浅谈如何在初中地理教学中培养学生的读图能力

韩冬梅

摘要：地图是初中地理教学活动中的重要教育内容，是学生学习地理知识的重要辅助工具。为此，地理教师需要在教学活动中，注重培养学生的读图能力，为学习地理知识、应用地理知识奠定基础。结合现阶段地理学科的教学活动而言，初中生的读图能力依然存在也一定欠缺，影响该学科教学质量的进一步提升。基于此，本文就以初中地理教学中学生读图能力的培养策略为研究内容，探究了有效培养和提升学生读图能力的策略，旨在与广大初中地理教师共同探讨有效提升地理教学质量的策略。

关键词：初中地理;读图能力;培养策略

地图集中了地理学科中的大部分知识，能够帮助学生体系的学习和掌握地理知识。为此，初中地理教师需要在学科教学中，注重培养学生的读图能力和习惯。结合现阶段地理学科中落实读图能力培养的情况来看，初中地理教师需要用有效的方案来帮助初中生构建地理学科思维。同时，初中地理教师需要深刻意识到读图能力，对提升学生的地理学科成绩起到的关键性作用，并积极探索有效落實的方案，帮助初中生更顺利和有效的学习地理知识。

一、注重培养学生读图习惯，有效培养学生读图能力

在学习过程中，学习习惯的养成是提升学习质量的关键因素。就地理学科而言，初中地理教师在培养学生读图能力的过程中，需要注重培养学生的读图习惯，在这一学习习惯下，不断发现自身在地理知识上存在的欠缺。同时，借助地理教师的进一步辅导，实现提升学科成绩的目的。此外，初中是学生刚开始接触地理知识的阶段，需要为其今后继续学习和探索地理知识奠定基础，而读图能力是学生深入学习地理知识的关键技能。由此可见，培养学生读图习惯对培养其读图能力起到的重要作用。

比如，在日常教学活动中，地理教师可以注重借助地图讲解地理知识，并将自己的思路通过语言描述传递给学生。这样，初中地理教师能够在潜移默化中影响学生学习地理的思维，注重借助地图学习地理知识，解决地理问题。此外，学生在进行课外练习时，初中地理教师也需要注重引导学生借助地图，即便其中的地理知识比较简单，也需要尝试读图，以此夯实他们的学科基础。就培养学生读图习惯而言，初中地理教师需要注重在学科教学初期就落实到教学活动中，以此为其日后的学习活动奠定基础。随着地理教学活动的进行，地理教师可以逐渐引导学生就复杂的地理知识进行读图分析，而此时学生已经具备了读图习惯，在此基础上进一步培养学生的读图能力。

二、注重引导学生分析地图，提升他们的读图能力

学生所具备的读图能力，能够帮助他们在学习地理知识的过程中，逐渐完善地理学科思维，将各个部分的地理知识联系起来。而通过阅读地理地图，学生能够在此过程中，梳理地理知识，准确、快速地解答地理问题。为此，初中地理教师在培养学生读图能力的过程中，需要注重培养学生的分析能力，对地图给出的信息进行整理，进而找出解答地理问题所需要的知识。此外，通过培养学生分析地图的能力，初中地理教师能够帮助学生理解地图视角下的地理知识，通过正确的分析地理知识，以完整的地理逻辑思维，更加高效地学习地理知识。

比如，在引导学生认识我国各个区域之间的联系和差异时，初中地理教师可以借助培养学生的地图分析能力，帮助他们从地图上的信息了解我国各个区域的地形、地貌以及气候特点等内容。通过地图的具体呈现，初中地理教师能够帮助学生从一张地图中获取大量真实的地理知识，有利于他们在完成地理练习时，能够借助具体的图形和信息进行分析，提升他们学习地理知识的效率。

三、结合多媒体教学设备，提升读图能力培养质量

现阶段，大部分初中学校都实现了信息化教学，也更多地借助多媒体设备开展形式多样的学科教学活动，极大地提升了学生的学习兴趣。为此，在培养学生读图能力的过程中，初中地理教师可以借助多媒体设备，借助海量的网络教学资源，在地理学科教学中，优化读图能力培养的策略。比如，教师可以借助截取的卫星地形图，帮助学生认识各种表示符号所代表的内容。通过这样设计教学方案，地理教师能够帮助学生更有效地记忆地理知识，并在读图的过程中，准确快速地识别各种符号所代表的含义。此外，初中地理教师还可以借助多媒体设备，对地图进行动态化的展示，以此提升地理课堂的趣味性，激发初中生对地图的应用兴趣。总之，初中地理教师需要注重借助先进的教学设备，丰富读图能力的培养方式，通过多样化展示地图，帮助学生感受读图的趣味性，并在日后的学习活动中有意识借助地图开展地理学科的学习活动。

四、结语

综上所述，读图能力是学生学习地理知识的基础，能够帮助学生梳理地理知识，构建完整的地理知识体系，对此，初中地理教师需要深刻意识到培养学生读图能力，对提升地理学科教学质量起到的重要影响作用。

参考文献：

[1]马学义.初中地理教学中学生读图能力的培养策略[J].当代家庭教育，2022（02）：27-30.

[2]陈辉.初中地理教学中对学生读图能力的培养策略分析[J].科幻画报，2022（01）：91-92.