作文如何妙用同质素材

万安

在高考作文素材运用中，同质素材往往能成为一支“轻骑兵”达到出奇制胜的效果。运用同质素材时，需要我们善于根据材料的要求，围绕文章的中心，将平时积累起来的人物素材巧妙地组合在一起，把不同人物身上的相同点挖掘出来，论证同一个中心，这能让素材叠加更具有说服力。这就像一个炸弹本身就有威力，如果把几个炸弹捆绑在一起，构成集束炸弹，威力会更大，同质叠加后的写作素材会变得更加具有感染力。

【技法点拨】

同质素材运用有三种方法：

1. 排比概述法，即运用排比句的形式，概述一组同类性质的材料作为论据。这种方式既能增强事实论据的论证力度，又能增强文章的气势，加强说服力。比如2021 年全国新高考卷满分作文《强弱之道，存乎于心》：

著名的哲学家赫拉克利特曾说：“世上唯有‘变化才是永恒的。”人的能力、思想、素养等又何尝不是始终变化的？

曾经名震四方的后唐皇帝李存勖，因骄傲自大沉迷于伶人飘飘欲仙的乐曲中，最终仓皇出逃沦落如丧家之犬;曾经力可扛鼎的西楚霸王项羽因恃强逞能，迷信武力，最终至垓下被围留下乌江自刎的遗恨;曾经横扫欧洲大陆的法国拿破仑，因不可一世，盲目自信，最终兵败滑铁卢郁郁而终……他们骄傲自大，恃强逞能，则强可转弱，这样的教训不可谓不深刻。

文段首先提出论点，然后围绕“强弱转化”的主题，用三个排比句论述了古今历史名人“由强转弱”的例子，并分析出其原因——他们骄傲自大，恃强逞能，则强可转弱。文章材料丰富，视野开阔，整段基本上使用排比，真可谓文采飞扬！

2. 点面结合法，较为详细地叙述重点论据，概括地叙述一般论据，做到详略有致，点面结合。这种方法就是通常所说的以一例为主，余例为辅，以点带面，点面结合的写法。此法适用于考试时见到话题或题目后，一时想不到那么多可用的事例，这时，可从想到的那些与论点切近或一致的有限的事例论据中，选择自己认为较典型、把握较全面的事例论据稍作详细叙述，与之相关的其他事例论据则可简笔带过。比如2021 年全国新高考卷满分作文《体育之效》：

体育之效，更在于它是一种重要的精神源泉。

伟人毛泽东曾17 次横游长江，身体素质令人惊叹。他十分注意把体育活动作为锻炼坚强意志的手段。1936 年，毛泽东接受美国记者斯诺采访，就有“雨浴”“风浴”“日光浴”之说。正是通过这些吃苦的“体育项目”的千锤百炼，毛泽东为在以后的战争环境中战胜无数艰难险阻，为一生从事艰苦繁重的革命工作打下了坚实的体魄基础。钟南山认为，体育运动能培养人的三种精神——竞争精神、团队精神和效率精神，也是很有见地的。现代奥林匹克运动追求更快、更高、更强的精神，体育更是健康、向上、积极的力量，一枚金牌带来的国旗升起、国歌奏响时那种文化的穿透力、感染力、凝聚力更是其他活动无法比拟的。

此文中为了阐述“体育之效，更在于它是一种重要的精神源泉”的论点，作者选用了三个事例，先较为详细地叙述毛泽东坚持体育锻炼的事例，再略举钟南山、奥林匹克精神的事例，有详有略，详略互补，让文章更富有说服力。

3. 多重组合法，用一个事例、一则材料进行论证显得单薄、片面，若干材料组合运用就能产生合力，使文章内容充实，有说服力。运用同类事例并列组合，层层堆叠，逐步深入。比如2021 年全国新高考Ⅱ卷《涵养良好心态，行走自在人生》：

贾平凹发现了树的生长密码之后豁然开朗，他也领悟了心灵的成长密码，“从那以后，每每当我为胜利得意的时候，一面对着这桌面，我就冷静了;每每当我挫败愁闷的时候，一面对着这桌面，我就激动了。我自我感觉，我是一天天豁達、成熟、坚强起来，我热爱起我的生命了，热爱起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成着一个我。” 涵养良好的心态，才能行走得自由坦荡，最终完成人格的升华！

老子说上善若水，水有诸多美德，水带来诸多启迪，看那河流也是一道线，弯弯曲曲，很少走直线，它遇到阻碍不悲观失望，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式，它沿着河道不偏不倚，积蓄能量，或迂回停滞或稳健前行，最终缓缓抵达那遥远的大海。

