希沃白板与初中英语课堂有效整合运用的策略

贺裕雪

摘要：希沃白板作为互联网时代的一种新型的教学手段，其通过屏幕投影、上传信息、翻页等多种方式实现了对教学资源的共享与管理，通过移动投屏与电脑相连，实现了对传统教学方式的转变。本文旨在探索如何将希沃白板与初中英语课堂教学有机地结合起来，并将其运用于初中英语教学，优化英语学科教学方式，从而使初中英语教学得到更好的提高和发展。

关键词：希沃白板;英语课堂;优化教学;有效整合

引言

希沃白板是一种以信息技术为基础的互动教学方式，它能为教师提供云端课件、教学资源及教学工具。在传统教学方式中，教师和学生的交流受到了限制，学生难以与老师进行平等的交流和沟通，导致了课堂教学的成效不理想，希沃白板用于初中英语教师的教学，通过对希沃白板的教学实践为学生提供丰富的学习资料和内容，增强师生互动，既能顺应时代发展潮流，又能克服外部因素的负面影响，有效地提高英语教学的质量，让学生更好地适应英语的学习。

一、在初中英语教学中运用希沃白板的意義

1.降低老师的工作量

希沃白板可以从两方面减少教师的工作量：首先，帮助教师减少批改作业的工作量，留出时间认真备课。希沃白板上的智能打分功能，能够对学生的课堂学习进行有效的评价，对各个学习小组进行全面的评价，并能独立完成数据分析，节约教师的批改时间，及时了解学生的学习情况，解决教学难题。

其次，帮助教师减轻备课的负担。教师可以通过手机下载相应的软件，随时随地利用手机备课，并将所学的知识储存到自己的帐号中。另外，在英语课的日常教学中，听录音很有必要而且非常重要。无论是跟读教材单词、文本，还是做听力训练，传统的教学方法都需要英语老师播放大量的录音，传统的 PPT预习都要求采用插播音频。学生如果听不懂其中一两句，就要重新播放一次，教师必须在课堂上进行重放，这是一件非常麻烦的事情。有了希沃白板，就可以随时播放教室里的一些音频资料，这样可以极大地缩短老师的准备时间[1]。

2.激发学生英语学习潜能

利用希沃白板，引导学生自主学习，再根据学生的实际情况，提出更符合学生实际的教学内容，从而有效地提升了学生学习英语的兴趣，进一步激发学生英语学习的潜能。希沃白板拥有丰富的课程资源，突破了课堂教学时间与空间的局限，让学生不用外出就能了解英语的知识，从而引起他们的兴趣。利用希沃白板进行初中英语教学，能为学生提供足够的学科资源，并能激发他们对英语的兴趣。教师可以根据学生的学习需要，为他们提供丰富的英语资源，开阔他们的眼界，引起他们的注意，满足他们的好奇心。教师还可以在希沃的白板上进行查询相关资料，从而使他们能够更全面地掌握英语。

二、希沃白板与初中英语课堂教学的有效结合与运用

1.英语课堂为希沃白板的使用创造了充足的条件

首先，运用计算机技术构建初中英语的相关数据库，并将相关教学图像保存起来，教师在希沃白板的辅助下可以进行教学规划的演示。比如，教师问：“同学们上周做了什么？”在课堂教学中，教师可以从资料库中选取与学生生活有关的图片，如放风筝、游泳、绘画、做家庭作业等，并将其导入到希沃白板中，然后将其导入课堂，最后利用这些素材指导学生进行对话练习。

其次，掌握好希沃白板的使用技巧。比如，在安排英语复习的时候，教师可以通过希沃白板问题库的功能，把与英语教学有关的知识和问题都输进去，对希沃白板进行综合运用，从而提高英语课堂教学的效率。希沃白板可以由手机终端操作，学生还可以在网上进行英语测验，利用课余时间对英语的学习情况进行检测和了解，帮助学生自行建立英语自学体系，从而有效地提升了希沃白板的使用效果[2]。

2.合理地设计英语教学环境

利用希沃白板增加英语课堂的趣味性和活跃学习氛围。比如，教师可以利用定时器来设计课堂活动的时间倒计时，让同学们有限的时间里和竞争的氛围中获得相应的教学知识。另外，希沃白板还具有移动、隐藏、拉幕、聚光灯、放大镜等奇妙的功能，使整个课堂充满了乐趣。比如，在学习牛津译林版八年级上册第五单元《Wild Animals》一课时，教师可以利用希沃白板，合理地设计导入多个功能。利用荧幕功能，先展示某些动物的身体，学生就会有兴趣猜测它们的名称。在聚光灯的照射下，学生能很好的集中注意力，并能让他们在练习中体会到快乐。整体教学过程既有趣又有效，能够促使学生主动、顺畅地进行各类学习活动，从而促进英语教学氛围的整体提升，使英语教学更加高效。

3.巧用希沃白板讲解知识重难点

教师运用思维导图进行英语教学，帮助学生了解所学知识之间的联系。但是，利用 PPT等多媒体工具进行思考是一项十分繁琐的工作。绘制文本框，箭头，括号等等，都是非常繁琐的。利用希沃白板上的思维导图模板，可以简化知识点。教师根据需要的模板，任意添加或缩减分支，使用简单、快速。在教学过程中，教师能清晰地看到教学目标。另外，希沃白板上有注释功能，可以弥补 PPT等多媒体软件的缺陷，在课件展示时，教师可以根据学生在课堂上的问题、难点和重点进行反馈，利用板中板和笔记功能，通过手写黑板，有效地提高课堂的学习效果。确保在40分钟的教学时间内，使学生学到的知识最大化。

三、结束语

在教育信息技术不断发展的今天，希沃白板是一种普及面极广且适合大多数师生的新型教学媒体，它能给有限的课堂提供无限的资源和交流的平台，激发学生的求知欲望，启迪学生的思维，可以让学生在轻松自在的氛围中快乐地学习英语。对于教师来说，它也是一个提高备课效率、优化教学方式和提升教学效果的“好帮手”。希沃白板的互动教学功能，让课堂互动、师生互动、生生互动得以真正实现，为实现高效课堂锦上添花。因此，在初中英语教学中，教师要积极尝试希沃白板的各项功能，充分发挥希沃白板的多种作用，以引起学生学习英语的兴趣，激发学生的学习热情，使教学的氛围和方式有所突破，这既是对英语课堂教学模式的改革，也是对英语教学互动的有效促进。

参考文献

[1]陈星敏. 希沃白板与初中英语课堂有效整合运用的策略[J]. 基础教育研究， 2021.

[2]吴茂江. 谈希沃白板5在初中英语语法课堂的应用[J]. 文学少年， 2020.