互联网时代对高校学生思政教育工作的影响分析及对策探析

李艳利

摘 要：随着互联网时代的到来，人们的生活也随之发生了变化，人们的视野不断开阔，人们对事物的认知也越来越全面，再这样的时代背景下，高校学生的思政教育工作也迎来了新的挑战与机遇，一方面互联网时代的到来，便利了学生们的思政学习，但另一方面，网络中的不良信息也同样会对这个时期的学生们产生较大的影响。因此，本文将围绕着“互联网时代对高校学生思政教育工作的影响”进行分析与探析，为推动这个时期的孩子们的思政教育贡献自己的创新性建议。

关键词：互联网时代;高校思政教育;影响与对策

引言

互联网时代的到来，既给高校开展思政教育工作带来了便捷，同时也带来了很多难以解决的问题，因此如何能够趋利避害，更好地在互联网时代下推进高校的思政工作开展，成了我们当前所有高校都应当认真思考的重要问题。

1.互联网时代下对高校学生思政教育工作产生的影响

1.1互联网时代下对高校开展思政教育的积极影响

随着互联网时代到来，其所显现的优势越来越明显，首先，高校的管理模式开始不断创新，学生们的思维方式也随之发生变化，高校通过互联网加强了学生与老师之间的联系与互动，更好地拉近了师生之间的距离。其次，随着网络技术的发展，学生们可以利用更加便利的交流方式来进行学习，比如一些高校通过建立网上就业指导活动或是网上心理咨询活动等形式，用最小的成本来达成最优的结果，这种方式可以让学生们不用出门就掌握校园中的最新资讯，也便于同学们之间的沟通与交流，受到了学生群体们的推崇与喜爱[1]。最后互联网时代的发展，也为高线开展思政教学活动提供了新思路。学校通过不断创新活动形式，增加活动的讨论热度以及影响程度，更大范围地让校园中的每位同学都能参与其中，最终达成我们的活动目的。

1.2互联网时代下对高校开展思政教育的消极影响

事物的发展都是有利有弊的，当然，互联网的应用也不例外，我们都清楚，网络信息的质量是参差不齐的，当学生们在阅读一些负面的社会新闻时，很有可能对于自己的身心成长也造成影响。并且，当学生们将自己的不良言論散布与网络之中时，虚拟的姓名与代号也增加了老师们的管理难度。同时，互联网的出现很容易让同学们沉迷其中，部分同学还会因为缺乏自制力进而产生严重的网瘾，忽视了大学的美好时光，也荒废了这几年的学习时间。而正是因为这些不可控的因素，为我们开展高校思政工作增加了难度。

2.互联网时代下高校开展思政工作的优化方法

2.1加强思想宣传，优化思政教学环境

想要更好地利用互联网开展思政工作，最重要的应当是加强思想宣传，优化思政教学环境。当前随着我国的高校对于思想政治教育的重视程度不断提高，一级钢在校园内开设越来越多与思想政治相关的教育网站，但是由于部分网站的宣传效果不佳，内容形式较为单一，往往起不到我们的预设效果[2]。因此针对这种现象，我们可以通过以下方式进行解决，首先，校方可以组织相关学习活动，以班级为单位，让老师与班委进行协作监督，让学生们对于思政学习现有着一个大致了解，也能让学生们感受到学校对于思政教学的重视程度，其次，校方也可以加大对于网站管理人员的团队建设，保证这些网络平台能够正常运营。比如我们的校园公众号、微博、抖音等可以每天发布一些令学生们感兴趣的时政新闻，增强这些网络教育载体的实用性与实时性，让同学们在吸收这些信息的同时，也加强了与学生之间的联系与互动，不断优化我们高校的思政教学环境，为学生们的学习提供便利条件。

2.2加强网络监督力度，完善监督机制

长时间以来，高校的网络环境问题一直都受到社会大众的关注，因为高校生作为国家未来发展的储备人才，他们身上肩负着推动国家发展的重要任务。但是当下，随着互联网技术的不断发展，学生们在上网学习的过程中，很容易被一些心术不正的不法分子所影响，很容易被网络上的不实谣言所影响。所以，这就要求我们在互联网的时代下开展思政工作时，一定要加强对于网络管理的监督力度，不断完善我们的监督体制。比如，要想便于管理学生们的网络学习，教师们可以创新管理方式，可以利用个人实名制的方式，看到有不良信息在网络上发布时，能够及时了解到学生个人信息，然后对其进行思想引导，及时删除此等言论，净化网络环境。其次，教师也要提高自己的思政水平以及专业能力，坚定不移地跟着我党的领导向前迈进，坚持马克思主义的政治立场，对于学生们能够起到言传身教的效果，同时对于网络上的不实信息宣传可以自觉抵制，带领学生们共同创建积极文明的健康校园。

2.3创新教学方式，加强对高校生们的上网引导与教育

在互联网背景下高校开展思政工作，要学会创新自己的教学模式，只有这样，才能更好地加强对高校生门内的引导与教育。其中，高校思政课堂作为提高学生们的思政素养的关键手段之一，就因为传统刻板的教学方式，让学生们在学习的过程中提不起学习兴趣，比如通过我们的调查研究发现，大部分的高校生都在反映，思政课堂上，老师授课时往往就是按照课本内容照抄照搬，授课形式单一，教材内容也过于教条刻板，学生们在学习的过程中也就经常性地出现交头接耳、上课睡觉等问题了，这既浪费了学习时间，也没能达成我们的教学目的[3]。基于这种现象，我们可以通过创新教学方式来解决，比如更新我们的政治教材，在教材中编进一些符合时代发展的元素内容以及一些反映实际生活的内容，让学生们在自己翻阅教材的时候可以产生想要继续学习下去的欲望，同时教师也要创新自己的教学模式，刻板的阅读教材会让这个时期的学生们无法集中自己的注意力，因此教师在授课的过程中，不但要采取课堂收手机这种方式来规避学生们上课走神的问题，也要提高自己的专业程度，提前备课，在讲课的过程中可以根据书中所学知识点来给同学们进行相关的课外拓展，让学生们在学习的过程中树立自己的爱国情怀以及正确的人生观与价值观，通过这样的方式加强对学生们的上网引导与教育，让学生们在网络学习的过程中自觉遵守网络秩序。

3.结语

当面，我国的所有高校都意识到了在互联网背景下开展思政教育工作，既有着前所未有的优势与机遇，同时也面临的很多不可控的困难与挑战。因此，再这样的时代环境下，高校必须充分发挥自己的主导作用，努力为学生们营造一个积极向上的思政学习环境，带领学生们坚定不移在中国共产党的领导下，实现自己的人生价值。

参考文献

[1] 李鹤，潘美宏.互联网 + 高校教育的现状及建议[J].中国管理信息化，2017，（6）.

[2] 杨斯雨，邢倩如，刘青.“互联网 +”下会计人才培养新方法的探索[J].改革与开放，2017，（8）.

[3] 张建学，王育红.对“互联网 +”时代的高校餐饮管理的思考[J].高校后勤研究，2017，（2）.