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废旧物品在幼儿活动中的充分利用

2022-05-22付桂芝

小作家报·教研博览 2022年18期
关键词:幼儿活动幼儿教学

付桂芝

摘要:幼儿在幼儿园时期的教育至关重要,尤其是在启蒙知识这一方面,在这个时期增强幼儿对于学习的兴趣,不仅可以帮助幼儿当前的成长,还对幼儿的未来学习极有帮助,而幼儿园开展环保教育和相关活动要正确利用大量的废旧材料,来帮助孩子进行各方面的学习,在孩子三到六岁的这个时期,正是综合能力发展的高速时期,而这个时期的学习可以帮助孩子的综合能力成长,在积累词汇上和口头表达能力上,都会带来相应的积极作用,而在幼儿园的户外活动中,要把废旧材料进行运用,培养孩子的环保意识,并将相关知识进行讲解,这可以加强孩子的环保观念,还会为孩子培育好优良的学习基础,为将来的学习打下坚实的基础,而现在不少幼儿园都设有废弃材料利用活动,如何正确的让孩子利用废旧物品中进行活动学习,这成为了当前的一个问题。

关键词:幼儿教学;废旧物品;幼儿活动

中图分类号:A 文献标识码:A

废旧物品可以利用生活中的无毒无害的纸盒、饮料罐等,以此制造孩子们喜欢的物品,这也是能提高孩子们兴趣的一种活动,随着社会的发展,我们身边的环境也遭到了破坏,环保拥有极其关键的重要性,在幼儿园进行环保教学,可以为孩子树立正确的环保观念。

一、将废旧物品与主题活动相结合

例如在对小孩子的阅读教学中,可以开展情景阅读,利用废旧物品开创设某种情景,来对孩子们进行教学,情景阅读要为孩子们创造一个相应的情景环境,教师正确的引导可以幼儿进入相应的故事情景,所以,教师要根据故事的不同与幼儿的学习特点,利于废旧物品创造出相应的情景,将故事中的情景展现出来,并让孩子们在情景的创设下感受到故事的趣味性与道理,引发相应的思考,从而更好的理解故事内容,例如在一些贴近大自然的故事上,教师就可以携带着孩子们来到户外,利用拾到的落叶做成书签、标本等,做一些相应的活动,并将这个有关大自然的故事进行讲述,让孩子们更具体的感受到故事内容。

还可以根据故事内容,给孩子们分配不同的角色,讓孩子们进行故事的演绎,并且用废弃物品做成道具,例如在勇士救公主中,可以利用废弃的纸板做成盔甲,创造出相应的情景,让孩子们在扮演角色的同时去理解角色,感受故事的内容,根据孩子们的动作和语言,从而让孩子们更好的进入故事情景之中,以此达到情景的呈现,教师在这个过程中也要进行引导,让孩子们表演的同时感受故事本身的内容,从而达到阅读的目的,这样不仅可以增强阅读的趣味性,还可以让利用废弃物品,让孩子们在阅读与扮演中更加深刻的理解故事内容,同时学会蕴含在其中的优秀品质和废弃物品也有妙用,这也是利用废弃物品开展活动的魅力,通过各种不同的废弃物品让孩子们对学习产生兴趣,以此带给孩子们欢乐与成长。

二、废弃材料的选用与幼儿的年龄特征要符合

由于时代的发展,目前手机、电脑等电子产品成为了生活中的一部分,虽然这位人们的生活带来了极大的便捷,但却使孩子们的童年失去了原本的趣味性,许多孩子都是在手机上玩游戏,而忽略了生活原本的真实性,教师有责任引导孩子们去感受生活的本质,通过游戏这种方式,来让孩子们更贴近自然,而废弃物品可以有效帮助孩子进行相关活动,游戏的形式内容多样,因此可选择的种类也是十分丰富,但要与幼儿的年龄特征相符合,例如简单的手工活动,也可根据不同的地形和废弃物品来设置游戏场地,让这种游戏活动更加轻松的举行。

教师在与进行相关活动的讲解的时候,也要将这些游戏的内容和名称,对孩子们进行讲解,让孩子们充分感受到手工游戏的魅力与环保的重要性,并理解游戏的玩法,教师要让孩子们对废纸类、包装盒类、塑料瓶累等废弃物品进行分类,可以通过废纸类进行相关的手工活动,以此提高幼儿的手眼协调能力,但在这个过程中要注重盒子的卫生,清洗干净后可以加工成化妆盒、大鞋子等物品,同时也要注意盒子的角是否锋利,注重孩子的安全,以此用废弃物品展开相关活动。

三、为孩子们创造适合活动的环境,增强孩子们对活动的兴趣

兴趣是最大的老师,教师要为孩子们布置适合孩子们进行活动的环境与场所,而将废弃物品与环境布置结合,不仅能激发幼儿参与环境布置的积极性,还能培养和发展幼儿动手动脑的能力,促进全面发展,并鼓励孩子们进行活动的举行,我国幼儿园也要在基础设施上进行完善,对于幼儿园环境与安全性要加以重视,对于废弃物品的选用也要加以查看,可以利用废弃的盒子与罐子清理后投放到“建构区”,让幼儿用这些材料拼接乘高楼大厦等物体。

还要将活动的内容融入幼儿园的环境,幼儿园的建设要具有童趣,利用幼儿园的内部空间,为孩子们创造适合游戏的空间,孩子们可以自以自主选择不同的地方,利用不同等废弃物品来开展自己喜欢的游戏,在进行游戏的同时,教师也要将环保概念向孩子们进行讲解,让孩子们对废弃物品的利用的理解更加深刻,还要根据孩子们的不同情况,开发游戏的新玩法,还要培育孩子们的环保意识,促进孩子的全面发展。

总结

在幼儿园的日常教学中,利用废旧物品来开展相关活动,如何有效的结合主题,这需要我们进一步的思考和探索,利于废弃物品开展幼儿活动,可以增强孩子们的智力和体力共同发展,教师应该加强孩子们的参与兴趣,丰富孩子们的课外生活。

参考文献

[1]韩瑛.幼儿园物质环境创设对幼儿教育的影响研究[J].新课程,2021(52):117.

[2]李学.浅谈课程游戏化在幼儿教育中的运用[J].新课程,2021(52):136.

[3]拉毛吉.信息化在幼儿教育中创新应用及对策分析[J].智力,2021(36):187-189.

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