基于档案视角的中医药文化传播策略研究

王兴娅

摘 要：档案是中医药院校建立、发展过程的原始记录，在中医药文化传播中具有不可替代的作用。从档案视角出发，借助SMCR模型，从信源、信息、信道、信宿四个方面分析档案助力中医药文化传播的主要对策，包括提升信源素质，发挥主观能动;优化信息内容，加大征集力度;拓宽传播信道，开展广泛宣传;信宿需求导向，实现有效传播。

关键词：档案;中医药文化;文化传播

为深入贯彻习近平总书记关于中医药工作的重要論述，2019年10月，中共中央、国务院发布了《关于促进中医药传承创新发展的意见》，意见指出，实施中医药文化传播行动，把中医药文化贯穿国民教育始终。中医药院校是开展中医药教育的主要阵地，也是传承和创新中医药文化的摇篮，作为中医药院校建立、发展过程原始记录的档案在中医药文化传播中将发挥不可替代的作用。

一、档案与中医药文化的关系

中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要部分，是中医药学内在的价值观念、思维方式和外在的行为规范、器物形象，在中医药院校中主要表现在学校物质文化、制度文化和精神文化三个方面。中医药院校物质文化包含学校建筑、教学设施、办公设备等为实现学校基本职能而形成的物质基础，以及具有鲜明特色的中医药文化景观、中医药标志性器物和场所。中医药院校制度文化是中医药院校实现决策和管理规范化、标准化、科学化的基础和支撑，包含共性化、普遍性的法律法规，以及体现中医药文化个性化、特色化的管理制度。中医药院校精神文化反映了中医药院校的特殊本质和个性，体现学校的办学宗旨、培养目标及其独特风格，它包含中医的道德观、价值观，体现大医精诚、医乃仁术的中医精神。

档案与中医药文化关系密切，二者相互依赖、相互渗透，在相辅相成中共同发展。第一，档案是中医药院校发展历程的原始记录，是中医药院校实现教学管理、科学研究、文化传承等职能过程中形成的物质财富，档案本质上属于中医药院校物质文化范畴。第二，档案记录了中医药院校育人方法、办学目标、管理规范等各类制度的形成过程，制度文化以档案的形式被长久留存，是中医药院校制度文化的重要载体。第三，档案见证了中医药院校教书育人、服务社会的生动场景，记录了中医药院校师生、校友救死扶伤和大爱无疆的先进事迹，充分体现了学校的教育理念和治校精神，是中医药院校精神文化的重要内容。

二、档案在中医药文化传播中的作用

档案的历史性、记录性、信息性决定其在中医药文化传播中具有显著优势，浓厚的文化属性、优质的文化资源、多样的传播途径、有效的组织管理为中医药文化传承、创新创造了有利条件。

1.档案是中医药文化传承的重要载体

中医药院校档案是中医药院校开展各种活动形成的文件材料，是学校事业发展的伴生物，它客观真实地反映了中医药院校人才培养、科学研究、服务社会的历史过程，如临床教学、师承教育、药物研发、健康义诊等，是学校发展历程、办学成果的集中体现，完整记录了中医药院校的校园基建、规章制度、理念宗旨、校风学风及大学精神形成的过程，是中医药文化溯源、传承的真实记录和重要载体。

2.档案是中医药文化创新的重要依据

档案的本质属性是原始记录性，这决定了其在中医药文化创新中有别于其他资料的凭证价值。中医药院校档案的内容非常丰富，涉及学校教学、科研、管理、服务等各个方面，这些材料是中医药院校开展文化创新工作的重要参考性依据。中医药院校在进行校园环境的升级改造、规章制度的修订完善、理念宗旨的丰富提升、大学精神的充实提炼等，都需要从档案中查考依据性材料，研究原始记录和案例，总结经验，使创新工作得以顺利高效推进。

三、基于档案视角的中医药文化传播策略

SMCR模型是由贝罗在拉斯韦尔“5W”传播模式基础上提出的信息传播理论，该理论认为信息传播过程包含4个基本构成要素：信源（Source）、信息（Message）、信道（Channel）和信宿（Receiver），且每一个基本要素由若干因素构成。信息传播是由组成传播过程的信源、信息、信道和信宿4部分以及它们之间的关系共同决定，传播过程中每一组又受到自身因素的制约。本文以此模型为基础（如图1所示），研究档案视角下中医药文化传播过程的要素和策略。

