浅探竞争型游戏化教学模式在初中数学教学课堂中的有效策略与运用

陈晓帆

摘要：在初中教学之中，由于学生们的学科学习压力逐步增大增多，教育体系对于理论知识的学习与重视往往也容易使得课堂教学呈现出一种呆板单调之势。游戏化的教学模式往往更加容易为教学，尤其是学生们时常感到过于困难单调的数学教学注入新的活力，更好地推动初中数学教学的不断发展进步。除此之外，在实践教学之中，笔者还发现，在教学当中加入一些游戏策略，尤其是一些竞争型游戏教学形式，常常能够使得学生们的学习积极性与注意力更好提升，更好地让学生们领略到数学的魅力，展现数学的学习风采。

关键词：竞争型游戏;初中数学;教学模式;有效策略运用

前言：面对初中数学教学，想要更好地激发学生学习兴趣、活跃课堂教学气氛，常常可以从游戏化教学模式着手，尤其是竞争型游戏化教学，常常能够使得学生们的学习与讨论探索兴致高涨，更好地促进学生们数学思维的学习与培养发展，大大提升学生们的数学学习热情、学习效率和学习水平，促使初中学生们的数学学习更上一层楼。

一、浅谈竞争型游戏化教学在初中数学课堂教学中的应用意义

近年来，大家对于课堂教学的研究探索愈发盛行，就数学教学而言，倘若加以游戏的模式来进行数学教学，那么这数学游戏本身就是数学知识的体现。

与传统的数学课堂教学方式相比，在数学教学当中增加一些游戏化的教学模式，尤其是适当竞争类的，往往能够有效的规避常规情况下，学生们容易对数学产生抵触和厌烦情绪心理的问题。同时，这样的教学创新常常还可以促进学生们主动探索、思考和学习;在有效掌握数学新知识的同时，还可以促使学生们将已经学习掌握的数学知识在一些教学游戏当中更加熟练应用与发展，并且促进学生们更好更有效且积极的探索对于数学新知识的学习发展及运用，更好加深数学知识的认识理解与掌握创新。

除此之外，竞争型的游戏化数学教学模式，往往还可以更好地端正学生们学习数学的态度，在更好引导学生进行课堂讨论的同时，也能够更好的发展锻炼学生们的数学思维，有效提升学生们的数学知识实际运用与逻辑推理能力，促使学生们更加积极主动的投入对于数学知识的探索学习发展。

同时，不难发现，在学生在教学活动中参与游戏时，教学游戏难题往往能够更好的锻炼学生们解决问题的能力与坚持不放弃的精神。在有效活跃数学课堂教学的同时，也更好的提升了学生们对于课堂上数学学习的趣味性与注意力，更好引导学生们对于数学学习的不断探索与理解新知。

二、试谈竞争型游戏化教学策略在初中数学课堂教学中的应用和发展策略

（一）从数学知识出发，合理设置竞争型游戏，促进学生沟通学习

在初中数学课堂之中，想要更好地应用竞争型游戏化教学策略，教师们首先要基于合适的数学教学与学习内容，合理地进行教学游戏设计。尤其对于学生们较难理解的一些教学重难点，教师们往往可以更多地设置一些竞争型的教学游戏，促进学生们的学习沟通与交流探索，辅助学生进行数学活动。

基于此，教師们就可以合理设计相关数学游戏，尤其是一些竞争型的游戏，将学生们分组或分队，彼此间先进行相互探讨学习，再开始进行小组比赛发言汇报，更好地促进学生们的思维不断发散，促进多维度数学思维的形成与发展。

就像在教学“平面直角坐标系”这一课时，教师可以合理引导学生开展一个“点将”的游戏。游戏规则从教室座位开始说明，假设教室里共有35个座位，从前到后共7排，从左到右共5列，将每位同学对应一个位置，大家所在的位置就代表了一个“将”。

随后由教师开始点名，教师点到谁的名字，那位同学就站起来说出自己的座位号和位于几排几列;而当老师说座位号时，座位上对应的同学就需要站起来，比比看哪位同学能够更快反应。

这样的课堂游戏，既带有一定的趣味性和竞争调动性，更是有效调动了学生对于课程学习与导入的兴趣，使其能够更加积极地参与到课堂学习活动中去。

除此之外，在数学教学中运用一些竞争型游戏模式，往往也能够使得教师们更多更好的与学生进行沟通交流，让教师更准确全面了解到学生们的数学学习情况及其思维动态，进而引导学生更好掌握正确的数学学习方法，促使学生更全面深入地学习数学知识，提高数学学习质量。

（二）从实际生活出发，更贴切设计竞争型游戏化教学

在初中数学的学习当中，想要更好地进行竞争型游戏化教学，教师们还可以从生活角度作为切入点，让学生们能够更好地将所学知识运用到实践当中去。“玩有所学，学有所玩！”

将学生们的实际生活作为教学游戏的素材，往往能够使得教师们设计的相关游戏更具创造性，更好提升学生学习兴趣，引导学生探索学习。

例如，在讲解规律探索类考题时，教师可以将数学游戏作为考题背景，让学生在游戏过程中进行分析解答，从而提高学生数学学习兴趣与效率，拉近学生与数学知识的距离，让学生在理解数学知识的同时，加深对数学应用价值的认识。

三、小结

其实我们可以充分发现传统的初中数学课堂教学模式早已落伍，探索与发展新型的课堂教学模式才是大势所趋。

而竞争型游戏化教学模式，在初中数学的教学课堂中，往往能够更好地帮助学生们进行头脑风暴，进一步锻炼学生们的数学思维与发展能力，养成良好的数学学习习惯，有效构建数学知识体系，并帮助其更好地解决数学应用问题。

基于此，我们要更加充分地认识到，新时代数学课堂教学的发展与创新，要以数学知识为载体，结合学生生活实际合理设计竞争型数学游戏，从而更好地提高课堂教学质量与效率、优化学生们的学习方法和智慧，促使新时代数学发展更上一层楼！

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