新时代高校思想政治教育创新研究

摘 要：高校承担着人才培养的重要责任。在新的发展时期，高校人才培养的目的不仅仅在于培养大学生专业技能，也要注重对道德素养的培养。思想政治教育则可以充分满足这一需求，提升高校大学生的综合素养，从而推动整个社会的可持续发展。特对当代高校思想政治教育展开探讨，就其创新发展路径给出几点可行性建议。

关键词：新时代背景;高校学生;高校思想政治教育

中图分类号：G64          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2022）18-0003-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.18.001

新时期，高校的任务之一就是要寻求对在校大学生思想政治教育工作优化办法，提高其与我国发展脚步的适应性。高校大学生作为社会发展的中坚力量，要确保其受到良好的思想政治教育，从而为推动中华民族的伟大复兴助力。现阶段，国际环境复杂多变，国际人才竞争日益激烈，需要培养出大量的高素质人才，确保我国可以在国际上更有竞争力，而大学生素质培养的关键在于思想政治教育，需根据高校大学生的实际情况开展科学有效的思想政治教育工作，所培养出的人才队伍才能充分满足我国发展需求，推动我国社会经济更好更快发展。

一、当代高校大学生思想政治教育的意义

（一）帮助高校大学生形成正确的价值观念

我国已经进入新的历史发展时期，目前急需解决的问题就是寻求更好的办法，开展高校思想政治教育工作，根据我国社会发展实际需求对思想政治工作开展方式进行创新。当代高校大学生大多呈现出积极、乐观、向上的思想状态，然而也不能否认其中存在的部分问题，一些消极落后的生活方式对高校大学生产生影響，侵蚀其心灵。特别是在当今社会，经济全球化发展已经成为趋势，网络信息发展迅速，高校所接收的文化思想和价值理念多种多样，对高校大学生的意识形态造成一定冲击。作为高校大学生，在此阶段的行为习惯在很大程度上决定了其今后的价值观念，需要对其加强正确的思想引导，避免其被错误思想所影响，这也对高校思想政治教育工作提出了更高要求。高校思想政治教育要充分领会党的指导思想，将中国特色社会主义发展道路执行到底，帮助大学生形成正确价值观念。

（二）全面提高大学生的综合素质

大学生是祖国的未来、民族的希望。习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，高校思想政治工作是回答“培养什么样的人”“如何培养人”“为谁培养人”的过程。新时代大学生思想政治教育必须立足党的使命和中心工作，坚持“立德树人”的工作理念和“三全育人”的工作目标，培养大学生成长成才。

（三）完善高校思想政治教育工作内涵

在中国特色社会主义发展道路指引下，我国致力于中华民族的伟大复兴，思想政治教育无论是在理论还是实践层面，均要紧跟时代发展步伐，具有创新意识。在新时代发展背景下，思想政治教育要将党的指导思想作为引领，明确高校思想政治教育工作的意义，根据党的思想和理念，用全球视野和全球思维不断完善高校思政工作内涵，鼓励教师和学生积极参与到思想政治教育实践工作中。

（四）思想政治教育推动大学生自我价值的实现

高校教育工作者承担着思想政治教育工作的主要任务，是理论教学与社会实践相结合的一个过程，并明确该项工作的目标，有计划性地开展相关工作，在思想政治教育过程中，推动大学生正确人生观、价值观、世界观的形成，找到正确的人生发展方向，将社会主义和共产主义的理想和信念作为支撑，为社会主义事业发展提供优秀人才。大学生思想政治教育主要依靠高校来完成，其所承担的责任重大，思想政治教育工作不仅要考虑社会发展需求，也要将学生的个人发展作为一项重要指标，为他们找到正确的人生发展方向，立足于社会主义现代化发展目标，让个人发展目标实现最大化，将个人才能发挥到极致，自我价值得到体现，从而助力于推动中华民族繁荣发展。

二、当代高校思想政治教育产生的影响

（一）当代高校思想政治教育对学校发展产生的影响

一所学校的健康发展状况基本可从思想政治教育工作所获得的成效来作出判断。思想政治教育的有效性决定大学生的精神面貌和道德水平，最终收获的是一批积极健康、乐观向上的高素质人才。高校教师的教学任务不仅仅局限在专业知识的传播，更要在教学活动中融入思想政治教育，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，设定正确的人生发展目标，为我国社会主义事业发展提供高素质的综合性人才。

