浅谈中职德育教学的研究

温小华

摘 要：德育是培育学生人生观、价值观的重要措施，是鍛造学生理想信念的主要渠道，是提升学生思想道德素质的有效手段。中职学校是技能型人才培养的摇篮，为我国制造业和社会经济的发展提供了坚实的人才支撑。而当前我国经济社会正在向高质量发展转变，制造业作为经济转型的重要推动力量也处于高速发展的状态，行业对高素质的技能型人才的需求缺口逐渐增大。基于此，中职学校应当加强德育，在强调学生专业技能培养的同时，注重学生的道德素质和综合能力培养，以为我国的制造强国建设提供人才支持。

关键词：中职;班主任;德育教学

之所以强调中职学校的德育工作，是因为这项活动能够加强青少年社会主义精神文明建设，如果学生在道德方面有一丝半点的缺失，将会对他们的人生造成很大的负面影响。因此，作为中职班主任，必须承担起开展德育工作的重任，迎着问题而上，将培养德才兼备的学生作为教学的终极目标。

一、当前德育工作开展存在的问题分析

学生思想意识不够成熟，容易受到外界因素影响。随着互联网科技的不断发展和科技时代的快速进步，新文化、新潮流日益更替，人民日益增长的物质文化需求不断攀升，在需求的刺激下，新的事物和新的理念也层出不穷。这其中好的思想观念和物质基础将极大地促进人类生产生活，但是诸如消费主义、奢靡主义、攀比主义等极端不良主义则会严重危害人类的健康成长，对于思想不够成熟、三观还未健全的学生群体而言，这些不良思想观念存在着极大的诱惑力，极其容易将学生带入歪曲的三观泥潭中。而正因为这些日益更新的外界因素，极大程度地阻碍了德育工作的有序开展。对于中职教育而言，因招生率和中职现状地位的特殊性，导致中职阶段的学生在各方面都存在一定的不足，这就导致学生水平的参差不齐，进而加剧了中职德育工作建设的难度。

二、重视德育工作

在这项教育工作开展的过程中，一定要先从思想上加强重视，紧跟国家的各种方针战略，对德育工作的重要性认识到位。学校的各级领导需要将德育工作摆在首位，切实抓好。中职学校可以成立德育专项工作领导小组，制订明确的工作目标以及计划，从整体上推进整个德育工作。对于中职学校的德育工作争取做到有计划、有实施、有总结，这样才能促使学校的德育工作落到实处，而只有踏踏实实地做到位，才能取得实际的进步。

三、深度了解学生群体

学生自始至终都是教育教学的主体，所以德育教学模式下，中职学校班主任班级管理应当充分尊重学生的主体性地位。这就需要班主任在管理过程中深度了解学生群体，更加全面地掌握学生群体的学习、成长、发展等各方面的特点与差异，才能给班级管理的开展提供可靠依据，“管育并重”德育模式的应用才能有效发挥作用。与此同时，充分迎合学生的成长发展需求，能够提高中职学校人才培养的质量，保障其专业课程教学规划和学生之间的融合度更高，促使班主任班级管理工作的开展增加教育意义，从而推动中职学校的人才培养更上一层楼。

四、重视对学生的养成教育，提高素质水平

《中小学生守则》《中职学校学生公约》等条例都是德育工作中非常具有借鉴价值的参考点，所以班主任必须要善用资源，引导学生树立起社会主义核心价值观念，这样学生无论身处何种境遇，都能够凭借自己的道德观念做出最正确的选择，而不会产生“一失足成千古恨”的事件。

在当前的教育背景下，班主任可以采取养成教育，即培养学生在不知不觉中养成学习、生活、行为习惯。这种养成教育通常必须在实践中有所体现才能够产生价值，如为了培养中职生的安全意识，可以联合举办多场关于安全教育的知识讲座和演练，包含疫情防控、消防、自然灾害、人为灾害等，这些意识在中职生原先的脑海中都是非常模糊的存在，一旦他们真正遇险，很有可能会产生慌张无措、手忙脚乱的后果。再者，很多学生不注重班级的卫生荣誉问题，甚至还时常将一些零食带进教室并将由此产生的垃圾随意抛弃，这种做法不仅会影响学生平时的上课环境，还会造成学生卫生习惯的懈怠。因此，我校的学生处和团委共同严抓，选择道德素质较高的学生发挥带头作用，监督班集体中是否存在对卫生问题视而不见的同学，通过班会晨会等方式分析零食进教室的负面影响，从而让学生端正自己的行为态度，强化养成教育。

五、革新班级管理观念

中职学校班主任班级管理工作的开展核心在于班主任，其管理观念的主导决定着班级管理的成效，因此首先班主任需要革新班级管理观念。中职学校班主任应当注意到人才培养和普通教学的区别，因为中职学校的教育教学目标本身就与普通高校的教学有所不同，如果不能深刻认知自身教育推进的重点，就很难保证人才输出的品质，而这就需要将班级管理和人才培养有所结合，班主任教师在教学中可以参加一些关于管理的教育讲座或者论坛、叙述研讨会等，以此促进学习新的管理思想和方法，从而逐渐改进自身观念革新班级管理形式，进而才能摆脱传统观念影响下班级管理存在的不足，为班级管理工作的推进带来保障和依据，推动中职学校的人才培养与班级管理相辅相成。

总结

总而言之，教育是社会进步的基石、民族振兴的基础、社会发展的条件，教育关乎国家的未来，中等职业学校需要坚持“立德树人”，为国家经济建设和社会发展培养高素质的人才。根据学生的特点以及成长规律，不断探索德育工作的新方法途径，在尊重学生的基础上激发学生自我教育的积极性，使得学生的品德觉悟得到提高。

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