立足初中班级管理，提升学生创新精神

田冬梅

摘要：中国社会出于一个改革深入进行的时期，需要更多的高质量的人才，教育作为人才培养的重要手段，尤其在初中阶段，作为基础教育的重要环境，更应培育于时代需要的学生，而创新精神就是人才培养的一个重要标准，培养创新型人才。创新不单属于一门教学课程，它应该贯穿初中教学的全过程，因此要立足于班级管理，从大环境、从细微处着手，培养学生的创新精神。

关键词：初中;班级管理;创新精神

引言：

在传统的初中教学过程中，唯成绩论盛行，而题目更注重背诵、理解，对于创新能力的考察相对较少，在千篇一律的教学过程中磨灭了学生的创新思维。而随着社会需求的变化、教学目标的转变，对于学生能力培养更加多样化，也注重学生创新精神的培养，这就需要教师在班级实际教学过程中落实这一教学转变，重视创新精神的培育，发掘教学管理过程中的有效方式，立足初中班级管理，切实提升学生的创新精神。

一、开展主题班会，培育创新理念

班级管理是贯穿学生初中生涯全过程的，是重要的但也是零碎的，常常困就与班级其它零碎的事务处理，对于学生的教育意义被削弱，而在日常管理中缺乏相关的教育契机，不并且教育效果不明显，因此要开展相关的主题班会，班会的时间相对充足，并且教师可以确定班会的主题，即教育方向，可以有针对性的对学生进行教育和培养，同时可以进行相关的设计和规划，时间充足并且学生几乎全部在场，教育效果也会更加的显著。因此要积极开展相关的主题班会，把握班会时间，做好整體的规划，从而最大限度的发挥主题班会的功效，培育学生的创新思维。

例如：在学期开始之初，就可以定好最大致的主体教学目标，将学期的班会主题课作为一个整体进行规划，形成连续性、整体性的教学，从而对学生进行持续性的不断深入的教育，培育学生的创新理念。同时也要注重灵活性，联系班级的实际情况以及时事热点新闻，对于班会课程进行适当的调整，保障其实时性，从而提高教学效果。如先列举相关的事例、分析国家对于人才的需求，让学生认识到创新的重要性，从而让学生有意识的培育自己的创新观念，营造追求创新的大环境。之后教授学生相关的提升创新能力的方法、向学生推荐相关的途径，和学生一起听一些线上课程，不断深入提升学生创新理念。

二、立足日常管理，营造创新氛围

班级管理渗透在方方面面，主要体现在班级的日常管理过程中，在这些地方决定着班级的整体氛围，在无形中影响着学生。因此提升学生的创新精神，要立足班级的日常管理，营造利于学生创新的班级整体氛围。这些包括无形的规章制度，也包括有形的班级装饰等等，教师在授课和对于学生的日常管理教育过程中，要鼓励学生积极创新，加强和学生之间的互动和交流，引导学生用创新的思维来思考问题，对于创新思考的学生提出公开的表扬，让学生以创新为荣。在教师当中设立相关的一下标语、板报等等，营造良好的氛围，无形中影响学生，培育提高学生的创新精神。

例如：教师在日航管理里过程中注重引导学生开展创新性的思考，教师在日常授课的过程中可以讲解一些创新性的题目，鼓励学生跳脱知识的框架，将知识整合、联系实际、在原来的基础上进行更加深入的、多方位创新性的思考，拓展学生的思维模式。举办相关的活动或者比赛，以培育学生创新精神为目标，基于相应的奖励，让学生积极参与其中。将班级板报的主体定为创新，选择创新性人才的例子，关于创新的名言，打造良好的课堂氛围，提升学生的创新精神。

三、加强家校互通，强化教学成果

初中阶段，学生大部分时间是在家中和学校度过，家庭氛围对于学生也有不可估量的影响，培育学生的创新精神就要全方位持续性的进行培育，就需要家长进行配合，让学生在学校和家庭当中都会有良好的氛围，引导学生进行创新性的思考，提升学生的创新精神和能力。因此要加强家校互通，推动教师和家长之间的沟通和交流，达成一致的诉求，明确对于学生的教学方向，帮助家长确定创新的重要性，并且配合学校的教学工作，鼓励学生进行创新，强化学生的创新思维，为学生营造良好的外部环境。

例如：可以召开家长会或者进行家访，和家长进行面对面的沟通交流，和家长一起分析学生额个体状况，让家长和老师都更加深入的了解学生，向家长讲述培育学生创新精神的重要性，得到家长的认可和支持，引导家长了解相关的技巧方法，明白家庭环境对于培育学生相关思维的重要影响，从而让家长在与学生相处的过程中有所关注，巩固学校教学氛围和教学成果。也可以通过微信群的形式进行集体的分享，或者是电话、微信等方式一对一的沟通，保障沟通的时效性、全面性和针对性。

结束语：

创新精神的培育不是一蹴而就的，它代表的是一种思维方式、一种思考理念，需要贯穿初中学习的全过程中，而班级管理会贯穿初中教学，因此培育学生创新精神要立足于班级管理的过程当中，开展相关的班会课程，用整块的时间培育学生的创新理念，也要立足日常的管理过程，从细微处着手，营造以创新为荣的氛围，要加强家校互通，将创新覆盖学生的全部生活，强化学生的创新精神。

参考文献：

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