小班创造性戏剧活动：早餐， 你喜欢吃什么？

张小娟

绘本分析

《早餐，你喜欢吃什么？》 是一个情节简单、语言重复有节奏、内容贴合幼儿生活的绘本。作者以撕贴画为媒介表现了各种各样的早餐及动物们吃早餐的形态，画风稚拙又不失趣味。作者还以“如果你喜欢吃××，那么，你可能是××”的固定句式激发小读者的思考和想象，让小读者在翻页的过程中体会猜测与验证的乐趣。该绘本在每幅画面中都有新动物和早餐出现，既是对上一页问题的回应，又能激发幼儿对新问题的思考。简单、重复又不失变化的情节使幼儿对绘本阅读充满兴趣，他们能在欣赏画面中每个动物的表情和动作中丰富自己的认知经验，感受到早餐的美味，体会到享受早餐的快乐与满足。

设计意图

游戏是幼儿的生活，幼儿往往是在游戏的状态下认识和了解世界的。小班幼儿具有爱模仿、爱表演的特点，他们的注意力持續时间较短，兴趣也容易转移。因此，我将游戏巧妙渗透在戏剧活动中，不仅能极大地调动幼儿的参与兴趣和积极性，还能在愉悦、欢乐的游戏氛围中充分激发幼儿的想象力和创造力。幼儿在游戏中结合生活与认知经验大胆猜测故事情节，用肢体动作模仿各种早餐的形态和动物，自由地舒展肢体，借助情境逐渐了解各种动物与早餐的匹配关系，掌握故事对话，体验动物们吃早餐的愉悦和满足，从而养成吃早餐的意识和习惯，萌生对生活的热爱之情。

活动目标

1.感知理解故事内容，尝试用肢体动作创造性地扮演各种各样的早餐。

2.了解不同动物喜欢的早餐，感受动物们吃早餐时愉悦、满足的心情。

3.喜欢参与戏剧游戏，体验戏剧活动的乐趣。

活动准备

绘本《早餐，你喜欢吃什么？》PPT，含有各种动物叫声的音乐，铃鼓，早餐图片若干（小鱼、胡萝卜、青草、虫子、鸡蛋、牛奶、面包等）。

活动过程

一、暖身游戏

师：小朋友们，今天我们要去森林里玩一玩。一会儿会出现各种各样动物的声音，你们可以一边听音乐、一边跟着音乐扮演里面的动物走路哦！

师：刚才音乐里出现了哪些动物？它们是怎样走路的？

【说明】这个游戏主要是帮助幼儿进入情境，激发他们参与活动的兴趣，同时引出绘本中各个动物角色，为后面活动的展开做铺垫。

二、戏剧研习

1.教师出示绘本封面，请幼儿猜测，导入活动。

师：森林里的动物们已经起床啦！你看到了什么？猜一猜它们在做什么。

师：动物们喜欢吃哪些早餐呢？我们一起来听一听、看一看吧！

【指导要点】教师出示绘本封面，请幼儿说一说画面中都有哪些动物，它们在看什么，鼓励幼儿大胆猜测故事情节，从而引出故事主题。

2.教师边播放 PPT边讲故事，营造问题情境，请幼儿猜测并验证答案，尝试用身体即兴扮演每种早餐的样子。

师：你们看！这是什么？这条鱼是什么样子的？我们一起来学一学。

师：早餐，如果你喜欢吃鱼，那你可能是什么？

【指导要点】教师播放PPT，请幼儿依次猜测这些食物（鱼、骨头、花生、萝卜、香蕉、蜂蜜、青草、虫子）是哪些动物喜欢吃的，说一说猜测的依据。教师要注意引导幼儿在阅读过程中厘清每种动物及其对应的食物，并能用绘本中的句式进行回应。教师还要鼓励幼儿每看到一种食物，便用肢体动作即兴扮演这些食物的样子，在游戏中丰富经验。

3.教师继续播放PPT，让幼儿完整感知故事。

师：接下来还会出现哪些早餐呢？请你们用身体摆出这些早餐的样子。

师：这是什么？早餐，如果你喜欢吃面包、鸡蛋和牛奶，那么，你会是谁呢？

【指导要点】教师可提前将PPT中有面包、鸡蛋和牛奶的画面遮挡，让幼儿在拥有前期阅读经验的基础上，联想、想象还会出现哪些早餐以及这些早餐会是谁的，尝试单人或多人合作，用丰富的肢体动作表达想法，然后再揭晓答案。

4.游戏：造型定格。

师：小朋友们刚才扮演了各种各样的早餐，也知道了不同动物喜欢吃的早餐。现在，老师给你们看几张早餐的图片，请你们用身体动作表现出来哦！

教师依次出示小鱼、胡萝卜、青草、虫子的图片，鼓励幼儿自主扮演，让幼儿在正式游戏前回顾这些早餐的样子及适合哪些动物吃。

师：接下来就让我们跟着铃鼓的节奏在活动室一边散步、一边扮演各种各样的早餐吧！我的铃鼓摇得快，你们走得快;摇得慢，你们走得慢，当铃声停止，我会说出一种动物，你们要立刻用身体做出这只动物喜欢吃的早餐的样子，动作摆好之后就要保持不动哦。

【指导要点】教师引入“停/动作”的游戏，带领幼儿在富有趣味的游戏情境中扮演每种动物喜爱的早餐，巩固幼儿扮演早餐的经验，为接下来的表演活动做好准备。

5.教师完整播放绘本，旁述故事，幼儿即兴表演。

教师根据幼儿的意愿，将他们分成两组，一组扮演早餐，一组扮演动物，两组相对站立。

师：现在，让我们一起边讲故事边玩“动物吃早餐”的游戏吧！请小朋友们准备好，表演就要开始了。

【指导要点】教师播放PPT，鼓励幼儿跟随故事发展即兴表演。这个过程中，教师应尽可能把绘本中一问一答式的对话交给幼儿发挥。早餐组的幼儿既是提问的一方，又要扮演各种各样的早餐;动物组的幼儿要用绘本中的句式回答提问方，并扮演各种动物吃早餐的样子。同组幼儿扮演同一角色，说同一句台词。例如：早餐组的幼儿边扮演香蕉、边说“早餐，如果你喜欢吃香蕉，那么——”。动物组的幼儿就要边扮演猴子、边说“你可能是只猴子”。如果幼儿游戏兴趣浓厚，一轮游戏结束后两组可调换角色，再玩一次。

三、放松游戏

教师出示鸡蛋、牛奶和面包的图片，播放轻柔的音乐。

师：现在，每个动物都吃饱饭了，小朋友们也该吃早餐了。

【指导要点】借助身边一些简单的物品为道具，请所有幼儿模拟喝牛奶、吃鸡蛋和面包的动作，交流早餐的味道，体会吃早餐的愉悦和满足，进一步体验戏剧游戏的快乐。

《早餐，你喜欢吃什么？》

殷秀华/文    周翔/图

东方娃娃出品

南京师范大学出版社