（二）当代高校思想政治教育对中华民族伟大复兴的影响

“中国梦”承载着几代中华儿女对国家富强、民族振兴、人民幸福的期盼和向往。在新时代发展背景下，以中国特色社会主义思想为指导的梦想，就是要让中华民族伟大复兴得以实现，这是几代中国人的目标。而在新时代青年中，高校大学生作为其中一个重要的群体，更容易发现和接受一些新事物和新思想，思维更加活跃，判断能力和思考能力更强。在思想政治教育影响下，高校大学生更加坚定自己的政治立场和思想信念，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

三、当代高校思想政治教育工作面临的问题

（一）当代高校教育环境相对复杂

第一，高校思想政治教育工作并未立足于全局考虑，负责思想政治教育工作的相关人员对其自身工作的认识不足，忽视了思政教育的重要性，导致思想政治教育工作开展情况失衡。

第二，部分教师在开展教学活动过程中，只局限于“教书”，而忽视了“育人”的重要性。

第三，思想政治教育工作实施时，无论是在深度还是广度方面均存在缺失。在新时代发展背景下，高校思想政治教育工作面临的环境发生了重大变化，相关工作者需就自身工作作出创新。在经济全球化发展进程中，各国文化也有了深度交流和融合，在科学技术的推动下，信息化技术发展迅速，高校思想政治教育工作又面临新的挑战;所面临的问题除了来自国内的因素，更多的学生受到国际方面的影响。无论是来自哪方面的原因，高校思想政治教育工作者都需加以重视，对思想政治教育工作作出创新，紧跟时代发展脚步，拒绝思想固化。

（二）认识上存在缺失

随着我国教育的发展，高校课程体系在不断地完善，但是就当前的形势来看，我国许多高校对高校思想政治教育工作还存在一定的偏见，缺乏正确的认知。在网络时代，信息传播速度非常快，高校学生获取信息的途径更多，很容易对高校学生造成一些不良影响。针对这种情况，高校要加强对学生的思想教育，倘若学校对高校思想政治教育工作缺乏重视，则会导致高校思想政治教育工作无法有效落实，对学生的成长和发展产生一定的阻碍。

（三）过于重视理论性教育

对于高校来说，开展思想政治教育工作须掌握一定的方法。一些高校在思想政治教育工作开展的过程中，通常是以理论教育为主，为学生大篇幅地讲述理论性内容，不仅教学氛围枯燥，而且学生对这些理论性内容往往缺乏有效的理解，在思想政治教育方面，如果理论性内容无法与实践相结合，思想教育工作就没有任何意义。另外，这种纯理论性的思政教育工作，会使学生对思想政治教育工作产生厌烦和抵触，不利于思想政治教育工作的正常进行，教育效果也会大打折扣。

四、当代高校思想政治教育工作的完善措施

（一）提高思想政治教育工作者的综合素养

学校所安排的课程体系，其教学目的除了要培养学生的专业能力，还要培养他们的综合素养，教师在开展日常教学工作中，将教书育人贯彻到底。思想政治教育的维度较广，需要在学生日常生活和学习中得到体现。高校思想政治教育工作的有效性在一定程度上取决于思想政治教育工作者的业务水平。让相关工作人员的综合素养得到提升，为教学工作的顺利开展提供保障，也为教学创新奠定基础。具体措施包括：

1.提升教育工作者的专业水平。除了学习本科目的新知识点，也可配合其他方面的知识学习，比如心理学等，根据学生的实际情况确定教育方案。在开展教学活动过程中，需仔细观察学生状况，了解学生感兴趣的热点话题，拉近与学生之间的关系，取得学生的信任和好感。

2.提升教育工作者的教学水平。传统教学模式缺乏趣味性，教师只一味地进行知识传授，学生不会主动参与其中，这种教学模式降低了学生对知识的理解程度。因此，需根据每位学生的实际情况采取相应的教学方法，培养学生的学习兴趣，使其可以主动参与到思想政治学习中。

