观《哪吒之魔童降世》学创意写作

柳旭

《哪吒之魔童降世》（以下简称《哪吒》）刚上映就惊艳四座，票房业绩更是一飞冲天。片中的人物出自明代神魔小说《封神演义》，青年编导饺子将这个家喻户晓的经典故事进行了富有现代意义和人情味的改编，没有了割肉还母、剔骨还父，当场自戕的凄绝，代之以“打破人心中的成见”“我命由我不由天”的大快人心。《哪吒》从边缘走向中央，从点映成为爆款，一路火花带闪电，点燃观影热潮。

故事公式

有人说，世界属于会讲故事的人，他们用故事影响他人，然后影响世界。那么如何写出好故事呢？许荣哲在他的《小说课II：偷故事的人》中道出了写故事的诀窍——“故事的公式”。不管是小说、电影，还是漫画，它们的核心都是故事，大部分都有类似的戏剧结构，都可以用这七个问题简化的公式来验证。

第一个问题：主人公的目标是什么？

第二个问题：他的阻碍是什么？

第三个问题：他如何努力？

第四个问题：结果如何？（通常是不好的结果）

第五个问题：如果结果不理想，代表努力无效。那么，有超越努力的“意外”可以改变这一切吗？

第六个问题：意外发生，情节会如何“转弯”？

第七个问题：最后的结局是什么？

把上面的七个问题简化之后，就可以得到故事的公式：

1.目标?  2.阻碍?  3.努力?  4.结果?  5.意外?  6.转折?  7.结局

我们拿《哪吒》来验证一下。

目标：哪吒渴望被认同。

阻碍：因为魔丸转世的身份，他遭到了陈塘关百姓的歧视、排斥、嘲笑和敵对。

努力：父亲（李靖）说了善意的谎言，告知他是灵珠转世，哪吒同意向太乙真人学习，并想让百姓刮目相看。哪吒和敖丙一起赶走海夜叉，救下小女孩。

结果：哪吒救小女孩时不慎烧毁村庄，不但没有得到百姓的认可，反而遭到百姓误解和围攻。

意外：误会解除，李靖请百姓参加哪吒生辰会。申公豹告知哪吒的魔丸命运，哪吒脱离乾坤圈，魔性爆发。敖丙身份暴露，企图埋掉陈塘关。

转折：哪吒得知父亲为了救他宁愿舍弃生命，被深深感动。转而和敖丙大战，守护陈塘关。

结局：敖丙被哪吒的不杀之恩感动，和哪吒一起对抗天雷，最终虽然身死，但魂魄还在。

无独有偶，《西游记》中的“三借芭蕉扇”的故事也可以用这个公式来验证。

目标：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大，只能靠芭蕉扇才能扇灭，所以孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇。

阻碍：铁扇公主因上次红孩儿想吃唐僧肉被观音收走而痛恨悟空，所以不肯借芭蕉扇。

努力：悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。悟空变成一只小虫，进入公主肚中，拳打脚踢，来回翻腾。

结果：公主腹中疼难忍，答应借扇，结果借的是一把假扇子。

意外：悟空二次来借扇，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。

转折：第三次来借扇，悟空得到了哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。

结局：用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。

“三借芭蕉扇”的故事只是《西游记》众多故事中的一个，仔细的读者会发现其实《西游记》中的其他独立的小故事也具备了这“七个问题”。整体来看，《西游记》整体的故事线也符合这个故事公式：目标是西天取经，取经路上遇到各种阻碍，克服重重阻碍努力取经，努力的结果往往先遭遇失败，遭遇意外事件，却又柳暗花明有转机，结局是最后取得真经。

外国小说也能用这个公式去验证吗？答案是肯定的，我们来看看安徒生的《美人鱼》是怎么样用七个问题来说故事的。

目标：美人鱼渴望跟王子在一起。

阻碍：人和鱼不是同类，鱼尾成为阻碍。

努力：寻求巫婆的帮助。巫婆说需要用美人鱼的美妙的声音来换，并且当尾巴变成腿的时候，走起路来会像刀割一样疼痛。如果王子与别人结婚，美人鱼将会化成泡沫而死。美人鱼还是决定换。

结果：美人鱼变成人，王子将她带回城堡。

意外：有一天王子和美人鱼说，他终于找到了当初在海面上救他的人——邻国公主。王子误认，美人鱼因失去声音，无法辩驳。

转折：美人鱼的姐姐求巫婆，用头发换来匕首，只要杀死王子，将王子的血涂在脚上就可以变回人鱼。否则明天一早，美人鱼将变成泡沫死去。

结局：美人鱼下定了决心，准备趁王子熟睡时杀了王子，可是怎么也下不了手。黎明时，美人鱼最终变成了泡沫。

“七个问题”的公式像一条串连故事的线，目标=因为;阻碍=但是;努力+结果=所以;意外+转折=但是;结局=所以。如果你将这条故事线画出来的话，将是一条跌宕起伏的曲线。清代袁枚《随园诗话》中写道：“文似看山不喜平。”文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。确实如此，一览无遗，缺少韵味的文章，谁又会喜欢呢？用上这个简便易行的故事公式，就能快速构思一个跌宕起伏、扣人心弦的故事。

