提升高中政治课堂教学效率的策略研究

漆海霞

摘要：现如今的高中政治教育中还有很大的问题，由于政治本身比较枯燥的性质以及教师们在教学上没有很好的教学方法提高课堂效率，学生们对于政治的学习成效一直是不够高的。这就需要教师们从学生们找到合适的教学模式来提高学生们对于政治的学习兴趣，为学生们寻找一天合适的学习途径来提高学生们的学习效率。此外教师还需要在教学过程中仔细观察学生们的学习状态，适当的改变教学方法，让政治的课堂效率能够得到有效的提高。因此，对于提升高中政治课堂教学效率的策略进行了以下研究。

关键词：高中政治;问题现状;高效教学;方法策略

引言

高中政治作为高中阶段的一项大科目，学生们也是需要着重对待的。政治在对于学生们的学习、成长、价值观的形成来说有着至关重要的影响。所以教师们对于政治的教学应该的有效的且高效率的，然而现阶段传统的教学模式却不能满足。传统的教学模式以学生大量的背诵为主要内容，而政治也是理解更为重要，因此，教师在教学过程中要注意主要部分，找寻合理的教学模式，提高学生们的学习兴趣和政治的课堂效率。

一、现阶段高中政治课堂的现状

就目前来看，高中政治大概所处以下两种情况。一是教学模式的落后，现在的高中政治还是传统的教学模式，教师们在教学过程以理论知识为主要内容，课堂上也是教师对学生的单向输出，学生们对于政治的学习兴趣低下，学习没有动力，那么课堂效率自然不高。二是网络环境对于学生们思维的影响，高中政治对于学生们正确的政治思维有着重要的影响，然而在现在日益发达的网络世界里，有着许许多多的媒体会给学生们灌输错误的政治想法，学生们分辨这些的能力，在政治上的学习质量自然不高了。

二、提升高中政治课堂教学效率的方法策略

2.1合理改变授课方式，提高学生学习兴趣

兴趣对于学生们学习來说是非常重要的，它会赋予学生强大的学习动力，因此提高学生们对于政治的学习兴趣是非常重要的。所以，教师在备课过程中需要根据要讲的课本内容，进行一个合理的安排，需要把死板的理论知识以让学生们感兴趣的方式讲授出来。在授课中教师需要精准的抓住学生们能够集中注意力的点，让学生们产生对知识的渴望。学生们主动学习的课堂效率，是会比被动学习的课堂效率高很多的。

比如，高中政治部编版中关于“公有制为主体，多种所有制，共同发展”的学习。兴趣对于学习来说是非常重要的，所以教师在课堂的一开始就要抓住学生们的注意力。教师可以先制定几个本节课内容的学习目标，让学生们带着问题学习更能集中学生们的注意力，然后教书根据我国的经济体制来设计一下有趣情景导入，来吸引学生们的学习情趣，引发学生们思考，在讲课过程中对于公有制体制等等一些较为重点的内容教师可以扩展讲解，让学生们对于本节重点内容了解的更加全面详细一些，知道的越多学生们就越容易感兴趣，最后对于学生们不理解的地方一定要耐心仔细的解答，这样对于学生们的学习理解更有帮助，更能提高课堂效率。

2.2合理运用网络多媒体工具

网络是一把双刃剑，它有两面的影响。网络既可以影响误导学生们，又可以给予学生们更加深刻的理解，因此教师们可以正确合理的去应用网路多媒体的技术来进行教学。目前多媒体教学也是一个非常流行的教学方法，教师可以通过非常发达的多媒体教学工具，丧课堂更加的丰富多彩。多媒体在教学上的帮助是巨大的，多媒体可以说出声音和动画，可以听从教师的指挥快速操作，这对于老师来说是非常方便的，同时对于学生来说，有多媒体上课也非常的轻松，这就需要老师能够熟练地掌握多媒体的应用。网络多媒体教学对于提高课堂效率非常有效。

比如，高中政治部编版中关于“我国基本的政治制度”的学习。在教学这部分内容时，教师可以在网络上寻找几个关于这部分内容的有趣视频在课上给学生们播放，从而进行一个课堂导入，接下来教师根据“我国基本的政治制度”来制作PPT。教师在制作PPT过程中，可以准备一些对于我国政治制度的一个比较详细的介绍，附上相关的视频图片等资料，因为这些会更加吸引学生们的学习兴趣。我国基本的政治制度有三个，分别是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，再这三种制度的存在下，我国不断地发展强大着。学生们在学习过程中教师要利用网络多媒体工具让学生们深刻的了解、理解。学生们在学习过程中，对于这三种政治制度理解透彻自然就会有学习兴趣去更加深入的了解高中政治，学生们对于学习政治的这一学科会更加的有学习动力，政治课堂效率也会提高。

结束语

政治对于学生们来说是非常重要的，并不仅仅是为了参加高考，它对于学生们健全价值观的形成和思想的完善是非常重要的，而且政治政治这一科目是有它独特的智慧与魅力的，在教师合理的教学模式下学生们会更加容易的去发展，自然的学生们就会对政治感兴趣，就会有学习政治的动力，那么政治课堂发效率就会有所提高。因此教师们要在以学生为主的前提下，合理的安排教学模式，提高课堂效率。

参考文献：

[1]郑德强.高中政治教学信度问题成因分析及对策[J].中学教学参考，2021（31）：40-41.

[2]李红.高中政治教学中学生辩证思维的培养[J].学周刊，2021（31）：75-76.