我的教育故事

涂开燕

时光荏苒，转眼间，我已成为一名初中班主任20余载。满怀着对班主任工作的热爱与执着，我迎来了一张张稚嫩而可爱的笑脸，又送走了一批批义气风发的少年。每次扬鞭启程，总是笑一次次，歌一曲曲，学生无数，情动也万千。回眸教学生涯，育海拾贝，最爱撷起多年前的篮球往事，因为它总会及时的提醒我：教育，当坚守“爱“的初心;奇迹，是夸出来的——

其实，这只是一次例行的年级间的男子篮球循环赛，赛制是本年级五个班班班见面，以取胜场次排名次，取前三名。这样的比赛是学生们从初一升到初二时都要經历的。但对于我们班而言却是曲折回环，颇有惊心动魄之势。

咱们班的同学对学校举行的比赛一直都是踊跃参加、全力以赴的，也偶有获奖。但老实说在体育上确实甚弱。不过，我们一贯以以下口号自我安慰：一是“重在参与。”二是“比赛第二，友谊第一。”于是，我们班的篮球队组建完成，一共8人。叫他们再选些人，回我的话是“没了，就这样里面还有两个不知是会打人，还是会打球的。”打听后知道，意思是连比赛规则都不懂，得不到球就会下黑手打人硬抢的。

比赛日益临近，孩儿们也有些积极性，练球还算卖力。但作为班妈妈的我可心知肚明，这比赛，他们可要吃苦头了。但我不能此刻就泄他们气呀，一共4场比赛总要去经历呀。于是战前，当着全班同学我做了以下发言：“各位球员，我先说明两点，一：我是个“球痴”，也就是“篮球白痴”哈，你们看我这高度近视眼镜就知道我离这项运动有多远。所以，一切都靠大家并拜托大家了。二：你们记住，我与全体女生与其他未参加比赛的男生，我们是你们最坚实的后盾，无论成败，我们为你们加油，与你们坚持到底。你们，只要全力以赴就行。

在这样的宣言中，我们班全体哭着结束了第一场比赛。各位，不是激动地哭了哈，是无语到只能用哭表示了。我们遇到了年级上训练有素的强敌，并且以4：22的巨大悬殊比分落败。真的，我们拉拉队已经声嘶力竭，队员也已经全身瘫软，可我们从头输到尾。所以，除了哭，似乎我们不知还能怎样。教室里静极了，大家的心可能都像铁吧。于是，我发言了，在这样窒息的压抑下我一定要振作呀。犹记得那天我说的话。我说：今天这场比赛我们技不如人，是输掉了。但我今天的体会却是两个字：感动。一为拉拉队的热情和执着感动，我们没有一个同学先行离开呀;二为球员们的坚持感动。我把我们班的球员喻为新兵蛋子，把对手喻为训练有素的特种部队。全场30分钟，我们在第五分钟就知道了结局，可你们硬是挺了下来，没有说“认输，不打了“。三为全班的精神面貌感动，失败面前，我们没有风凉话，没有推诿责任，你批评我我指责你。今天的你们，真是让我刮目相看。接着，我告诉他们，第一场比赛，就当是找感觉啦。第二天，我把前一天的发言写成了日记《感动深深》，并张贴在班务公开栏里，我说一直贴到第二场比赛的到来。

不久，第二场比赛也结束了。这次的对手更强，是后来4战全胜的年级第一名，比分为6：16。这一次，坦白说他们也打得很烂，仍像是矮人与巨人的较量。但回到教室，面对同样的安静肃穆。我觉得还是得“夸”他们才行。我说“同学们呀，你们进步了，我们班的比赛没有让人失望，你们看，与上次相比，我们的得分增加了，对手的得分减少了呀！我还是那句话，你们的表现令人感动。我与全体女生与其他男生，会一直一直与你们在一起共同经历。

后来，男孩们练球更积极了。女生们看我确实没有要放弃或很失望的样子，也敢在我面前讲话了。她们说这些平时调皮的男孩变化真大，他们的集体荣誉感真强。她们说男生们练球练得辛苦莫名却不埋怨，还说如果不大打出点水平来就对不起老师对他们的鼓励和为他们买的矿泉水。我听了，心里一乐，想：骂你们有用吗？打篮球可不同于背书，逼一下就有效的。

可事实上，孩子们可是卯上劲了。他们也用行动给我上了一课。这次的对手是之前已有一场胜利的班级。也许是过于轻敌，居然让我们班投进了几颗。可就是这几颗球，我们班的球员有信心了。拉拉队（包括我）的声音更震天了。居然，居然在比赛时间结束时与对方战成了平手。天啊，连裁判都惊叹了。这可是几乎不曾出现过的状况，还要打加时呢！在拉拉队歇斯底里的呐喊声中，我们班哭着回教室了。不过，这次是真的喜悦的哭了。我们班以一球取胜了。

回到教室，60张眼睛盯着我，那眼神，说实话，就是珍珠一样闪亮呀。他们企盼着今天的我该如何总结。于是我把当是心中的激动与赞美说了出来，我说：我一直坚信，我们班是能创造奇迹的班级。今天，你们做到了，你们用行动告诉我，这就是奇迹！教室里沸腾了，这一刻，笑容是最灿烂的阳光最美丽的花朵！我张嘴犹豫着是否也要友情提醒下文，不料受到夸奖的男生却先发言了：别骄傲，还有一场，还要拼下来才行。

一个星期后，最后一场较量到来了。经过艰苦的对决，我们班的男子汉们再次以一球2分的优势战胜了对手。我们班两胜两负，获得了第三名。

回到教室，班级再次沸腾了，学生们拍桌子庆祝的声音比隔壁4战全胜拿了第一名的班更激烈、更响亮。这一次，我不需要再说什么，因为与他们共同快乐已经足够。

这次比赛后来一直成为我们班的精神财富。在班上同学犯下错误与遭遇挫折时，总给我们警醒和鼓励。而我，也不止一次在心中做出总结：其实，奇迹就是“夸”出来的。

鲁迅先生说：“教育要植根于爱。”教育学生，其本质就是爱学生，让学生成为她或他自己学习的主人，提升其精神信仰，践行其生命价值。那如何去爱，去实践吗？这一次这个篮球故事告诉了我答案：参与、信任与鼓励，能让孩子们体会到责任与尊重。他们会团结一致，目标坚定地去享受拼搏的过程，并且把这一段经历当做自己学习生涯中最珍贵的财富。