浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

曾妮

摘要：随着当今时代的发展，社会对于综合型人才的需求越来越高，表达能力又是人才的必备能力，因而在初中语文教学中，加强对初中生语言表达能力的培养具有极其重要的意义。为此，基于当前初中语文教学现状，提出在初中语文教学过程中提升学生表达能力的有效策略，进而不仅能够有利于学生表达能力的提高，还能够增进初中语文教学的有效性，促进初中语文教学发展。

关键词：初中生;语文教学;表达能力

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

语文是初中的重要教学科目，对初中生的成长发育具有重要意义，语言是交流沟通的必备工具，因而语文教学对学生表达能力的提升具有重要作用。初中阶段的学生正处于成长发育的关键时期，大多学生已经具备了诸多语文基础知识，但是在阅读理解和语言整合方面还存在一定的问题，因而在初中语文教学的过程中注重对学生表达能力的提升更加必要。在这样的背景下，教师应当丰富初中阶段的语文教学内容和教学方法，不断通过教学来完善初中阶段学生的表达能力。这样才会助力于初中语文教学质量的提升，也会对学生的核心素养予以培养。

一、注重初中语文教学的课堂引入环节

初中阶段的学生虽然已经具备一定的语文基础，但是对语文学习的兴趣往往还不高。对此，教师应当注重初中语文教学的课堂引入环节，在表达能力的提升上，便可以促进提问和质疑在课堂引入中的重要作用。比如说，在对八年级上册第六课《三峡》的内容予以讲解之前，教师可以设置一些与三峡或者景观有关的问题，诸如“你们都参观过哪些景观？”、“你们有去过三峡嘛？”以及“你们对去过的景观有哪些印象”等，然后让学生进行回答，这个环节看似与文章的关联性不大，但对初中阶段学生的兴趣和表达能力具有重要的影响意义。

二、加强学生的课堂合作交流

语文在初中阶段有着重要的作用，尤其是对初中生的表达能力更是有着重要影响。对此，教师则可以加强学生的课堂合作交流，通过学生对问题的交流，不仅能够增强学生的语文水平，还能够有利于学生表达能力的提升。一方面，教师可以采取小组合作交流的形式，让学生分成不同的小组对问题予以探讨分析;另一方面，教师还可以针对某一个问题让学生展开辩论，这样能够深层次促进学生对重点问题的认知和了解，还能够在一定程度上提升初中生的思维和表达能力。比如说，在对《消息二则》进行讲解的时候，教师便可以选取一个特殊的消息，像当前的疫情消息中一些最美逆行者，然后让学生对他们的行为进行综合讨论分析，进而不仅能够与社会实际接轨，还能够有利于学生表达能力的提升。

三、提升课堂教学中的师生互动频率

初中语文课堂教学最为主要的便是师生的互动，因而在初中语文教学中提高学生的表达能力，便应当增强教师与学生的互动频率。对此，教师在课堂上应当多注意对学生进行提问，尤其是针对一些重难点问题或者是课堂拓展问题，都可以让学生来进行回答;同时教师还应当多注重课堂的反馈，鼓励学生在课堂上积极提出自己的疑问，教师对学生的反馈也不能一带而过，而是应当根据学生的反馈进行实时的教学调整，也应当对学生的回答予以积极评价和反问，进而便能够有利于初中生表达能力的提升。

四、充分利用教材内容予以拓展

教材是教学的基础工具，因而教师在促进学生表达能力的时候，我应当注重对教材内容予以充分拓展，一方面，教师可以运用教材中的插图以及省略的部分，或者教材内容相关的图片等资源，来对学生予以引导，从而促进其表达能力的提升。比如说，在对《中国石拱桥》这一课内容的讲解时，教师可以像学生展示各种类型桥梁的图片，然后让学生对桥梁进行描述，其中也包括中国的石拱桥;同时还可以让学生挖掘不同桥梁的特点和差别，从而便能够增加学生对桥梁的叙述。另一方面，教师还可以对教材中的阅读内容予以拓展，有些文章的结尾耐人寻味，还有些文章是节选型的内容;对此，教师便可以让学生根据阅读文章进行写作或者拓展思考，也可以让阅读过全文的学生对整篇文章的内容概要进行叙述，进而便能够增进学生的表达能力。

五、增进语文教学和生活实践的融合

理论与实践中具有重要的关联性，教学与生活之间也具有密切的关系，而语言的学习最主要的便是要应用于实践，因而教师在初中语文课堂教学的过程中，便应当增进语文教学与生活实践的融合，从生活角度出发提升学生的表达能力。一方面，教师可以在语文教学中融合生活场景，让学生对生活予以联想;另一方面，教师还可以引导学生对一些生活场景进行表达，促进学生随时的语言表达。比如说，在对《春》进行讲解的时候，教师可以让学生联想生活中的春天都具有哪些特点，让学生想象春天的到来并进行全面综合的描述。同时，教师还可以根据现实的场景让学生进行综合描述，这样便能够从根本上提升学生的表达能力。

六、丰富初中语文教学活动

语言的教学应当是实时的教学，在语文教学中具有重要的意义。不过语言教学并不能仅仅依赖于课堂，因而教师还可以丰富初中语文的教学活动，从不同的活动中提升初中生的语言表达能力。对此，教师可以设计一些读书交流会、春游活动、艺术节活动等，从活动中促进学生的交流;同时教师还应当多多关注社会的热点话题，比如说，新冠疫情话题、社会双减政策话题或者文学创作等话题;然后让学生对相关的话题进行综合性的探究，这样不仅能够增进学生对社会的认知与了解，还能够有利于初中生表达能力的提升。

结束语

语文教学在初中阶段具有重要的意义，初中语文教学不僅是为了增进学生的语文基础知识，更重要的便是应当培养学生的阅读写作和语言表达等综合能力，这样能够有利于更好地促进学生的交流和合作。对此，教师应当注重课堂引入环节的提问、增加师生互动频率、加强学生的课堂合作交流;同时教师还可以对教材内容进行合理拓展，增进生活实践与教学的融合，丰富教学活动。这样便能够在一定程度上提升初中语文教学的整体效率，培养学生的表达能力。

参考文献

[1]杨萍.浅谈在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].考试周刊，2021（53）：53-54.

[2]王养华.浅谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].中华辞赋，2019（08）：114.

[3]顾晶.浅谈如何在初中语文教学中培养学生的口语表达能力[J].课外语文，2017（01）：19.