体育游戏在小学体育教学中的运用研究

杨磊

摘要：随着素质教育的不断推行，体育教学在小学中的地位也越来越重，体育教学不但能使学生的个人素质得到提升，还有利于其团体合作、拼搏精神以及创新精神的培养。小学是学生学习的重要阶段，只有在这一阶段激发学生进行体育锻炼的兴趣，使其掌握基础的体育技能，才能使学生终身受益。体育游戏是小学体育教学中的有效教学方法，通过在体育课堂采取体育游戏互动环节增强师生或生生间的亲密交流，拉近彼此间的关系，有利于增强教学课堂的互动感与趣味性。

关键词：小学体育;体育教学;运动;教学方式

引言：

对于小学生而言，本身正处于身心发展的初期阶段，外界的各种因素都会激发其学生的好奇心，刺激学生学习热情，但是游戏对学生形成的魅力，是不容忽视的，以游戏的方式教育学生，正符合学生好动特性。小学体育教学期间选择应用趣味游戏活动，可促进学生积极投身体育锻炼活动。可见，体育老师在设计体育活动的时候，需要灵活性地将体育游戏融入其中，并且要体现出体育活动的多样性，确保体育游戏可满足不同学生的体育学习需求[1]。在生活之中，体育游戏不仅具有十分有趣和丰富的内容，而且还会在很大程度上满足学生的生理需求和心理需求。

一、对游戏教学基本任务进行明确

学生掌握基本运动技巧，是小学体育教学的主要教学任务，而通过增强学生身体素质和体育素质，才能使学生的全面能力在成长过程中得以提升，确保其在今后的学习和生活中保留良好品质[2]。教师在体育教学中先要对教学任务进行明确，根据体育教学的指导纲领以及学生的具体情况做好教学规划，只有这样才能确保学生掌握本学期教学内容，并在期末总结时总体运动机能达到预设标准。所以在应用体育游戏教学法时，教师要根据学生的心理特征以及身体素质情况等进行课程和游戏教学法的设置，激发出学生进行体育学习的兴趣，使其在学习到体育知识和技能的同时，综合提升自身多种素质，推动学生综合素质的发展，将终身体育发展的方针切实落实下去。

二、创设良好的游戏情境，调动学生的学习兴趣

课堂上，教师要了解学生的不同性格特点和兴趣爱好，合理安排体育教学内容，增强学生的参与热情。教师可以通过创设游戏情境，提高学生的学习积极性。例如，在课堂初始，教师可以让学生比赛仰卧起坐，提升学生的身体素质，让学生形成竞争意识，从而增强运动的积极性;还可以以小组为单位安排学生进行跳绳接力比赛，让学生进行训练，提高学习效果。

教师也可以开展“贴膏药”的游戏活动，促进学生共同参与：学生们围成一个圆圈，保证每个同学之间相距一米左右，并且利用石头、剪刀、布或者其他的方式，决出一名同学负责抓，另一名学生负责跑;如果抓到了逃跑的学生，则可以“贴膏药”，被“贴膏药”的同学再负责抓人。这些简单的游戏活动对小学生具有非常大的吸引力，而且难度非常低，学生的参与感非常强，同时也能够促进学生之间的有效互动，增强运动的整体效果[3]。

三、实施体育游戏纪律化管理，有效维护课堂秩序

体育课堂教学的有序进行需要依靠课堂纪律进行制约，所以老师在引导学生进行体育游戏的过程中要制定相应的管理制度维持课堂教学秩序，避免课堂教学秩序混合从而影响教学质量。这就要求老师在制定相应管理规章制度的前提下，引导學生自觉遵守课堂教学纪律，加强自我约束行为，强化学生遵守纪律的认识，增强学生的自律性，确保学生在有序的教学过程中享受课堂教学带来的乐趣，并能够保障学生参与体育游戏互动过程中的安全，保障体育教学是一个有纪律、有组织的课堂教学。

小学生活泼好动，老师在充分尊重孩子天性的同时还要对学生加强引导，让学生认识到纪律的重要性，并在进行体育游戏的过程中提前向学生讲清楚游戏规则，以条例对学生进行管束，避免学生在参与游戏时出现争抢、吵闹等不文明行为。为了有效管理学生队伍，老师可以将学生进行3～5人间的分工合作，以低基数、易管理、一视同仁等教学原则提升合理化体育游戏的有效实施，保证体育教学的稳步、有效执行，确保学生的身心健康发展，激发学生的学习兴趣，促使体育教学获得显著成效。例如，老师在举办室内体育教学时，为了提升学生的应变及思考能力，老师可以举办“你比划我来猜”的小游戏，组织学生4人为一小组，两人负责肢体动作或者语言的表达，但是不可以将涉及的字词说出来，另外两人通过小伙伴的表达进行思考、猜答，在规定的时间内哪组猜对的数量越多即为胜利。这种智力性体育小游戏的实施，可以有效地引导学生对所学知识进行多方位思考，并通过团队间的合作强化协作意识，提升学生的创造力、凝聚力与竞争力。

结束语

总之，在体育游戏活动中，教师必须要积极鼓励全体学生主动参与，增强学习的整体效果，提高课堂教学的质量与水平。体育不仅仅是一门基础课程，更与学生的日常生活有关。小学体育教师要转变观念，不断改进教学方法，让体育课更加有趣高效。

参考文献：

[1]成士明.小学体育教学中体育游戏的应用探索[J].考试与评价，2020（12）：8.

[2]丁雪峰.体育游戏在小学体育教学中的应用[J].智力，2020（34）：37-38.

[3]刘洋.体育游戏在小学体育课堂中的运用策略研究[J].考试周刊，2020（96）：115-116.