初中数学课堂教学中数学运算素养的培养研究

王素萍

摘 要：在新课改背景下，越来越多教师已开始注重对学生核心素养的培养，其中数学运算也是数学核心素养范畴之一，提高学生的运算能力也是促使学生发散数学思维，学好数学的重要基础，对学好物理化学也很重要。为此，本文主要探究在核心素养背景下，培养数学课堂教学中数学运算素养的有效策略，期望通过本文的所言所讲，可以为教育同行提供一些意见和参考。

关键词：初中数学;数学运算素养;培养

一、初中数学学科核心素养的概念

从数学学科的自身条件进行分析能够发现，这是一门拥有很强的生活性和实验探究性的科目，在实际的数学教学中，学生要想通过学习数学来提升自己的专业技能就需要从培养学科的核心素养下手，核心素养包含很多层次的意义，其中最主要的是要拥有良好的观察能力，较为细致的分析能力和缜密的逻辑思维[1]。初中数学教学中学生的核心素养培养是数学学科的核心要求，是新时代数学教学的追求，是新课程改革下对初中数学学科教学的要求。核心素养的地位和重要性需要在日常的数学教学中被凸显。

二、影响学生运算能力发展的因素

首先是环境因素的影响，在当前社会的发展中，计算机网络正在不断地普及，因此部分自控能力不太强的学生通过手机上的搜题软件来快速的获取答案[2]。这种网络辅助工具的使用在一定程度上减少了学生动手操作的机会，不利于学生独立思考和运算能力的提高。学生在这种学习环境下往往会忽视了对自身问题的思考，长期以往很不利于学生的长远发展。

其次是学生本身因素的影响，他们经常认为自己做错题目的主要原因是因为不能够仔细读题或者是做题粗心，但是却忽略了自己本身运算能力差的问题。还有很多学生在课后作业的完成过程中过于相信自己。除此之外，还有很多的同学在数学解题过程中认为结果出来就行了，对于解题运算不够重视[3]。

三、初中数学课堂教学中数学运算素养的培养策略

（一）明确计算目标，选择运算方法

在數学学习的过程中，大部分学生都不知从何入手，不能够准确解析题目，这时，数学教师就需要带领学生理清计算思路，分析数学问题，从要解决的目标出发，往前逆推，当遇到障碍时要进行解决。对于学生数学运算能力的培养，不但要使得学生去体验数学运算的过程，最核心的部分则是确定运算的方向以及选择运算的路径。因此，在进行数学运算的时候，数学教师必须要明确运算目标，然后透彻的理解数学问题，在此基础上才能够找到科学、合理的运算路径。明确了解题思路之后，教师可以鼓励学生自主选择运算方向，从不同的角度入手进行解题训练，这样一方面发散了学生的数学思维意识，另一方面提升了学生的数学运算能力，帮助学生在明确计算目标的情况下科学合理的选择了运算方法，从而有助于学生在日后遇到相似问题时，进行准确的思考和解决。

（二）重视运算培养的多元性

要使得初中生对课堂产生兴趣就要对课堂的趣味性和多元性加以探讨，应用多元化的趣味课堂教学能够使得初中生对课堂产生浓厚的兴趣，并且能够使得他们在数学课堂上集中注意力，避免了因初中生的年龄问题而导致的注意力不集中的弊病。并且这种课堂设计也能够增强学生对数学的求知欲，让他们自主学习数学知识，把初中数学课堂的主体归还给学生，这样一来就能让他们自助探究数学知识，成为课堂的主体，进而激发他们学习数学的潜能。

（三）养成良好的数学运算习惯

良好的数学运算习惯可以使学生受益匪浅、终生受用。要让学生养成明确题意的习惯，在进行数学运算之初就要进行仔细审题，找出题目中已知条件、未知条件，题目所要考察的知识点等关键信息，弄清题目、理清题意，为后续解题步骤的规范进行，找到正确的方向和打下坚实的基础。在进行课堂练习或数学测验时，有关计算和推理可以在草稿纸进行，以保证解题步骤的清晰规范，在运算出现失误或错误时，可以对运算步骤进行检查分析，找出错误的原因并加以改正，久而久之，帮助学生提高数学运算能力。要培养学生运算后进行检查的习惯，在每次数学运算之后，要对已完成的运算进行及时的检验，以检查是否有计算错误或是解题步骤不规范的地方。良好的数学运算习惯下，能够激发学生探索解决数学问题的动力，使学生充分感受到数学课堂不是枯燥无味的，而是充满新奇新意的，从而提高学生的数学运算能力。

结束语

总而言之，针对当今课程改革的大背景，为了给学生带来良好的学习体验，实现中学生能力的进一步发展，就需要教育工作者明确中学生的基本需求，采用新型教学方式进行教学。教师要明确改革的基本需求，从核心素养的基本原理出发，注重学生本身的重要性，转变以往的旧模式，要积极提升学生的数学运算能力，为其以后的发展奠定运算基础。

参考文献

[1]刘庆欢， 顿卜双. 核心素养视域下初中计算思维教学工具选用研究——以七年级"倒计时——while循环结构"教学为例[J]. 中学课程资源， 2020（7）：4.

[2]郭玲. 浅析核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养[J]. 中学课程辅导（教学研究）， 2020， 014（007）：71.

[3]叶红燕. 智慧课堂下初中数学教学中学生运算能力的培养路径探究[J]. 科教导刊：电子版， 2021（4）：2.