选材忌俗旧，时新增颜值

孟晓东

阅读文章，如同吃水果。俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”清代赵翼在其《论诗五首（其二）》就有这样的表述：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。”既然读者喜欢阅读有新鲜感的文章，那么我们在考场上写作文时就不能不考虑到这一点。那么，如何才能写出一篇新鲜感十足的作文呢？笔者下面就给你支支招。

首先，谈谈储备素材。

作文的保鲜度是靠材料来体现的，材料选择得如何直接决定着作文新鲜感的成色。众所周知“巧妇难为无米之炊”，没有素材的积累，别说文章的新鲜感，就是能东拼西凑成一篇文章都不是很容易。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹的这两句诗启发我们，我们平时要注意素材的积累，尤其是新鲜素材的积累。时下的许多教辅材料都有“作文素材”栏目，其中所刊登的素材一般都是经老师、编辑们精心筛选过的，不仅素材本身经过打磨，适用角度也经过仔细斟酌，对此，大家应适时合理地加以储备。不必迷信，因为读本上的素材都是他人整理过的二手素材;也不必排斥，因为即使是“二手”的也有可能是“人无我有”的新素材。如某考生写半命题作文“ 读懂______”时，将题目补充为《读懂杨绛》，把写作对象确定为“已故才女——杨绛先生”，通篇结合杨绛的身世、背景、家庭、轶事和作品，深刻探讨对学习、生活乃至人生的感悟和理解，进而突出杨绛带给自己的“春天”般的感觉。文章所用素材，就是该考生备考时在某素材宝库中看到了“杨绛”专题，于是才有写作时的信手拈来。

而有的同学，平时根本不注意新素材的积累，写作时就是“以不变应万变”，其结果往往是作文得了低分。不知道大家是否注意到，曾几何时，社会上兴起一种被称作“考试体”的作文套路。这种套路的作文，开头以抒情议论的笔调安排一大段排比句，主体部分采用排比段的方法，分别以一个句式一样的中心句开头，然后铺天盖地引用名人名言、诗人诗句、名人故事，这样，唐诗宋词纷纷亮相，屈原、司马迁、陶渊明、李太白、杜少陵、苏东坡等等一大批古人纷纷粉墨登场，结尾再以抒情议论的笔调铺开一大段看似气势如虹的排比句煞尾。这样的文章，初读一篇，也许会被其气势所征服，读得多了，才发现这样的文章的材料是多么陈旧，内容是多么空洞，面目是多么俗不可耐。例如某同学的作文《人生需要寂寞》中的一段：“寂寞的经历，是一笔宝贵的财富。司马迁遭受宫刑的折磨、朋友的嘲笑，在寂寞中奋发图强，才留下《史记》——我国第一部纪传体通史;李白，因为接受了寂寞的考验，才有了‘ 举杯邀明月，对影成三人的才气，才有了‘ 我歌月徘徊，我舞影零乱的情趣，才有了‘ 醒时同交歡，醉后各分散的潇洒。”且不说这段文字是如何掉书袋，单说材料的陈旧就难以让人卒读，因为，这些人物、诗句在众多所谓的文章中也出现过，文中的“寂寞”完全可以换成“磨难”“受排挤”“不如意”等主题词。也就是说，关于李白、司马迁的这些材料是用到几篇、几十篇作文中而皆“准”的，是用滥了的程式化的材料，好似现代工厂流水线上加工出来的材料。大家说，这样的作文能打动览尽天下妙文的阅卷老师吗？因此，不断审视自己的素材库，对陈化的素材及时加以更新，以确保自己可以随时从中取出“鲜货”才行。

其次，谈谈选用材料。

选材是为了避免把所有的材料都塞进文章里。为了把文章写得扎实、精炼，必须对搜集到的材料认真进行选择。选材的好坏，直接影响着文章主题的表达。袁枚说得好：“着意原资妙选材”（《随园诗话》）。选材“妙”，文章的“意”才会表达得好。储材和选材的要求是不同的。储材时要“博采”，多多益善，讲究数量，突出一个“多”字;选材时则要“约取”，以少胜多，讲究质量，突出一个“严”字。茅盾对此曾作过精彩的论述：“采集之时，贪多务得，要跟奸商一般，只消风闻得何处有门路，有货，便千方百计钻挖，弄到手方死心，不管采什么东西，只要是可以称为‘货的，便囤积，不厌其多。选用的时候，可就要像关卡的税吏似的百般挑剔了：整整一卡车的‘货，全要翻过身来，硬的要敲一敲，软的要扪一把，薄而成片的，还得对着阳光照了又照——一句话，用尽心力，总想找个把柄，便扣下来，不让过卡。”（《有意为之》）总之，写作时，要对材料一一“筛选”，使写进文章里的材料非常精当，起到一以当十的作用。很多低分作文之所以读起来味同嚼蜡，其中一个很重要的原因就是写作者没有把好作文素材的筛选关，没有真正重视作文素材“新鲜”二字的魅力，对一些司空见惯的“大路货”、拾人牙慧的“陈芝麻”、剪贴模仿的“舶来品”不加选择地穿靴戴帽、剪贴拼接，势必会拉低作文的颜值。

