废旧物品在幼儿活动中的充分利用

付桂芝

摘要：幼儿在幼儿园时期的教育至关重要，尤其是在启蒙知识这一方面，在这个时期增强幼儿对于学习的兴趣，不仅可以帮助幼儿当前的成长，还对幼儿的未来学习极有帮助，而幼儿园开展环保教育和相关活动要正确利用大量的废旧材料，来帮助孩子进行各方面的学习，在孩子三到六岁的这个时期，正是综合能力发展的高速时期，而这个时期的学习可以帮助孩子的综合能力成长，在积累词汇上和口头表达能力上，都会带来相应的积极作用，而在幼儿园的户外活动中，要把废旧材料进行运用，培养孩子的环保意识，并将相关知识进行讲解，这可以加强孩子的环保观念，还会为孩子培育好优良的学习基础，为将来的学习打下坚实的基础，而现在不少幼儿园都设有废弃材料利用活动，如何正确的让孩子利用废旧物品中进行活动学习，这成为了当前的一个问题。

关键词：幼儿教学;废旧物品;幼儿活动

中图分类号：A 文献标识码：A

废旧物品可以利用生活中的无毒无害的纸盒、饮料罐等，以此制造孩子们喜欢的物品，这也是能提高孩子们兴趣的一种活动，随着社会的发展，我们身边的环境也遭到了破坏，环保拥有极其关键的重要性，在幼儿园进行环保教学，可以为孩子树立正确的环保观念。

一、将废旧物品与主题活动相结合

例如在对小孩子的阅读教学中，可以开展情景阅读，利用废旧物品开创设某种情景，来对孩子们进行教学，情景阅读要为孩子们创造一个相应的情景环境，教师正确的引导可以幼儿进入相应的故事情景，所以，教师要根据故事的不同与幼儿的学习特点，利于废旧物品创造出相应的情景，将故事中的情景展现出来，并让孩子们在情景的创设下感受到故事的趣味性与道理，引发相应的思考，从而更好的理解故事内容，例如在一些贴近大自然的故事上，教师就可以携带着孩子们来到户外，利用拾到的落叶做成书签、标本等，做一些相应的活动，并将这个有关大自然的故事进行讲述，让孩子们更具体的感受到故事内容。

还可以根据故事内容，给孩子们分配不同的角色，讓孩子们进行故事的演绎，并且用废弃物品做成道具，例如在勇士救公主中，可以利用废弃的纸板做成盔甲，创造出相应的情景，让孩子们在扮演角色的同时去理解角色，感受故事的内容，根据孩子们的动作和语言，从而让孩子们更好的进入故事情景之中，以此达到情景的呈现，教师在这个过程中也要进行引导，让孩子们表演的同时感受故事本身的内容，从而达到阅读的目的，这样不仅可以增强阅读的趣味性，还可以让利用废弃物品，让孩子们在阅读与扮演中更加深刻的理解故事内容，同时学会蕴含在其中的优秀品质和废弃物品也有妙用，这也是利用废弃物品开展活动的魅力，通过各种不同的废弃物品让孩子们对学习产生兴趣，以此带给孩子们欢乐与成长。

二、废弃材料的选用与幼儿的年龄特征要符合

由于时代的发展，目前手机、电脑等电子产品成为了生活中的一部分，虽然这位人们的生活带来了极大的便捷，但却使孩子们的童年失去了原本的趣味性，许多孩子都是在手机上玩游戏，而忽略了生活原本的真实性，教师有责任引导孩子们去感受生活的本质，通过游戏这种方式，来让孩子们更贴近自然，而废弃物品可以有效帮助孩子进行相关活动，游戏的形式内容多样，因此可选择的种类也是十分丰富，但要与幼儿的年龄特征相符合，例如简单的手工活动，也可根据不同的地形和废弃物品来设置游戏场地，让这种游戏活动更加轻松的举行。

教师在与进行相关活动的讲解的时候，也要将这些游戏的内容和名称，对孩子们进行讲解，让孩子们充分感受到手工游戏的魅力与环保的重要性，并理解游戏的玩法，教师要让孩子们对废纸类、包装盒类、塑料瓶累等废弃物品进行分类，可以通过废纸类进行相关的手工活动，以此提高幼儿的手眼协调能力，但在这个过程中要注重盒子的卫生，清洗干净后可以加工成化妆盒、大鞋子等物品，同时也要注意盒子的角是否锋利，注重孩子的安全，以此用废弃物品展开相关活动。

三、为孩子们创造适合活动的环境，增强孩子们对活动的兴趣

兴趣是最大的老师，教师要为孩子们布置适合孩子们进行活动的环境与场所，而将废弃物品与环境布置结合，不仅能激发幼儿参与环境布置的积极性，还能培养和发展幼儿动手动脑的能力，促进全面发展，并鼓励孩子们进行活动的举行，我国幼儿园也要在基础设施上进行完善，对于幼儿园环境与安全性要加以重视，对于废弃物品的选用也要加以查看，可以利用废弃的盒子与罐子清理后投放到“建构区”，让幼儿用这些材料拼接乘高楼大厦等物体。

还要将活动的内容融入幼儿园的环境，幼儿园的建设要具有童趣，利用幼儿园的内部空间，为孩子们创造适合游戏的空间，孩子们可以自以自主选择不同的地方，利用不同等废弃物品来开展自己喜欢的游戏，在进行游戏的同时，教师也要将环保概念向孩子们进行讲解，让孩子们对废弃物品的利用的理解更加深刻，还要根据孩子们的不同情况，开发游戏的新玩法，还要培育孩子们的环保意识，促进孩子的全面发展。

总结

在幼儿园的日常教学中，利用废旧物品来开展相关活动，如何有效的结合主题，这需要我们进一步的思考和探索，利于废弃物品开展幼儿活动，可以增强孩子们的智力和体力共同发展，教师应该加强孩子们的参与兴趣，丰富孩子们的课外生活。

参考文献

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