高质量发展背景下高校出版社的选题困境与纾解路径

王磊

摘 要：当前，追求高质量发展已经成为全国出版业的共同目标，而选题作为千头万绪的出版工作中的头等大事，其质量的高低直接决定了出版物质量的高低和出版社能否取得高质量发展的实效。高校出版社尤其是体量规模占多数的中小型高校出版社，由于发展中的各种因素的影响，在选题建设中存在选题结构调整力度不够、选题组稿困难且选题整体实现率较低、选题开发缺少矩阵思维且融延性不强等难题和困境。对此，文章聚焦于从选题策划到选题实施过程中存在的这些突出问题，提出通过优化选题布局与规划、完善人才结构与管理体系、建立选题矩阵思维和融延理念等措施，从选题源头为高校出版社的高质量发展把好第一道关。

关键词：高质量发展 高校出版社 选题困境 优化布局

2021年12月，《出版业“十四五”时期发展规划》发布，将推动出版业在质量、效益、竞争力及影响力等方面的更好、更高、更强的高质量发展作为“十四五”时期的主要目标。高校出版社作为我国出版业中一支重要的力量，近年来在“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”的高质量发展理念的引导下，出版了一批优秀图书。部分高校出版社在全国出版业的激烈竞争中取得了较好的成绩，如北京大学出版社、中国人民大学出版社、浙江大学出版社、广西师范大学出版社等，更是成为全国重要的“双效”图书出版重镇。但是从全国108家高校出版社的实际情况来看，更多的高校出版社，受到各种主客观因素的影响，在供给结构、质量保障、市场核心竞争力、内容创新力、产业集中度等方面还存在很多的难点与发展的瓶颈，这也成为高校出版社在新时代实现高质量发展必须解决的问题。[1]在这些问题中，选题可以说是高校出版社取得高质量发展的先决基础。笔者基于对高校出版社选题与管理的观察和思考，拟对目前高校出版社在选题方面的现状做出分析，聚焦于从选题策划到选题实施过程中存在的突出问题和现实困境，并尝试提出一些有针对性的纾解困境的建议和路径，以供同业参考。

一、高校出版社选题方面存在的问题及困境

近年来，高校出版社同其他出版社一道，在持续优化选题结构、突出社会效益以取得高质量发展方面，做出了一定程度的努力，高校出版社的整体竞争力也得到了一定程度的提升。但是高校出版社受管理体制不灵活、社会影响力小、经济实力偏弱、编辑力量和市场推广能力不强等限制因素的影响，其选题从出版全流程的整体情况来看存在着很多突出问题甚至是难以解决的困境。笔者结合所在的合肥工业大学出版社在选题方面的实际情况，系统分析这些問题。

（一）选题结构调整乏力：专业化、学术化、特色化不强

近年来，随着国家有关部门加大对出版业的宏观管理调控，高校出版社也在相关政策的引导下对选题结构进行了积极调整。自2018年以来，高校出版社年度选题总数呈现出了一定的下降趋势，所打造的选题也逐渐向母体高校学科特色和专业优势靠拢。但据有关统计数据，我们可以发现高校出版社在压缩选题、调整选题结构方面的力度还不够。如根据2018—2020年高校出版社的CIP数据来看，2019年的选题总量（59044种）比2018年（62746种）减少了5.9%，2020年的选题总量（56584种）较之2019年则又减少了4.2%。[2]虽然从数据来看下降趋势明显，但从其中同质化与重复出版的选题数量来看，还存在较大的压缩空间。而从选题的来源、类型等方面来看，虽然教材教辅类选题占据了半壁江山，但多数为低端的低水平重复的大中专教材和中小学教辅。其中中小学教辅更多的是与民营公司合作的选题。这类选题甚至成了部分中小型高校出版社的生存之基，严重拉低了高校出版社的出版层次。除教材教辅类选题之外，其他多为综合多元、散点开花的各类自费书与包销书选题，内容质量不高，毫无市场潜力，而思想性、学术性、艺术性、现实性强的原创选题则是凤毛麟角。从近年来在出版单位社会效益考核中占有重要地位的主题出版方面的选题来看，除了部分头部高校出版社之外，多数的高校出版社并没有推出太多贴近读者、接地气且具有较强生动性的主题出版选题。有些高校出版社对图书市场变化情况和本单位优势、主攻方向缺乏深入分析和定位，再加上高校出版社在母体学校甚至处于被边缘化的尴尬处境，也难以有效结合母体学校的学科特色来策划选题，选题结构缺乏专业化、学术化、特色化，最后导致只能满足于低水平发展。

