信息大数据时代校园科技文化探索与思考

张启烈

关键词：信息大数据时代 校园科技文化 探索与思考

引言

信息化互联网的出现在校园科技文化教学方式中起到了重要引导作用，丰富了校园科技文化的传播途径。校园科技文化是互联网上的全新形式，推动了校园科技教育的发展。校园科技文化教育的目的是树立学生正确的人生价值观，提高学生的素质文化培养，从而提高校园文化教育的质量。因此，校园科技文化在信息数据化时代不断探索和思考成为教育改革的重要内容。

一、信息大数据时代校园科技文化探索与思考的现状

大数据下网络运用不断普及，校园教育信息数据在一定程度上突破了传统教学方式，为校园科技文化提供了充足的数据信息。现代社会中信息数据化的应用越来越广泛，其中包括医疗、经济和教育。所以，不断的探索和思考信息数据化时代在校园科技文化中灵活运用成为重要内容。信息数据化形式多种多样，信息质量参差不齐也会在一定程度上影响了科技文化的内容。为了顺应时代的变化，校园科技文化教育应用先进的技术，创设符合社会发展的信息化校园教育。比如，在校园科技文化教育中教师要运用计算机新媒体技术合理的归纳学习资源，并且可以把优秀教学课程放在网络上，从而推动教育方式的资源共享。信息化大数据的发展推动了校园科技文化多方面的建设，同时对校园科技文化的前景发展起到了关键的指导作用。

二、信息大数据时代校园科技文化探索与思考存在的问题

信息大数据在校园科技文化教育中可能会引起多种多样的问题，这也是研究者要不断探究和思考的重要问题。首先大数据信息在传递过程中为了满足科技文化多样化的需求，往往忽视了文化信息的价值，甚至造成了虚假信息的情况;然后就是侵犯隐私权的问题，信息化是非结构性的数据，主要是收集校园科技文化教育中所浏览的网页和信息等预测下一步行动，甚至涉及到研究者隐私空间，一定程度上侵犯了隐私权;最后就是版权问题，研究者在网络上查找信息往往会出现匿名消息，大数据信息是具有相关性的，推送的信息有时会缺少的版权和法律保护的内容，在一定程度上影响了校园科技文化的传播。在信息大数据化的研究中，信息过多、隐私和版权等一系列科技文化交流中都存在的一定问题，对社会科技文化的发展有着关键危害[1]。

三、信息大数据时代校园科技文化探索与思考的意义

传统的校园文化融入了科技文化的新活力，并且完善了教学理念，在一定程度上推动了科技文化的教育改革和发展。教师在校园科技文化教学时要加强良好的传统教学理念的价值观，在此基础上融入新思想，并且重视学生在学习过程中的主体地位和多样化教学。信息时代下教育是具有创造力和个性化的文化教学。为了更好的推动教育现代化技术的发展，要开展技术和理念的创新，在创新中构建多样的校园文化。信息数据化校园科技文化是培养社会性科技人才的重要基础。校园在社会发展中融入科技是必不可少的，要不断提高教学文化的技术发展，灵活运用信息化大数据教学，从而推动校园科技文化教学建设的全面发展[2]。校园科技文化的教学要不断更新传统教学理念，突破传统教学局限，带领学生接受先进的技术信息教学，从而推动校园科技文化的全面发展。

四、信息大数据时代校园科技文化探索与思考的策略

（一）、适应信息大数据时代的发展，树立校园科技文化的建设新理念

在當今现代化社会中，校园科技文化的建设必须要顺应时代发展，树立校园科技文化新理念。校园科技文化的创建，教师要不断创新传统教学方式，提高学生个体的表达水平，尊重学生间的差异，平等地对待每一个学生。信息数据化多样，并且存在广泛性，学生心理和思想都不太成熟，所以要加强校园科技文化的教导，向学生传播正确的人生价值观，加强道德约束。大数据时代下人人都可以发表言论，信息复杂多样，所以校园科技文化建设要提倡客观和真实的理念，养成良好的校园科技文化风尚。比如，校园应该积极地应用资源共享软件，增加信息利用率，开展开放性的理念，灵活地运用校园论坛和校园网站，推动多元化校园科技文化的建设。通过科技设备数据的分析，可以随时掌握学生学习情况，及时纠正科技文化教学中存在的不足，营造良好的科技文化学习环境，从而推动校园科技文化的发展

（二）、掌握信息数据化的趋势，提高校园科技文化的全面发展

信息数据化时代为校园科技文化起到了推动作用。现代信息数据化的发展趋势有利于校园科技文化数字化的建设。在校园科技文化建设中，校园网络系统不断优化，数字化平台不断优化，互联网的研发，保障了校园科技文化的教育。在科技文化建设上，要以学生为主体，全面地了解学生学习水平，增强学生的科技文化学习的兴趣，从而建设良好的校园科技文化学习环境。比如，校园开发新媒体技术专用平台，提高校园网络课程的质量，根据数据分析，合理地规划校园科技文化教育。教师要合理地把握学生思想和文化走向，加强对科技文化教育的认同感，从而提高科技文化教育质量。信息数据化发展要运用新媒体加强宣传，树立正确的舆论引导，从而推动校园科技文化的综合发展。

总结

校园科技文化发展要符合客观规律，首先要提高基础文化设施的发展，渐渐地提高信息技术发展，从而推动校园科技文化在信息大数据领域弯道超车[3]。校园科技文化要不断适应现代社会的发展，创新传统教学方式，合理的运用信息化技术教学。信息数据化时代推动了校园科技文化的发展，不断突破传统教学手段，教师教学理念不断创新，以及不断完善校园科技文化的教育方式，在一定程度上提高了校园科技文化的教育质量，从而推动校园科技文化全面的发展。

参考文献

[1]眭海霞.孙清.大数据时代下的网络文化传播分析[1].成都理工大学学报（社会科学版）201725（01）：102-106.

[2]杨咏.大数据视域下的高校网络社区文化建设策略[1].黑龙江高教研究2014.（11）：109-112.

[3]赵健.大数据视域下高校网络舆情管理的新模式[J].福建工程学院学报2016.14（2）137-141.