明代哲学家、心学集大成者王阳明一生命运多舛，饱受屈辱、打击、诽谤，却用一颗平和的心来面对，在被贬贵州的路上，逃过刺客追杀后王阳明又在舟山遭遇台风，差点命丧海上。他却写下了豪迈的诗句——险夷原不滞胸中，何异浮云过太空。夜静海涛三万里，月明飞锡下天风。

无论顺境或逆境，都如空中浮云;三万里海上泛舟，犹如驾着锡杖乘着风，从高山之巅疾驰而下一样痛快，这就是这一位人生修行者豁达的情怀。

一篇议论文是否成功，在很大程度上取决于论据的选择和论据的分析。此文运用多重组合法，围绕“涵养良好心态，行走自在人生”的主要观点，分别列举了贾平凹、老子、王阳明等事例材料，而且对论据都进行了深入剖析，既充实了文章的内容，又增强了论证的力量。三则材料之间构成了非常严谨的层次，其中三个人身上的共同之处：面对人生的顺境或困境，都能保持一个良好的心态，这体现了考生高人一等的材料驾驭能力和文章布局能力，令人赞叹。

值得注意的是，使用这种技法，应特别注意：

1. 宜紧扣中心选材，不可繁杂堆砌。如果相关不相关的材料，随意拈来，虽然很多，却不能明确集中地为中心服务，也就弄巧成拙了。

2. 宜选点突破，不可面面俱到。因为一下子摆出较多论据，就容易出现冗长的毛病，怎么避免？这就需要我们提炼、剪裁素材，选点突破，而不是面面俱到，全面引述。

3. 宜有序展开，不可随意铺陈。这么多素材叠加使用，陈述时自然要按一定顺序，不可随意，否则也会因多而乱。

【佳作示范】

铁肩挑重担，吾辈尚自强

一考生

1917 年，毛主席在《体育之研究》一文中论及“体育之效”直指“目不明可以明，耳不聪可以聪”。同时，此文还进一步阐释了身体强弱的变化规律：生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。

所以“生而强者不必自喜也”，“我生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。个人身体如此，国家的强弱难道不也是这样吗？在新时代，吾辈更要肩挑重担，奋发自强。

毛主席一生热爱登山、远足和游泳，重视体育运动，并将自身体魄的锻炼上升为人格意志的完善与磨砺，一生坚持冷水浴。袁隆平院士喜欢游泳、排球、广播操等，年轻时甚至在不少游泳比赛中夺冠，身强体健。钟南山院士从小就喜欢运动，如足球、篮球、跑步等，耄耋之年的他肌肉紧实，完全吊打一众年轻小伙。从他们身上，能看到体育锻炼带给人的深深影响。作为青年的我们更应拒绝“躺平”！我们还应看到，不仅是个人，于国家而言亦是如此，都处于不断运动变化中。

强弱并非永恒不变，而可相互转化。万事万物都在不断运动变化中，苏轼在《赤壁赋》中说，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。如此看来，一切皆变，唯变化不变。秦王横扫六合，一统天下，却也“一夫作难而七庙隳”，一代枭雄曹操“挟天子以令诸侯”，最后也湮没在历史的烟云中……回望百年，中国共产党带领中国人民创造了伟大成就。从内忧外患、积贫积弱的旧中国，到建立中华人民共和国，人民真正实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃！百年栉风沐雨，朝乾夕惕，而今春华秋实，硕果累累，我们由弱到强，历经苦难，百炼成钢。

强者滥用其强，终可为弱。曾经的康乾盛世荣极一时，自恃其强，沉迷于“天朝上国”的美梦，蒙蔽了进步的双眼，终被鸦片战爭的炮响轰开了国门，走向灭亡。揆诸当下，美国恃强凌弱，不断挑起国际纷争。不负责任撤军而使阿富汗民众承受灾难，通过拙劣把戏制造谣言抹黑中国，火上浇油致使巴以冲突难平……美国的滥用其强，也会转为至弱。

相反，弱者不必自悲，坚定自强、砥砺修为，增益其所不能，久之也会变而为强。当今世界正处于百年未有之大变局，每个人都恰逢其时，肩负使命。红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。身为新时代的青年，更要铁肩挑重担，吾辈尚自强！那时，妍森必将果满华夏也！

名师点评：

文章论点鲜明，围绕“铁肩挑重担，吾辈尚自强”的中心论点，思路按照“引——议——联——结”的顺序展开，思路清晰，结构完整，让论述层层深入，富有说服力。在论述中，在材料的使用过程中，本文运用了排比概述法和多重组合法，列举了毛泽东、钟南山、秦王、曹操等古今典型素材，既充实了文章的内容，又增强了论证的力度。

（443200 湖北省枝江市第一中学）