（二）组稿困难，选题实现率低

在“十四五”时期党和政府加快推进高等教育高质量内涵式发展的新时代背景下，组织出版一批高质量的高校教材是高校出版社应该承担的历史责任。然而，优质且具有特色的精品教材产生的前提和保障是一支优秀的作者队伍，多数高校出版社自身缺乏竞争力和吸引力。这也是上文所说的高校出版社教材教辅类选题结构中低水平重复教材选题较多的原因之一。因为没有得到母体高校优质教学、学术资源以及人才资源的支持，多数高校出版社只能转向其他普通高校或职业类院校进行教材选题组稿，这使得高校出版社想要打造细分专业领域的具有特色的教材品牌更加困难。即便是在其他普通高校和职业类高校进行选题组稿，多数高校出版社也难以与头部高校出版社、专业出版社竞争。选题组稿困境较为突出，这也成了多数高校出版社在追求高质量发展过程中的一大痛点。

除选题组稿难之外，选题实现率低又是多数高校出版社的共性问题。中国出版传媒股份有限公司总经理李岩在接受媒体采访时曾提到，很多出版社的选题实现率不到五成，有大量的凑数选题或者出版社自身根本不具备实施能力的选题。高校出版社亦是如此。选题实现率的高低主要取决于编辑的能力，但高校出版社恰恰在编辑人才队伍的建设方面也存在难题，主要体现为出版要求高而招聘难、专业要求高而留人难、编辑人才诉求高而满足难、人才队伍断代而梯队建设难等。[3]具有较强的策划、沟通、编校、运营、推广等综合能力的骨干编辑的缺失，既会影响选题策划与组稿的成功率，同样也会在出版工作全流程的各个环节影响选题的实现率。再加上近年来图书质量越来越受到主管部门和高校出版社本身的重视，社内印前质检与主管部门的各类质量检查的高标准和严要求，也使编辑在推进选题实现的编校与出版过程中心存畏难、畏检情绪，选题实现效率不高。编辑能力的不足与选题的高质量实现之间的矛盾，使得部分高校出版社甚至出现了选题积压的情况。这也给出版社整体工作的推进带来了一系列的后续管理难题。

（三）缺乏矩阵思维与可持续开发产品线

所谓选题矩阵，是指出版社拟打造的产品线及其中的产品所构成的产品集群。近年来，以各出版集团为代表的非高校出版社纷纷建立了自己的选题与产品矩阵，高校出版社中的头部代表如清华大學出版社、重庆大学出版社、广西师范大学出版社等也通过构建符合自身特色和定位、资源和优势的选题和产品矩阵，打造出了一批特色鲜明、质量较高、可持续开发的出版物品牌。但对大部分高校出版社来说，由于受自身缺乏清晰定位、把握不准市场需求和出版新趋势、掌握不了营销渠道、运用新技术困难、经济实力较弱等因素的影响，没有能力进行高质量的选题开发，而在经营压力之下，只能退而求其次地较为关注合作图书选题、自费图书选题、中小学教辅选题等能快速获得经济效益的选题，最后导致选题的开发缺乏系统性的矩阵思维。这既严重制约了出版社的高质量发展，又在图书质量方面留下了隐患。

（四）“三融”思维欠缺

具体表现为融延性不强、融合创新能力不足、融媒体思维缺乏。

融媒体出版时代的到来，使得出版业的生产方式和传播方式发生了巨大的变化。当前的出版物在传统纸质图书之外，还囊括了音视频、电子书等数字出版形式，以融媒体的思维对选题资源进行拓展，才能实现“两个效益”的最大化。[4]高校教材类选题因为开发成本高、作者编写和编辑编校要求高等，在融媒体开发上还存在着开发力度较弱、创新能力不够等问题，随之也会带来教师选用时不认可、销售乏力、经济效益较差等问题。多数的中小型高校出版社还没有建立起较为明确的融合出版思维，没有组建一支综合能力较强的融合出版人才队伍。

二、高校出版社选题困境的纾解与高质量选题的优化路径

（一）致力于专业化、学术化、精品化

调整和优化选题结构，充分吸收学校母体的科研与专业优势，走专业化、学术化、精品化之路是高校出版社实现高质量发展的关键。这需要从以下几个方面着力。

一是下决心压缩低质低效选题数量，尤其是严格控制各类合作出版的中小学教辅图书选题数量。进一步严格选题三级论证制度，对跟风、重复且质量、效益不高的选题，坚决予以剔除，从源头上对选题进行把控，提高选题的准入门槛。与此同时，可以结合高校出版社自身的发展方向和专业定位、各选题板块编辑队伍的力量和能力以及选题实现的质量等因素，将书号向能体现出版社特色和优势以及选题实现情况较好的专业版块和出版领域倾斜，充分发挥书号配给的指挥棒作用。二是在坚持社会效益为主的前提下，围绕母体高校的学科特色和优势，根据市场需求，策划经济效益有较好预期的选题并扩大其规模。对于那些因缺少市场需求而经济效益不高，但却具有较高学术价值和文化价值的选题，要给予大力支持与投入。