1.基于档案视角的中医药文化传播要素

（1）信源是信息传播过程的发起者，他决定信息的传播内容和传播方式。档案视角下中医药文化传播的信源便是中医药院校的档案工作者，他们是中医药文化的加工者和传播者，其知识背景、业务水平、工作态度等直接影响了中医药文化传播的效果。（2）信息是传播的客体，它由成分、内容、结构、符号组成。成分和内容是信息的主体，结构是信息的构成方式，符号是信息的呈现形式。档案工作者将馆藏档案资源里蕴涵的中医药知识、中医药历史、中医药名师、中医药理念等挖掘、整合，以合理的构成方式、有效的载体形式呈现出来便是中医药文化传播的信息。（3）信道是信息传播的途径，是连接信源和信宿的桥梁。信道选择的本质是根据信息传播的目标和内容，选择适当的传播信道，让信息顺利到达信宿。中医药文化传播的信道主要包括线下和线上两种渠道，合适的传播渠道可以让中医药文化更高效、全面的被信宿接收。（4）信宿既是接受信息并将信息译码的人，同时也是向信源发送反馈信息的人，信宿的教育背景、态度差异、文化素养等也会影响信息的接受效果。中医药文化的传播信宿，包括中医药院校的师生、校友和社会公众。

2.基于档案视角的中医药文化传播策略

在SMCR模型的基础上，笔者认为中医院校档案工作者应从信源、信息、信道、信宿4个方面出发，积极提升自身素养，丰富、优化馆藏档案资源，深度挖掘中医药文化内涵，以师生、校友和公众的文化需求为导向，线下和线上相结合开展广泛宣传，助力中医药文化的有效传播。

（1）提升信源素质，发挥主观能动

首先，中医药院校档案工作者既是中医药文化的传播者，也是加工者，他们需要挖掘档案中蕴涵的中医药文化精华，并对其进行扬弃继承、转化创新，产生形式多样、内容丰富的文化产品，通过多途径传播信道向中医药院校师生、校友及公众传播和推广，其知识背景和文化素养决定了中医药文化产品的质量。因此，中医药院校档案工作者应在熟悉档案专业知识的基础上，主动学习中医药相关知识，了解中医药发展背景和文化内涵，培养中医药文化自觉和意识，有利于更深层次地挖掘档案中蕴涵的中医药文化。其次，档案工作者在具备编研能力的基础上，应加强策划能力的提升，既要能写严谨规范的学术论文，也要能写生动有趣的科普短文。同一内容的档案，应根据传播媒介和阅读受众，策划出不同的宣传形式，如海报、读本、展览、视频短片等。尤其在“互联网+”时代，网络传播平台普及，网站、微博、微信、短视频等成为文化传播的主要阵地，档案工作者应掌握各种媒体编辑和运营技能，提高运用现代信息技术的能力。最后，档案工作者应积极发挥主观能动性，以开阔的思路、开放的思维、创新的理念，把握重要节日、重大事件等宣传契机，融入学校文化建设规划，主动与学校相关部门、院系、社团以及社会媒体合作共建，扩大传播范围、提升传播影响力。

（2）优化信息内容，加大征集力度

优质的档案资源是中医药文化建设的基础，也是中医药文化传播的核心。档案资源体系应以结构优化合理、特色鲜明突出为目标，多措并举开展建设。档案部门在校内资源收集齐全、完整的基础上应加大档案征集力度，围绕馆藏“缺点”和中医药院校“特点”，征集富有特色的档案资料，丰富、优化馆藏资源，主要包括重点人物、重要活动、重大事件等档案资料征集。

重点人物档案资料征集对象主要是中医药院校的国医大师、院士、省名中医等在中医药领域做出重大贡献的专家、教授。中医药专家、教授是中医药教育和文化传承的主体，他们在临床、科研、教学活动中形成的档案资料是开展中医药文化建设的宝贵财富。征集内容包括中医药专家、教授在临床治疗中产生的医案、验方、秘方、对疑难杂症的分析处理记录，科研活动中的实验记录、参考资料、科研成果，教学活动中的教案、讲稿、影像资料，以及他们的手稿、日记、论著、经验总结等，他们的学术思想和临床经验是进行中医药文化宣传的生动素材。对于条件允许的中医药专家、教授，应积极开展口述档案征集，有助于更全面了解中医药专家、教授的成长过程，并且他们的音容笑貌本身就是重要的文化资源。重要活动档案资料的征集是对中医药院校主办或师生参与的具有重大意义或重要影响的会议、运动、赛事、纪念、庆典等大型活动时产生档案资料的征集。这些重要活动是中医药院校开展中医药文化传播的主要方式，如中医药国际会议、中医院校传统保健运动会、健康义诊、医疗援助、中医药文化宣传活动，以及具有地方特色的中医流派活动等。作为文化活动的产物，活动中形成的档案资料自带文化属性，是档案征集的重要内容。征集范围包括活动方案、日程、总结，媒体宣传报道，活动的照片、录音、录像等，活动手册、海报、横幅、证书、纪念品等，以及师生参与活动的记录性材料。档案部门应积极关注学校各项活动动态，掌握档案征集线索，及时完成重要活动档案的征集工作。

