初中数学几何教学中多媒体技术的应用

尹景良

摘要：随着现在教育的改革，以及科技的快速发展，科技很好的便利了社会，对于社会的发展来说，需要教育的发展，教育能够为社会发展提供人才，所以教育也要根据科技的快速发展进行更好的教学，让科技更好的便利教育。多媒体技术是现在科技发展的一个重要的发展产物，利用多媒体进行教学能够很好的提高课堂的教学效率，提高课堂的教学质量。尤其是对于数学教学来说，数学一些比较难以理解的概念，数学的几何图形等等，都可以利用多媒体进行教学，这样就能够更加直观的进行教学。因此，本文就初中数学几何教学中多媒体技术的应用展开论述。

关键词：初中数学;几何教学;多媒体技术的应用;策略与意义

对于初中数学教学来说，几何教学是数学学科的一个很重要的教学部分，也是一个具有一定的难度的教学部分。几何图形的一些知识点和概念相对来说比较难以理解，有些几何图形也比较抽象，所以对于初中学生来说，学习起来也就相对来说比较困难。所以，就可以借助多媒体进行初中几何图形的教学，这样就能够帮助初中学生很好的理解一些概念，对于一些比较抽象的图形通过多媒体将这些图形展示给学生，让学生能够很好的学习。

一、分析初中数学几何教学中多媒体技术的应用意义

一方面，让初中数学几何教学中的很好的应用，需要教师利用多媒体技术进行很好的教学，让学生利用多媒体进行学习几何知识，能够让学生的思维得到发展，能够更好的观察到几何图形，也能够让学生的注意力更加集中，学习效率也就更好。学生能够通过直接的观察到这些图形，进而更好的理解和掌握这一部分的知识。另一方面，教师借助多媒体进行数学几何的教学也能够更好的提升数学几何课堂的教学效率，多媒体可以很好的帮助教师展示一些几何图形，相比于教师用粉笔在黑板上画几何图形来说，多媒体展示的图形更加准确，所以教师的课堂效率就能够很大的提高。

二、探究初中数学几何教学中多媒体技术的应用策略

1.利用多媒体技术进行一些图形的变换展示

几何图形的一些变换的知识，在理解起来比较困难，如果只是教师进行讲课的话，让学生根据一些文字，或者一些课本上的图形进行思考，就比较困难，学生也就不能够对于这些图形有很好的感悟，甚至思考不出来这些图形变换后的样子。所以，利用多媒体将这些图形变换的过程进行展示，这样学生就能够通过观察这些图形的变换过程，体会这些图形的变换过程，并且带着思考和分析，通过图形变换后的最后的结果，进行验证自己的一些思考。这样的过程，让一些抽象的、比较难以想象的过程和图形能够很好的展示给学生，更加直观的进行这一部分的教学。

比如在人教版初中数学的教学中，对于《投影与视图》、《图形旋转和对称》等等这一部分的几何图形进行教学的时候。这部分的几何图形都是变换的过程，对于投影与视图来说，有些学生思考这一部分知识非常困难，甚至对于投影根本没有概念，也不知道几何图形投影完之后是什么样子的，还有对于旋转和对称来说，复杂的几何图形旋转起来个对称起来，对于学生来说也是比较难以想象的。所以，教师就对可以根据所讲解的知识，通过多媒体的一些技术让这些图形的变换过程能够展示给学生，让学生通过观察，进行自己的思考，从而对于这部分的知识学习的更好，印象也就更加深刻。

2.利用多媒体技术进行联系生活中的几何图形教学

有些数学的几何图形都是与生活中的一些图形关系比较密切的，好多图形也来源于生活。所以，就可以在进行几何图形的教学的时间更好的利用多媒体进行联系生活中的一些图形，增加几何图形课堂的气氛，丰富几何课堂的学习内容，也能够更好的增加学生对于几何的学习兴趣，让学生结合多媒体增加对于生活中的几何的思考，能够更好的学习和运用几何知识。

比如教师在进行人教版初中数学的教学的时候，对于《几何图形初步认识》这一部分的教学。《几何图形初步认识》这一内容包括一些直线、射线、角等等，都属于几何图形，那么对于这一部分的教学，就可以借助多媒体进行一些生活中的几何图形的展示，或者一些与几何图形相关的视频或者动漫等等，让学生通过多媒体对于几何图形能够更好的认识，对于学生在这一部分的学习就更加有效，对于学生来说，这一个过程也是一个实践的过程，让学生能够通过这些知识，提升几何图形实践应用能力。

3.多媒体技术更好的拓展几何知识，方便教师教学

利用多媒体技术进行初中数学几何教学，可以让学生学习到除课本上的一些几何知识外的知识，拓展和丰富学生的几何学习。同时，讓教师的教学能力也能够很好的提升，教师的教学内容更加丰富，对于教师来说，也减少了一些板书，课堂效率就能够很大的提高。所以，教师结合多媒体教学丰富了自身的几何知识，也丰富了学生的几何课堂。这样的多媒体技术教学，让教师和学生都能跟得上教育的发展，顺应教育的发展，不断学习几何知识，提升能力。

结束语

初中数学几何教学中应用多媒体技术进行教学能够很好的解决现在的数学几何教学现状中的一些问题。初中数学几何教学本来就具有一定的教学难度，所以教师利用多媒体进行教学也能够很好的提升课堂教学效率，增加课堂教学进度。对于学生来说，利用多媒体进行学习几何知识，能够让学生的思维得到发展，能够更好的观察到几何图形，也能够让学生的注意力更加集中，学习效率也就更好。教师与学生的紧密配合，让多媒体技术在初中数学几何课堂上发挥更大的作用。

参考文献：

[1]董祥飞，韩立群.高校多媒体教学现状及提高多媒体教学质量的策略[J].产业与科技论坛，2021，20（22）：117-118.

[2]曹亮.多媒体教学软件制作中三维动画制作技术的应用[J].科技视界，2021（31）：44-45.DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.31.21.4E9C2EE4-BAA7-41B0-B7BA-5D8904D03D60