教学内容时，教师在课前可以先给学生留下任务。在这个过程中教师可以与学生进行良好互动，让学生自己决定解决这些问题的途径。这不仅对课堂进行了创新，也让学生能够更加积极的投入到学习讨论中。最后，教师要在课后进行反思总结，及时了解学生在解决问题中遇到的问题，并让学生更多的提出解决方案，实现学生教师与教学的统一。

3.3以课本为依托创新教学内容

针对于当今教学教学内容单一枯燥的问题，教师可以尽可能的拓展教学内容，多采用一些生动的例子来引入课堂，最好是让学生能够有所启发。初中阶段正是对于学生教育的关键时期，学生的很多思想观念都是从初中阶段形成的。因此，教师要进一步做好学生的教育工作。教师可以在教学中将语文教学与人文思想道德理念相结合，并在此基础上进行创新，也可以更多的联系生活或者社会时事，让学生在学习知识的同时有所启发。需要注意的是在开展教学内容中所联系内容要结合课本相开展。通过这样的当时在教学活动中以课本为依据进行拓展，不仅促进了教学的趣味性，也让学生人格更加健全。要更好的做到这一点就需要教师及时做好备课，促进课程良好开展。

结束语

随着科技飞速发展，教育也在飞速进步。教师在教学中也要不断学习，以更好满足当今教学的需求，促进教育的创新发展。针对于初中语文教学中的问题，教师应当积极改进，创新教学途径，同时让学生积极参与其中。教师是教育教学的引导者，在积极创新教学。教师首先要摆脱传统观念的枷锁，从思想上彻底转变。教育创新的目的是为了更好促进学生发展，使学生更加满足当今社会的需要。因此教师在进行创新教育时也要及时进行反思，发现教学中的问题。只有更多的从学生自身出发，才能在创新教育中取得长足发展。

参考文献

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