高校出版社的选题及其结构的优化，要紧紧围绕母体高校丰富而稳定的出版资源进行深度挖掘，在教育教材出版与学术出版领域努力打造具有品牌价值的选题系列产品线，只有如此才能在选题结构上具有竞争力。[5]高校出版社要充分发挥社领导班子成员具有的潜在资源与沟通协调优势，以精心策划的选题、专业的编辑队伍以及积极的服务态度，赢得母体高校优秀作者的信赖和丰富的选题资源。近年来，国家对教材建设日益重视，出台了大中小学各个阶段的教材管理办法。在这一背景下，各高校也加强了自身精品教材体系的建设，纷纷制定相应的出版基金扶持政策。这对高校出版社来说是一个较大的利好，应该主动作为、认真对接，服务好母体高校教学与科研成果的出版工作，以此带动选题优化与选题结构的调整。

（二）优化人才结构与管理效能

高校出版社应致力于建设以编辑为核心的人才队伍，实现选题从策划到实施的全程高质量。为了进一步提升选题从策划到最终实施的效果，高校出版社必须要在下大力气克服自身人才结构问题的基础上，以新时代编辑人才所需要的综合素质为标准，不断培养专业水平高、精神定力强的高素质编辑人才，培养熟悉融媒体时代传播规律、执行力和行动力强的产品营销人才。与此同时，还要吸纳和培养具有开阔的思路、熟悉融合出版的复合型人才，为选题尤其是高校教材选题开发的融延发展奠定基础。

高校出版社要根据自身的发展规划、业务范围、业务规模，深度思考需要什么样的人才队伍以及如何维系人才队伍，并通过建立人才引进和培养机制、完善人才聘任和绩效管理制度等措施，确保骨干编辑和核心人才的稳定。[6]近年来，高校出版社难以留住骨干编辑的局面一直存在，一定要多管齐下采取切实可行的人才措施，让目前在岗的骨干编辑人尽其才，也只有如此才能保障高校出版社选题持续高质量发展。

（三）打造融合出版、融延拓展的产品矩阵

一个出版社若是没有特色鲜明、内涵丰富、可供持续开发的符合自身出版优势和能力的产品矩阵，反映到选题上就往往体现为跟风、重复、平庸等。要想解决选题上存在的这一问题，推动出版社高质量发展，高校出版社必须以产品矩阵思维来进行选题的布局和规划。选题布局体现了出版社对未来中长期出版方向和选题思路的规划，高校出版社在做选题布局时，应该以矩阵思维从产品线和重点品种两个方面着手，应该充分结合自身在作者资源、编辑队伍以及营销渠道和市场等方面的优势，同时考虑选题布局规划领域在整体图书市场中的出版情况以及未来的变化趋势，以服务母体高校教学、科研为己任，打造以主题出版、精品教材、学术著作、文化读物等为主要产品的双效显著的产品矩阵。[7]唯有如此，辅以合理的编辑力量配置和严格的选题管理办法等制度，才能有效解决选题散乱且无核心产品线的问题。

除了产品矩阵思维，高校出版社在进行选题规划布局时还要有融合出版的理念。当前，云计算、大数据、人工智能等互联网和信息技术的发展，加速了高等院校教育教学方式的变革和创新，传统线下课堂的教与学模式已经发生了较大变化，纸质教材与微课、慕课、翻转课堂、手机课堂、智慧教育等数字化资源融合的融媒体新形态教材的存在成为必然。针对这一发展趋势，高校出版社应该以融合出版理念挖掘选题内涵，在选题策划之初就积极探索“融媒体技术+出版+教育服务”的融延发展路径，以促进融合选题的高质量策划与实施。

三、结 语

选题是出版社一切出版活动的源头，优秀的选题是一个出版社的发展之基、强社之本，以优质选题打造出来的高质量出版物更是一个出版社核心竞争力的具体体现。某种意义上说，选题的高质量最终决定着出版社的高质量发展。高质量发展目前已经成为包括高校出版社在内的全国出版业的共识。当前，中小规模占多数的高校出版社在选题方面存在的诸多问题已经严重制约了其良性发展，高校出版人要在克服现实困难的基础上，寻找纾解选题困境的路径，把追求优质的选题和构建优质的选题结构体系作为推进出版社可持续高质量发展的保障。

（作者单位系合肥工业大学出版社）