好习惯益终生

钟碧霞

摘 要：一年级是学生入学开始，各方习惯的培养与养成非常重要，书写姿势的培养就是其中一个重要关，不仅要握笔正确，还要写出好字，由此展开讨论提高一年级学生书写姿势的策略。

关键词：一年级;书写;姿势

在大力提倡素质教育的背景下，良好习惯的培养越来越重要。著名的英国哲学家弗兰西斯.培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。的确，对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯和生活习惯，远比学会一些具体知识重要得多，它代表的是一种态度，一种规矩，一种责任。作为老师，重点培养学生良好的学习和生活习惯，是一件非常重要的事。一年级的小学生刚走进小学，培养他们良好的书写姿势尤为重要。那么，如何培养学会良好的书写姿势呢？我觉得从以下几方面进行，有效提高学生书写姿势。

一、树立形象，激发兴趣

兴趣是最好的老师。当学生对一件东西充满兴趣的时候，就会持之以恒去学习。一年级的学生活泼好动，乐于表现，教师努力创设情境，让课堂活起来，创设浓厚的写字氛围。一开始，我会给孩子们播放北京天安门升旗仪式的视频，感受到英姿飒爽的解放军叔叔的动作规范、积极向上，从而知道姿势的重要。然后，可以演示汉字演变小故事、字体的变化、欣赏我国著名书法家的作品，观看书法家练习书法的视频等，激发学生学习的兴趣。还可以编儿歌的方式提醒学生书写姿势。如大哥放笔上，二哥前面来帮忙，笔杆靠虎口，小弟自然弯。头正腰直、胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，一笔一划来写字。通俗易懂的儿歌容易使学生接受，学生慢慢养成了正确的书写姿势。

二、 着重示范，加强指导

教师是学生学习活动的引导者，是学生形成良好习惯的示范者。学生模仿能力强，教师的一言一行、一举一动都为学生所模仿。一方面，老师加强自身书写的练习，另一方面，在课堂上，我们充分利用多媒体演示正确的执笔方法和笔顺，大家一起书空。对于难写的字，先找到关键笔画的位置，定好位，老师在黑板大生字格上示范，一笔一笔写，边写边说明书写要点，并逐一巡查指导。巡查中，及时指导书写姿势和笔顺，使他们掌握正确的书写方法，从而提高书写效果。

三、 树立榜样，互帮互助

榜样的力量是无穷的。刚进小学的学生，更加信服身边的好榜样。教师可以把班里坐姿及握笔姿势正确的学生作为榜样，颁发奖状，并把他们正确的坐姿、握笔姿势拍下来，张贴到教室的榜样栏。每当同学写字时，请大家留意一下这些榜样的姿势，时时提醒自己努力学习优秀榜样，同学们在你追我赶的氛围中，能提高自己的写字姿势。课下，让小榜样去当小老师，检查同学的书写姿势，示范正确姿势，让同学学着做，从而改掉不良的书写姿势。同时，在书写中，通过同桌监督、小组监督、教师监督等形式，共同提高学生书写的姿势。

四、 改善评价，树立自信

巧妙运用评价的激励作用，更能激发学生学习的兴趣。对学生书写的评价，以鼓励为主，并把写字质量与学生的坐姿、握笔方法与布局结构等综合起来评价。开展评选小小书法家、我是握笔之星、坐姿之星等活动，每月评选一次，评选个人和小组，并联合年级一起评讲，颁发表扬信，并把优秀的作品和相片张贴到班级展示栏展示，把优秀握笔和坐姿相片发到班群、学校微信公众号，大家一起学习，树立更好的榜样，提高孩子们书写的信心。

五、 多管齐下，共促成长。

柴多火焰高，人多力量大。提高学生书写姿势并不是一时就能实现、也不是一人就可以做到的事。因此，我们要联合其他老师、家长的力量，共同监督孩子的书写姿势，这样持之以恒，我们的效果才会更好。因此，我们把正确的写字姿势、要求等提前告知科任和家长，大家统一要求、统一步调，共同监督。科任老师在上课书写时，严抓共管，共同监督学生书写的姿势，同時联系家长一起来监督在家时的握笔姿势、写字姿势等。学习在课内，功夫在课外，多管齐下，齐抓共管，孩子的书写姿势能得到更快地提高和巩固。

“堂堂正正中国人，方方正正中国字”，写字教学是语文课堂中不可缺少的一项内容，更是人生成长的重要一课。小学一年级是学生写字的起始阶段，让我们起好头、头起好，在孩子刚学写字阶段，教会学生正确的书写姿势，写好字，好写字、字写好，这是功德无量的事情。在一年级培养学生正确的书写姿势、书写习惯，让好习惯跟随孩子一生，为孩子一生的成长助力！

参考文献：

[1]参阅《百度文库》“如何规范一年级学生的书写”.

[2]参阅《搜狐教育》“培养一年级学生写字姿势有诀窍，早做早见效！一年级/教师”.

[3]参阅《搜狐教育》“如何巧妙的培养一年级孩子正确写字姿势！一年级”.

[4]参阅《个人图书馆（360doc.com）》“如何提高一年级孩子的书写能力呢？”

[5]参阅百度知道“如何培养低年级学生正确的书写姿势”.

[6]参阅《百度文库》“浅谈培养一年级学生良好书写习惯的方法”.