初中语文教学中传统文化的渗透

周蓉

摘 要：现如今，越来越多的舶来文化和网络文化冲击着我们的认知，尤其是中学生和年轻人群体，使得他们逐渐降低了对中华优秀传统文化的认同感。因此，随着新课改的不断深入，现行语文教材也进行了一次又一次的改编，并在全国推广使用，其中最大的亮点就是更加注重对中华优秀传统文化的传承。

关键词：初中语文;传统文化;渗透

1传统文化渗透于语文教学中的重要性

中华优秀传统文化经过了几千年的历史积淀，博大精深，源远流长，包含着无数古人的奋斗结果，对我国国家及教育事业的发展都有着极为重要的推动作用。语文教师在教学中，给学生讲述其中经受磨砺的历史人物及事件，可以让学生更加深入地了解前人的成就，深刻认识到努力的重要性，形成艰苦奋斗的优良意识。对于初中阶段的学生来说，让他们理解特别高大宏伟的人文道理几乎是不可能的，一方面，学生的理解能力有限，可能无法与教师所说的道理共情，另一方面，课堂上的教学时间有限，教师无法用这些大道理时刻鞭策学生，所以，将枯燥的理论引导转变成趣味性的传统文化引导，或许可以减轻德育的难度。尤其是将趣味性的历史故事引入课堂的时候，学生会自然而然地接受这些感人故事的洗礼，从而在幼小的心灵之中埋下一颗民族种子，从本质上提高中学生的文化素质。

2在初中语文教学中渗透传统文化的意义

2.1增强学生的文化认同感

传统文化内容丰富多彩，展示了过去时代的文化特征。借助文化渗透，能够让学生了解到很多传统的内容，这对于增强学生的文化认同感和自信心都非常有帮助。

2.2树立正确的价值观

从经典的古诗词、文言文，到各种传统的民间工艺、音乐、舞蹈，无不包含着古人的智慧和价值观。古代优秀传统文化的传承对于培养初中生的正确价值观有着积极的促进作用，有助于提升学生的综合素质。

2.3减缓现代社会对传统文化的冲击

随着社会的发展，传统文化一定程度上受到了冲击。只有加强传统文化的渗透，才能让学生在接触、了解传统文化的基础上认可传统文化，进而将其发扬光大。

3传统文化在初中语文教学中的具体渗透措施

3.1深挖教材，感受文化内涵

语文教学是贯穿学生整个教育生涯的核心课程，不仅是学生学习汉字的主要渠道，更是学生了解中华传统文化的重要途径，因而在整个教育体系中有着至关重要的作用。从小学到初中，学生接触最多的就是语文教材，会从中对传统文化产生直观的认识和了解。语文教师必须要认真研读教材，深入挖掘其中的传统文化元素，并在课堂教学中传授给学生，让他们充分感受到传统文化的魅力，以加深对传统文化的印象，从而激活传承传统文化的意识。

3.2吟诵教学，领略文化魅力

正所谓：“书读百遍，其义自见。”古诗词一直都是组成语文课程体系的主要部分，承载着中华优秀传统文化，展现了古代先贤的思想情感与审美观念，促使学生在品读诗歌的过程中，领略传统文化的魅力。初中语文教师在教学中，应对学生进行有意识的指导，让他们反复诵读文本，认真品味和把握其中精髓，从而对文本中所蕴含的传统文化内涵产生更加深刻的体会。同时，教师还要不断提高诵读要求，除了对学生读音进行及时纠正之外，还要让学生进行有感情地诵读，加深对传统文化的感受，领略传统文化的魅力。

3.3结合生活，接受文化熏陶

语文课本是传统文化实现传播与弘扬的基础，初中学生能够从课本中接受更多有益的文化知识，有助于学生自身的提升。但是，语文教师要想在教学中渗透传统文化教育，仅靠课本是不够的，还要在课本内容的基础上，与学生的生活实际紧密结合，合理进行拓展与延伸，只有这样才能丰富学生对传统文化内容的了解，使其热爱优秀传统文化，主动传播优秀传统文化。在現实中，很多人认为书本就是学生了解文化的唯一途径，但其实还有很多了解优秀传统文化的方式，其中紧密联系生活实际就是一种长期学习传统文化的方式，可以让学生在耳濡目染中接受优秀传统文化的熏陶。

3.4组织活动，鼓励自主探究传统文化

初中阶段的学生已经有了自主学习和探究传统文化知识的能力，所以，在教学传统文化，提升学生精神修养的过程中，教师应该注重方法，定期组织传统文化方面的活动，可以增强教学的效果，既有利于培养学生自主探究的精神，又能够帮助学生在参与活动的同时，掌握更多的传统文化知识。

4结语

现在，是坚定文化自信的时代，在这一背景下，学生必须要正确认识传统文化，并透彻理解传统文化的内涵，促使他们主动继承与弘扬优秀传统文化。因此，语文教师在教学中，必须注重传统文化的渗透，让学生感受到语文学科的魅力，感悟传统文化的价值和内涵，不断提高学生的语文综合素养与能力，在潜移默化中增强学生对传统文化的认同感，促进中华民族文化的不断发展以及中华民族伟大复兴的实现。

参考文献：

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