新课标九年级英语教材渗透德育的策略

陈梦霞

摘 要：新课标教育的改革的目标是将传统的应试教育转向素质教育。在这一背景下，提倡对学生的德育教育。因此，如何在新课标改革中开展德育教育是近年来的工作重点。对于英语学科而言，目前使用的英语教材的选择主要是根据我国的实际情况进行制定的一套标准素材。而英语教材是当代时代特征的体现，这就要求其必须要包含德育相关的内容，从而更好地将我国的教育改革进行到底。本文主要将新课标九年级英语教材作为案例进行分析，具体说明将英语教材与德育教育结合的措施。

关键词：新课标;九年级英语教材;德育渗透

新课标改革下，教学的过程应当将学生德育与专业知识教育充分结合，以便提高學生的综合素养。中学生正处于价值观培养的重要阶段，因此在这个教学过程当中，对于学生的知识教育尤为关键更为重要的是对于学生开展德育方面的教育，这有利于提高学生的综合素质，让他们形成正确的世界观人生观和价值观。而在这个过程当中非常重要的主体是教师，教师对于学生的培养而言至关重要，他们会将所有的文化通过自己的理解去传授给学生。就现阶段而言，我国的教学教材当中其实也充分的包含了德育相关的内容，通过教育德育与教学素材的结合，可以再让学生在了解相应知识的同时，也提高自己的人文道德素养。

一、九年级英语教材渗透德育教育的必要性

1.国家对学校德育的要求

《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中学教师专业标准（试行）》等都充分要求必须要提高学生的德育，在做好现行的知识教育的情况下，也要着重提高学生的德育水平，将道德教育放在教育的第一位，对于学生终身素养的提高而言至关重要。对于整个社会而言，德育非常重要，因为他关系着学生的发展与进步，而学生正是国家的未来是社会的顶梁柱，因此如何对学生更好的进行德育教育，是中学目标改革当中极其重要的一环。

2.是个体心理发展最重要

中学生正处于道德观形成的重要时期，在这一时期他们有自己独特的生理和心理的发展状态，同时可塑性也非常强，因此如何在这一阶段做好教育工作，对于学生的成长而言至关重要。在这一阶段学生们的自我思想还尚未定型，因此对于学生的教育可以对于学生的世界观人生观和价值观起到一定的塑造作用。在这一时期学生们由于处于青春期，所以也会有一定的特点，比如说自控能力差或者具有一些叛逆心理，而如何更好的利用好他们这些心理特征，对学生加以相关的引导，让学生进行相关行为的模仿便可以对学生的德育起到良好的引导作用。学生的大部分时间都是在学校当中度过的，因此在做好相关知识文化教育的同时也要输出相关的德育教育，这样才能够更好的帮助学生进行成长，而且也可以更好的推进教育制度的改革，切实提高学生的综合素质和能力。

二、新课标九年级英语教材渗透德育方法

1. 教师情感体验

在节日教学过程中，教师应当充分的将德育与相关知识的教育结合再介绍中华民族传统文化的同时，可以帮助学生形成对于民族自豪感的认同以及对于中华民族文化的认同。同时通过各种各样的培养形式，也可以让学生们认识到感恩的重要性，以及如何更好的与父母和朋友相处。例如，在教师节、母亲节打破传统的教学方式，开放课堂，邀请部分学生的家长参与到课堂活动中来，在课堂上面对面以练习口语的方式引导学生向老师、妈妈表达感谢、感恩。用“What Are you going to do for your parents on weekends？”引导学生们在日常生活中帮助父母做一些力所能及的事情，减轻父母的负担。以书面形式上交教师，既练习了学生的口语，又锻练了他们的书面表达能力，这样既有仪式感，又有自豪感。

2. 采取小组合作的形式渗透德育

九年级的学生处于中考的关键时期，这个阶段由于具有非常繁重的学习压力，所以他们课程内的文化教育相对较多，而且需要通过阶段性的考试，也对学生的身心造成了更大的压力。教师也进行了各种各样的探索，他们发现通过小组教学的模式可以有效的帮助学生学习新的文化和知识，同时也能够让学生在这个过程当中达成更好的团队合作能力，从而在学习的过程当中提高整体的素养。与此同时，在小组合作过程当中，每个人都需要充分的表达自我，因此对于学生的语言能力的提高和表达能力的提高也非常的关键。对练和组练是两种主要模式。对练主要是由同桌或者前后桌两人进行组队训练，而组队训练主要是四人或六人为一个小组进行小组训练，通过小组组队训练可以练习语言的应用，也可以发表个人见解，或通过讨论得出某种结论。参与者之间的交际始终处于一种互动的状态，可充分发挥他们的主体性、能动性和创造性。把这种形式和教材内容结合起来，从德育的角度讲，教师可根据教材提供的德育培养点有目的，有意识地选取适合学生水平和能力的话题进行讨论;可通过小组活动让学生主动、自觉、深入地领会和吸收德育精神;还可以通过互动培养学生的团队合作精神。

3. 利用网络资源和多媒体手段进行德育教育

伴随着第三次产业革命的到来，我国的科学技术正在逐步的发展。而互联网的发展也对于我国各行各业的发展带来了很多便利，比如说对于学生学习而言，可以更好的满足学生的好奇心，对于学生的困惑可以及时的答疑解惑，也有利于学生更好的了解世界，扩展知识范围，同时形成更为开阔的世界观。但是互联网也是一把双刃剑，在引导学生们学习的同时，也会对学生们的身心健康造成一定的影响，如果不能加以合理的利用，便会受到一些不良信息的侵扰，这就要求教师在整个教学过程当中要学会引导学生正确的使用互联网，避免在网上上当受骗或者受到一些不良信息的干扰。

新课标教学改革对学生发展具有深远意义。在这一背景下教师应当充分发挥好引导作用，在对学生进行相关知识文化教育的同时，将教材渗透德育教育，这样可以帮助学生提高科学文化水平，同时提高道德修养，树立正确的世界观、 人生观和价值观。

参考文献

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