聚焦“双减”，切实减轻学生课业负担

何孟佳

“五项管理”和“双减”政策的出台，是为了进一步贯彻落实党和国家的教育方针，是对过去片面追求升学率，片面强调智育，忽视“体美劳”三育的纠偏举措。“五项管理”和“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，也是促进学生健康成长的有效路径。然而，“五项管理”和“双减”是国家新出台的政策，是当前政府、社会、学校、家长比较关注的新焦点，也是各义务教育学校正在探索实施的主要工作内容。为有效落实好“五项管理”和“双减”政策精神，达到减学生负担而不减教育教学质量的效果，我校积极探索和尝试，并结合实际，通过改进一些陈旧工作思路和管理办法，采取了一系列有力措施，大力推进学校“五项管理”和“双减”工作，也取得了初步的工作成效。

一、以课后服务为契机，全面拓展学生特长

学校紧紧围绕“作业辅导+兴趣培养+特长拓展”这一主线，以切实减轻学生负担、突出个性发展为目标，努力提升课后服务质量。一是指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。每周星期二和星期四，科任教师对学生的语文、数学、英语等学科进行作业辅导，有针对性地开展培优补差工作。二是开展丰富多彩的社团活动，尽量满足学生的不同需求和发展。社团分为校级社团、年级社团两种形式，确保参加课后服务的学生每人参加社团1—2项。校级社团于每周星期一和星期三开展，设篮球、足球、田径、合唱、美术、书法、编程、阅读、小口才、英语泡泡堂等10个项目。年级社团于每周星期五开展，根据各年级的班级数及学生年龄特点开设相应的社团，学生在本年级间走班参加活动，设有巧手制作、音韵律动、指尖的艺术、手工制作、思维导图、象棋、传统针线手工等33个项目。另外，县青少年活动中心还聘请了13位校外专业教师，在每周星期五到学校组织一年级开展特色社团活动，主要开设有古筝、葫芦丝、书法、美术、舞蹈、声乐、口才、跆拳道等8个公益班。

二、开展无纸笔检测，学生学习乐趣无穷

学校围绕“以学生发展为本”的育人理念，全面落实各课程标准，促进学生素养的稳步发展。为充分调动孩子学习积极性，使他们能多方面、多层次地感受到学习的快乐，增强自信心和成就感，学校积极探索和改革考核评定一二年级孩子的学习办法，多次组织教研处、教务处及一二年级教师，就一二年级学生学业水平的评价方式、评价内容、评价标准及评价工具如何进行改革做了深入的研究讨论，最后决定每学期的期末，将以特色化、个性化闯关活动代替以往纸笔测试的方式对孩子进行考核评定。学校将知识点融入闯关游戏和活动中，让一二年级学生在活动中巩固知识、体验学习的快乐和成功的喜悦，激发学习兴趣和探索求知的欲望。如语文设有“我是拼讀小能手”、“我是识字小达人”、“我是说话小明星”等关卡，对所学教材中识字、朗读、背诵、口语交际4个方面进行评价。数学设有“火眼金睛我会看”、 “脱口而出，我会算”、 “解决问题，我能行”等关卡，主要是对学生的知识技能、数学思考、问题解决等方面的测试，是为了让家长、孩子和老师在“教”“学”中更多地关注学习的过程。

学生以“抽签”的方式选择题目参与检测。评价教师根据学生表现闯过一关就盖一个章，优秀的盖“优秀”章，合格的盖“合格”章，需努力的盖“加油”章。最后班主任根据学生平时表现及本次检测情况综合评定学生的表现。通过无纸笔检测活动的开展，有效考察了学生语文、数学综合运用能力，加强学生对问题的阅读与理解、分析与解答，使每个孩子都有更多机会收获学习成功的喜悦感，真正做到减负增效。老师们也从活动中总结了经验，对今后改进自己的教育教学行为和方式，为培养学生各方面能力和发展方向奠定了坚实的基础。

三、教育科研呈现特色化，科研成果初显成效

为激发教师参与教研活动的积极性和主动性，切实提高教师的业务水平和教学能力，避免教研活动流于形式，学校注重教研活动的质量，聚焦“双减”，积极探讨双减背景下提高教育教学质量的新举措，新方法，努力在教研活动的“实”与“新”上做文章，大力推进特色化教研活动，提升备课质量，向课堂40分钟要质量，着力构建高效课堂，真正为学生减轻负担。学校充分发挥学科组、年级组统筹作用，把备、教、研融为一体，形成浓郁的教研氛围，不断实现“轻负担、高质量”目标，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。学校教研处在期初就制定好学校教研工作计划，每周都安排语、数、英等学科开展教研活动，并形成常态化工作来抓。如语文组坚持开展集体备课展示、推门听课日、同课异构等活动开展教研活动;数学组深入开展以集体备课为主的主题教研，并形成学校的常态化教研制度;英语组以研究英语教学专业知识为主题开展教研活动。

四、创新工作方法，全面调控学生的作业量

为全面落实教育部下发的“双减”和“五项管理”政策，促进学生全面健康成长，确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级作业平均完成时间不超过60分钟，切实减轻学生课业负担。我校结合实际，积极探索改进对学生进行作业布置与评改的办法，制定作业公示制度，严格控制作业总量，班主任负责对本班超负担的作业进行调控，要求学生每日及节假日的家庭作业都必须在教师下班前更新完毕，并将学生家庭作业公示在学校企业微信工作群和各班级企业微信群，以便及时接受学校和学生家长的监督。同时，向学生推行“七彩作业”，如：语文阅读、手工作业、体能训练、观看优秀电视节目、英语听读背等，丰富学生的作业内容，激发学生的学习和求知欲望。

“双减”春风至，沐得百花芳。在今后的工作中，我校将更加坚定地贯彻落实“双减”政策，不断探索教学高效之路，提升教育的实效性，使“减负提效”这一目标落到实处，让每一位孩子既能感受到成长的快乐，又能拥有收获知识的喜悦。