重大事件档案资料征集是对中医药院校在重大自然灾害、事故灾难、突发公共卫生和社会安全事件发生时应对、治理过程中产生档案资料的征集。新中国成立以来，发生了多次给群众生命安全带来严重危害的重大灾难和突发公共安全事件，如唐山大地震、非典型肺炎、汶川地震、新冠肺炎等，面对危机，中医院校师生、校友发挥专业优势，冲锋在前，守护群众生命安全。在此过程中产生了大量档案资料，这些档案资料记录了中医药院校师生、校友奋战一线的珍贵场景和先进事迹，是弘扬中医药精神、传播中医药文化的重要素材。档案部门应积极作为，及时将相关档案资料征集入馆，包括一线师生、校友的工作日记、书信、请战书、志愿服务凭证、工作照、附属医院医护员工支援前线的名单、报名表、申请书、现场照片、视频等，以及附属药企捐赠药品物资的凭证、援助物资生产场景照片、科研人员研究记录等，还有师生、校友发表相关科研成果、文学作品、影像作品等。

（3）拓宽传播信道，开展广泛宣传

档案部门开展中医药文化传播的信道主要包括校史展馆、档案展览、专题讲座、档案文创等线下渠道和网站、微信、微博、短视频等线上渠道。线下传播从视觉、触觉、听觉等方面给人直观、生动的中医药文化体验与感受，感染性更强、影响力更大。线上传播利用互联网、新媒体，使中医药文化传播不受时间和空间限制，让受众随时随地接收中医药文化，传播时效更快、传播范围更广。线下线上相互结合，可以多方位、多层次向受众传播中医药文化，传播效果也更全面、更充分。

中医药文化线下传播要求档案工作者能够主动抓住机遇，创造传播机会。在校际交流、领导访问、校友返校、新生入学、校园活动等时机，积极组织校史馆的参观交流，展现中医药院校发展历史和办学成就。在校庆、院庆、名人纪念活动、重大事件纪念活动之际，举办相关主题档案展览，如学校发展历程、中医药优势学科、院系发展历程、名中医档案、历史上重要事件、书画艺术品、代表性校园建筑等，展示形式可以是图片、实物、图文结合等。档案部门应积极融入中医药院校思想政治工作中，发挥档案文化育人功能，为学生举办校史专题讲座、校史知识竞赛、“档案里的故事”交流会等。档案部门还应挖掘馆藏档案的中医药文化元素，设计档案文创产品，如书签、挂饰、明信片、实物模型等，更具吸引力和收藏价值。以网络、手机为主的新媒体的出现，带动了传播形式和过程的变革，尤其目前我国手机网民达近10亿，社会媒体、自媒体俘获了大量受众，线上传播已成为中医药文化传播的重要途径。档案工作者应顺应发展趋势，创新传播方式，利用网站、微博、微信、短视频等网络平台提供个性化的中医药文化产品，建设数字校史馆、在线展览，推送专题汇编，馆藏展示、影像浏览等，实时分享中医药文化信息，厚重的历史感和现代的艺术感结合，增强了中医药文化传播的趣味性和观赏性。同时，新媒体的互动性实现了传播反馈的收集，有利于进一步优化传播过程。

（4）信宿需求导向，实现有效传播

为了实现中医药文化的精准、有效传播，中医药文化的传播内容和形式应围绕师生、校友及公众的文化需求和兴趣爱好，以达到“靶向”传播效果。首先，在中医药文化传播前，通过在校内或网络发放调查问卷的方式，了解受众的年龄结构、教育背景、文化素养、个人喜好、阅读习惯等，从而有针对性地准备传播内容和展现形式;其次，在中医药文化传播中，通过现场交流、在线沟通等方式随时收集受众反馈意见，对传播内容及时进行调整;最后，在中医药文化传播后，通过新媒体的互动功能，收集线上阅读量、点赞数、收藏数、留言信息等，利用大数据分析受众对传播内容的反馈信息，了解喜好、发现问题，为下一次传播的策划提供支撑。

四、结语

习近平总书记指出中医药振兴发展迎来天时、地利、人和的大好时机，广大中医药工作者要切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。档案真实记载了中医药院校发展全貌，蕴涵了丰富的中医药文化内涵。因此，檔案工作者应责无旁贷地肩负起继承、传播中医药文化的重任，为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。

参考文献：

[1]中华人民共和国中央人民政府.中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见[EB/OL].[2020-11-12]

[2]孙庆珠.高校校园文化概论[M].济南：山东大学出版社，2008

[3]柴 昊，赵 跃.非物质文化遗产信息传播策略研究——基于SMCR模型的分析[J].河南大学学报（社会科学版），2020