新媒体背景下初中美术交互式教学研究

涂欣

摘 要：语文和数学通常是作为贯穿整个教育过程的基础学科而存在，人们对其也予以高度重视。但随着新课改政策的推进，我国对教育行业提出促进学生全面发展的要求，此时各大学校都应当重视其他学科。而美术作为提升学生审美能力和陶冶情操的学科，也不断引起大众的关注。本文分析了初中美术交互式教学的现状，并对新媒体背景下的初中美术交互式教学提出有效的策略。

关键词：新媒体 初中美术 交互式 教学

[正文]众所周知，美术在新课改政策下逐渐引起学校、教师和学生的重视，但相比于其他主要学科而言，校方和学生对美术的重视程度仍有待提高。随着新媒体技术的发展，这为教师转变教学方式提供了机会，教师可以将新媒体技术与教学内容相结合，提高学生对美术的兴趣和热爱，真正改善美术教学效果，提高美术教学的质量。

一、分析初中美术交互式的教学现状

1.1对美术的重视度不高

在当下的初中教育中，不论是学校、教师、学生和家长，都要更加重视学生的学习成绩，而忽视了其他方面的教育，例如美术教育。很多中学每周只会设置一节美术课，而美术课还经常被其他学科的教师占用，甚至很多家长认为没有必要设置美术课，可以多上几节语文数学英语课。这种对美术的观念让当下的美术教育，无法真正的提高设置该学科的初始目的，即提高学生的审美能力并且陶冶其情操，其教学效果并不好。

1.2美术教师自身素质不高

正是由于社会、学校、教师以及学生自身对美术的重视程度不够，就导致美术教师在初中教学中很难发挥自己的作用，其待遇相比于其他学科教师而言也不高。在这种待遇不高又无法发挥自身作用的情况下，很多美术专业的顶尖人才并不愿意来担任初中的美术教师，学校能招聘到的美术教师自身的素质和专业性都不是很高，这样当然会导致教学质量的下降。

二、探析新媒体背景下初中美术进行交互式教学的策略

2.1转变传统观念，重视美术教学

正如前所述，当今的初中美术教学存在一个重要问题，就在于学校、教师及学生对美术的重视程度都不高，其都更加重视对知识技能的教授和学习。但是只懂得知识和技能的学生步入了社会也会举步维艰，审美能力和情操对于学生未来而言也非常重要。不管是教师还是学生都应当转变这种传统的观念，对于美术基于更多的重视。新媒体技术的发展解决了过去美术教师遭遇的困境，教师可以将各国的名家名画都搬到课堂上来，这样做可以让美术教学的课堂内容更加多样化，学生也更容易被这些名画所吸引，当然就会主动对其进行学习。而且新媒体技术本身是可以突破时空限制的，也就意味着教师可以让学生体会到各个朝代的名画，让其能像身临其境一般体会朝代的更迭和王朝的兴衰。相信长时间的美术学习终会让学生感受到美术的魅力和美妙之处。

例如，教师在进行苏少版初中美术八年级上册第九课《自然的定格-外国风景画》的教学时，就需要转变过去传统的观念，对其予以高度的重视。艺术本身就来源于生活，外国的书画很大程度上反映了当时人们所处的时代背景，甚至还可能重新当时的日常生活。在这一课的学习中，教师可以利用多媒体技术引进一些著名的外国风景画，如果有条件的话，教师还可以将一些与外国风景相关的视频、电影同时播放给学生看。这样做可以激发学生对美术的兴趣，而且可以通过对外国风景画的学习，将其余中国的书画进行对比，有利于帮助学生对书画有更深入的理解，可以切实提高学生的审美能力，放松学生沉重的学习压力，对于促进学生的全面发展有重要作用。在这样重要作用的指引下，初中教师应当对美术教学进行高度重视，学生也应该对其进行认真学习。

2.2推进多样化方式教学

随着新媒体技术和互联网技术的发展进步，初中美术的教学方式可以改变过去单一的黑板式教学，将新媒体技术引进美术教学的课堂。而改变教学方式首先要求的就是教师能熟练应用新媒体软件和技术，能将其与教学内容结合在一起。引进新媒体技术可以改变过去教师一笔一划在黑板上画的单一教学方式，同时还能利用新媒体技术中各种有趣的视频和软件，吸引学生的兴趣，引起学生的好奇心，以此来让学生主动进行美术的学习。在这个过程中，对教师自身素质的提高有严格的要求，需要教师能灵活应用新媒体技术，自己主动积极地去不断学习，不断完善自身，努力适应新时代对于初中美术教育的要求。

例如，教师在进行苏少版初中美术八年级下册第一课《历史的画卷》的教学时，由于这一课主要涉及跨越时间比较长的历史，因此教师可以引进新媒体技术。如教师可以在挑选我国不同年代书画家的代表作，将其以动图的形式展现在学生面前，让学生能从中看到王朝的兴衰和时代的变迁。如果有关于讲解历史名画的视频或电影，也可以将其播放给学生看，这样的方式可以提起学生的兴趣，也可以拉近师生之间的距离，促进交互式学习。

结束语

总而言之，新媒体技术的发展和进步对于初中美术教学而言，提供了新的教学方式。在初中美术的教学过程中，教师需要不断转变自己的教学观念，提高自身的教学素质，努力学习各种先进的技术，不断适应时代对美术教學提出的新要求。

参考文献

[1]陶陶.巧用新媒体技术提高初中美术课堂教学效果[J].科幻画报，2021（07）：262-263.

[2]高洁. 新媒体技术在初中美术教学中的应用研究[D].南宁师范大学，2021.