学生习作

静心体会

复旦大学第二附属学校    吴彦姿

天朗气清，惠风和畅，和煦的秋阳温柔地铺洒在宣纸上，秋风带着桂花的芳香吹进我的书房，香气直透毫端。点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋……最后一捺提离纸面，我缓缓搁下手中的笔，纸上呈出的“永”字平和简远，一如我此时的心境。

我自幼好动，妈妈为了磨练我的心性，早在三年级的暑假便送我上书法班。刚接触软笔书法时欣喜若狂，看着《兰亭集序》，手不由自主地跟着比划，不禁心向往之，异想天开地思忖着自己也能很快练到这样水平。一室的翰墨凝香中，一位目光清澈如水，白衣翩翩似仙的女老师向我介绍笔、墨、纸、砚和墙上挂着的《兰亭集序》。我被行云流水、潇洒飘逸的字迹深深吸引，感叹于这幅作品既有道家的“飘逸”，又有儒家的“文质”，可谓文质兼美，形神兼备，就这样悄然埋下一颗书法梦的种子。2D53453F-AB58-405C-94D1-B69E72447833

老师提笔在宣纸上书写起来，点如鸟之翻然侧下，钩如长空之新月，提如策马之用鞭，羊毫在宣纸上自如穿梭，笔走龙蛇之间，一个 “永”字宛若一个舞着水袖跳着惊鸿舞的女子，潇洒流丽，优美动人。我跃跃欲试，拿起毛笔依照老师的范例，也写了一个“永”字。谁知，之后的一个月全都在练习“永”字八法，我高涨的热情渐渐被反复的练习消磨殆尽。一成不变的黑白成了枯燥乏味的代名词，点竖横撇捺的反复操练成功击败了我的耐性。心理不耐烦地想：“光第一个字就要练一个多月，那练完《兰亭集序》岂不是猴年马月！”老师似乎看出了我内心的浮躁，笑着说：“练了两小时了，我带你去院子里看荷花。”我高兴地叫起来，像一只挣脱牢笼的小鸟飞奔出去。

时值盛夏，荷叶田田，朵朵荷花娇如颤。老师微笑着说：“一个荷花池，第一天荷花开放得很少，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天，荷花都会以前一天两倍的数量开放。如果到第30天，荷花就开满了整个池塘，那么在第几天池塘中的荷花开了一半？”我毫不犹豫地回答：“15天。”“错，是第29天。也就是说最后一天荷花就从前一天的一半，开满了整个池子！这告诉我们一个道理：成功需要厚积薄发，需要积累沉淀。打好坚实的基础是最关键的！”

我明白了老师的良苦用心。“永”字八法是学习书法笔画的基础法则，只有夯实基础，才能厚积薄发。我突然想起了达·芬奇的老师刚开始不让他画别的，就让他不断地画鸡蛋。同一颗鸡蛋摆放的方位不同，自然光线、角度等都不尽相同。无论“永字八法”也好，画鸡蛋也罢，二者都涵盖了各自领域的基本要素。

一股对书法的热情重新涌上心头，我飞奔回书房，抚平纸面，平心静气，提笔练习“永”字，此时看到的字就已不是简单的一个字，而是一个完美的結构，一个充满线条感的画。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。

点评：小作者的目标是练好毛笔字，遇到的阻碍是好动浮躁的特点，妈妈为了磨炼“我”的心性，送“我”去书法班学习书法，“我”也被行云流水的字所吸引，对练书法心向往之。一开始努力地练习“永”字，但练了一段时间，当初的热情减退。老师带我去看荷花，跟“我”讲了荷花定律，让“我”明白夯实基础的重要性。文章的转折是“我”明白老师的良苦用心，静心体会，认真练习，最后的结局终于书法精进。文章思路清晰，情节一波三折，通过写了自己练习书法的故事，表达了静心是做好事情的先决条件，夯实基础才能厚积薄发的道理。在行文中，适当融入了书法的术语，体现了专业性，“永字八法”和“达·芬奇的鸡蛋”的经典故事的融合，体现了书画同源，从中能看出小作者无论是对成长还是艺术都有自己的感悟。

（200433  上海市复旦大学第二附属中学）2D53453F-AB58-405C-94D1-B69E72447833