具体来说，要想写出令人称道的好作文，选材上不妨可以采用以下方法：

一、与时俱进，源源活水入文来

“文章最忌百家衣”，新颖的材料便于生发新意，能引人入胜。材料陈旧，尽是“炒冷饭”，“老一套”，文章就没有生气，就不能吸引人、打动人。现实中，一些同学写作时常常陷入“亲情必写母爱，友情必写分别，挫折必写考败”的思维定势中，材料撞车，落入俗套，自然没有新意。其实，社会的大千世界里时时刻刻都在发生着形形色色的新鲜事，对此，作为中学生不能充耳不闻，视而不见。无论是时事热点，还是社会新闻，抑或校园趣事，都应该成为中学生笔下的滚滚“材”源，要善于从生活的百花园中带露折枝，让作文洋溢着新鲜的生活和时代气息。如面对《珍惜_______》的半命题作文，某同学没有从寻常的“时间”“友情”“粮食”等角度立意，而是“剑出新招”，在文题中填入第二人称“你”，将“你”立意为“蔚蓝的大海”，描写了这蔚蓝王国的美丽与浩瀚，表现对当今人们捕杀海洋动物、污染海洋的深切忧虑：“‘海中兽王蓝鲸，海洋已没了它的藏身之处;‘潜水冠军抹香鲸因产名贵香料，总免不了被屠杀的命运;‘海中智者海豚也躲不过人类的钢叉。还有海星、海胆、珊瑚……它们也因为人类的贪婪和自私，数量急剧减少。而人类每年向海洋排放的大量废物、污水，早已让壮阔的海洋不再蔚蓝。”对当今自然生态的关注，使文章的立意充满时效新鲜感。

二、盘活库存，杨柳再翻奏雅曲

材料要新颖，并不是说老材料就不能用。老材料用得巧妙，同样可以产生新意。尤其是那些内涵丰富的老材料，如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，新人耳目。因此，写作时脑海中搜寻到了时新素材，固然是皆大欢喜之事，如果一时实在找不到合适的新素材也不应苦恼虐心，此时应积极盘活记忆库存，别出“新材”。如某同学面对命题作文《印记》，没有选择写自己和父母、老师、朋友相处等极为大众化的印记，而是从“范公堤”的历史遗迹中挖掘材料的新意，文中写道：“晨曦微露中临风苦读，孤寺寒钟里断荠画粥。凌晨闻鸡起舞，夜半和衣而眠，从春至夏，经秋历冬。别人流连春景，看花赏月，他却孤灯黄卷，寻乐‘ 六经。人不堪其苦，他却不改其衷;人生几起几落，他仍百折不回！泰州城下， ‘ 范公堤畔，泛绿的杨柳轻拂招摇，仿佛在诉说文正公当年兴修水利、保土安民，为官一任、造福四方。暮秋塞下，雁飞衡阳， ‘ 小老范子的腹中百万甲兵早令敌人闻风丧胆。然岁月蹉跎，华发已生，报国无门，那一杯浊酒怎能敌万里的思乡情愁，燕然未勒，归乡无计，但一腔热血还在，忧国之情永存，那振聋发聩的‘ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，是范希文痴心不改、忠贞报国的真实写照！”这种借助历史素材来展示人生感悟的方法，不失为材料出彩的途径。

三、新旧结合，相得益彰显神奇

在面对一道作文题时，大家手头掌握的素材可能是新旧掺杂的，此时，就应该学会新旧结合。如某同学写了一篇题为《应该比郓哥更勇敢》的文章，就用了《水浒》中“郓哥不忿闹茶肆”的老材料。作者把郓哥在“敌强我弱”的情况下，不畏强暴、助武大郎一臂之力的高尚行为，同当前现实生活中一些人在流氓、罪犯作案时的懦弱表现进行了鲜明地对比，从而阐明“我们与坏人坏事作斗争时，应该比郓哥更勇敢一些”的观点。这篇文章将老材料与现实巧妙地结合起来，立意别致新颖，使读者感到新鲜。当然，如果材料过于陈旧，即使“改变角度”，也很难写出新意，这样的材料就要坚决弃之不用。那种“只求观点新，不怕材料舊”的说法，是片面的。一篇好文章，应该要求观点新、材料新。全“新”的文章是上乘之作。有些人写文章图省事，老是用现成的例子，重复别人使用过不知多少遍的材料，老生常谈，索然无味，这是不足取的。

当然，材料的选用方法不一而足，限于篇幅，这里就不再赘述了。总之，大家只要能做到围绕中心，选“准”材;立足生活，选“真”材;与时俱进，选“鲜”材;旧材新用，巧嫁接，就一定能写出可圈可点的佳作来。

（235099 安徽省淮北市天一中学）