浅析在小学道德与法治教学中落实立德树人工作的策略

杨玲娟

摘 要：在小学道德与法治的实际教学当中，我们必须要全面的渗透这种立德树人的教育理念，同时也是落实素质教育的一个重要的手段，为了凸显这样一个育人的精神，我们必须要促进学生全面的发展。在部编人教版的教材当中，其实我们可以利用教材里面的很多知识将道德与法治进行结合。同时教师在讲课的过程当中，必须要立足生活，不断的拓展学生的知识面，增强学生对于法治知识的认识以及独特的情感体验，通过持续渗透这样一种教学理念，进一步的强化学生的这种综合素养，就这样才能够将立德树人的理念，牢牢地建立在学生的心目当中，同时学生也会潜移默化的受到一些影响，并且逐步的树立正确的三观，与此同时也为今后的学习打下良好以及坚实的基础。

关键词：道德与法治  教学内容  渗透融合

引言

在小学道德与法治的教学过程当中，教师必须要围绕教材的教学基本目标与学生的实际发展进行结合，积极的渗透这种不同的教育理念，大力构建新的教育教学体系，在教学期间，教师也需要结合相对应的学科特点围绕教材找准知识点以及切入点，同时教师也需要放眼生活，加强学生在生活当中立德树人知识的普及，带领学生尽可能的参与不同的德育活动。不断增强学生的这种学习思维以及学习的感受，引导学生在生活当中以及学习当中都能够保持一个良好的法制观念，这对于每个学生的成长而言无疑都是有帮助的。

一、围绕教材找准教学目标，以及实际教学切入点

如果想要高效的渗透，这种教育的理念教师必须要从教材当中找准实际的教学目标，为实现高度的融合创造一个有力的教学环境。首先笔者认为最重要的是教师必须要做到能够对教材耳熟能详，或者是能够全面的分析道德与法治的教材，掌握最核心的概念，形成最清晰的知识脉络，只有这样才能传授给学生更加系统化的知识。

例如，教师在讲解《吃饭有讲究》一课时学生必须要重点理解，在吃饭的时候需要注意什么，这样才能够掌握家风与美德之间的关系，同时教师必须让学生积极的进行实践，比如在家里保持优秀的家风，或者是保持这种良好的传承意识。虽然吃饭是一件小事，但是却能给学生带来很多不同的感受，比如在讲解本课时教师可以为学生讲解古代人吃饭时的一些方式方法使学生能够感受到什么才是真正的修身养性，为此教师还可以为学生拓展不同的知识内容，使学生能够意识到优秀的家风可以稳定社会通过这种方式，不断的渗透立德树人的教学理念。有很多小学生在家里，完全不知道长幼尊卑，每次当家人把饭菜端到桌子上面的时候很多学生都会第一时间抢着去吃，其实这种做法都是不对的，教师必须要找准教学的切入点，尽可能的向孩子灌输不同的这些礼仪知识，只有这样，学生才能够不断的规范自身的行为。

二、丰富学生的体验，拓展德育的渗透教学方式

在讲解相关的课程是教师必须要拉近学生与这个学科之间的距离，如果仅仅只是单纯的讲解一些理论知识，那么很难引起学生在心中的共鸣，使学生对这样一门课程产生抵触的心理，为此教师在教学期间应该重点关注學生的一种情感体验和实际的一些认知，收获为此也可以积极的拓展不同的教育形式，借助不同的方式激发学生对于法治道德学习的热情，加强学生对于这门知识的掌握。比如教师可以在课堂上构建不同的生活情境，或者是为学生讲解一个案例，指导学生讨论，心目当中最真实的感受，或者是可以围绕某个社会主题开展不同的辩论赛，要求学生分成正方和反方分别探讨不同的观点。以最真实的案例为基础，加强学生对于各种人或者是各种事物的了解，帮助学生能够充分的学习道德与法治的知识，学会能够运用法律知识来保护自己，维护自己的权益。

比如教师在讲解《我的环保小搭档》这一课程时，教师就可以围绕公益活动进行展是教学，比如说展示一些公益的纪录片，或者是在课堂上播放一首歌曲，在课堂上营造这种充满爱以及积极向上的学习氛围。除此以外，教师可以在周末的时候带领学生积极的去打扫校园或者是种树等等，这样学生不仅学会了环保的知识，还能够明白保护环境的重要性，以此来不断的强化教学效果，或者是让学生自己回想有哪些环保的经历，谈一谈自己都做过哪些事情。通过这些不同的方式来不断的渗透德育的教育，这样也能够不断丰富学生的这种体验。

三、注重文化的引入，引领学生进行深度的学习

对于现在的小学生而言，他们所接受的信息量非常的大，并且很多学生对于文化的理解都是不同的，有些学生对于道德的认识比较肤浅，而且还有一部分学生思维非常的浮躁，容易产生错误的观念，因此我们在实际的课堂当中必须要加强对于文化的引入，引导学生能够正确的认识我们中国的文化，让学生学会站在不同的角度通过不同的思路去思考问题，这样也能够不断陶冶学生的情操，不断的深化他们的心灵，在无形当中也能够起到德育的效果。在小学道德与法治当中，加强对于文化的渗透，可以营造出这种不同的氛围，让学生能够为优秀的传统文化而自豪引领学生成为优秀文化的传统者以及继承者。

总而言之，道德与法治课程和实际生活内容有着千丝万缕的联系，学生也能够从生活当中领悟到很多道理学会理解，什么才是真善美，同样也能够懂得明辨是非，从而能够不断的提升自身的生存能力。德育的融入能够让法治课程的教学效果更上一层楼，让学生能够不断的提升自身的道德修养以及思想品质。教师必须要设置不同的教学情境，或者是通过不同的教学活动开展立德树人的教育。只有这样才能够真正让学生获得成长，让学生能够在学习的过程当中获得不同的道德体验。

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