3.提升教育工作者的创新能力。当代教师，尤其是思想政治教育工作者，需打破教学场所的局限性，立足于全社会开展思政教育工作，因此教师应就当前教育工作中存在的问题寻求更有效的办法予以解决。

（二）利用新媒体平台拓展思想政治教育途径

在科技发展进程中，衍生出新媒体技术，在这些新型技术的推动下，信息传播载体实现了创新，日常讨论学习更多的借助互联网平台来完成，并已成为未来新的发展方向。教育工作者应该时刻关注学生喜欢的热点话题，在日常教学活动中加以利用，不仅可及时更新教学方案，还可拉近与学生之间的关系。在应用热点话题时要注意采用正确的方式方法，充分尊重学生喜好展开交流，从而更好地完成教学任务，提高学生的综合素养。

在新媒体技术发展的推动下，信息传播更加广泛，但也让网络上充斥着各式各样的信息，需要查阅者具备良好的分辨能力，这对于教育工作者而言是一项重要工作。

首先，在开展思想政治教育时杜绝单一维度，教师要加强新媒体的运用，为学生推送优秀的思想政治微信公众号内容，推薦内容丰富的网课课程。在布置教学任务时教师也可充分利用新媒体技术，根据学生的习惯和喜好选择信息交流平台，确保思想政治课的全面性，并且尽可能保证所推送的内容有一定吸引力，符合社会主义核心价值观，解决传统教学模式下学生被动学习的问题，激发学生学习的积极性和主动性，帮助其正确价值观、人生观和世界观的形成，提高他们的民族认同感。

其次，通过对专业理论知识的应用对网络上的信息作出预判，及时引导学生获取有价值的信息。发现有错误思想传播时需及时予以纠正，并选取实际案例加深学生的理解，将中国特色社会主义理论融入其中，提高学生对信息的客观理解，使其具有辨别是非的能力。

（三）创新思想政治课教学内容

成功的思想政治教育工作是在日常生活中得到体现的。在日常生活中，思想政治教育可以帮助人们解决一些现实问题，改善大学生的生活状态，思想政治教育工作者需根据高校大学生的生活现状，以国家发展现状为指引，就当代社会存在的一些现实问题采取具体的解决办法，让高校思想政治教育布局得到优化。充分利用大数据和互联网技术，通过网络平台构建用于高校思想政治教育的平台，并在应用过程中不断寻求更好的办法对平台进行优化，提高其精准度，以发展的眼光寻求更好的教育途径，有效提高高校大学生的文化素养和道德水平，培养一批有助于国家未来发展的高素质人才。

（四）思想政治教育途径多样化

在新型技术迅速发展的推动下，我国进入了新的发展时代，大学生思想政治教育也发生了变化。现阶段，高校思想政治教育工作的特点表现为人才培育主体和场域的多样化，在信息技术不断发展过程中，信息的传播和数量都非常惊人。所谓人才培育主体多样化，就是思想政治教育工作开展方式的多样化，包括思想政治理论课、心理健康教育、辅导员管理、社会实践活动、学校社团等，激发学生参与思想政治教育的积极性和主动性，通过多种途径和方式相互配合。大学生也可以采用新媒体技术，通过相关平台拓宽信息面，可以与课堂知识融会贯通，提高学习效率，新媒体平台为当代大学生信息获取提供了便利，利用新媒体平台为思想政治教育工作提供网络课堂、常规课堂、实践教学等多种可选场地，围绕思想政治理论课拓展出新的教育场域，利用互联网、课堂、实践、宿舍、社区让教育功能得到充分发挥。

在新的历史发展时期，尤其是在互联网应用普及的形势下，高校大学生思想政治教育环境变得更加复杂，思想政治教育工作则需要紧跟时代发展脚步作出创新。思想政治教育工作者在开展教学活动时，要不断寻求更有效的沟通办法，走进学生的真实生活，了解他们的真实想法，将日常生活作为实践教学的一部分，从而提高大学生发展的全面性。

参考文献：

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[2] 运奕帆.新时代高校思政教育创新模式的研究[J].青年时代，2020（4）.

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作者简介：王静静（1985.3— ），女，汉族，山东潍坊人，研究方向：基础教育理论与实践。

课题项目：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《高校教师课程重构及其限度的实证研究》（课题立项号：GS[2019]GHB2103）。