今天你光盘了吗？

钱仪

德育是培智学校的核心工作之一，是提高智障学生思想道德意识和行为自我控制能力的重要环节。形成良好的道德品质，促进身心发展。

为深入贯彻落实党的十八大精神，落实习近平总书记所提倡的“厉行节约，反对浪费”的重要指示精神，增强青少年的勤俭节约意识、社会责任感、创新精神和实践能力。进一步弘扬勤俭节约的传统美德，开展了“光盘行动”主题活动。通过主题活动，培养学生正确的劳动价值观与节约粮食的意识。帮助青少年从小培养科学认知粮食，从我做起，自觉爱惜粮食，节约粮食的意识。将节约光荣、浪费可耻的理念真正内化于心、外化于行。

曾经总听到：给我饭少一点，这个菜我不喜欢吃，今天菜好差，我不要吃，要不就给我这个少一点吧！不仅在盛饭时会有这样那样的要求，还总能看到剩菜桶里倒着一只只完整的鸡腿，一只只红通通的大虾……更不用说那一粒粒的大米饭，桶里更是扎了堆。

看到这严重的浪费现象，苦口婆心地对孩子们说着，教育着。还搬出《悯农》，背一背，说一说道理，可倒饭倒菜现象还是屡见不鲜。再来点精神奖励，绘声绘色地讲着“就餐奖”，吃完盘中餐就可以赚得一张，奖券积累到一定程度还可以换学习用具等。虽然奖券的诱惑蛮大的，但是时不时的就有这么机智小可爱，他们如同训练有速的士兵，一窝蜂地跑到剩饭旁，用迅雷不及掩耳之势把剩菜剩饭倒干净。虽心理也清楚地知道“粒粒皆辛苦”。

光盘行动是一个十分有意义和趣味的活动，通过活动的开展来认识到光盘所蕴含的精神和意义。爱护粮食、勤俭节约是我们始终需要铭记的良好习惯，这也正在光盘行动开展的意义所在。在小学阶段由于学生对耕耘的艰辛理解不高，极其容易造成铺张浪费，因此在小学校园开展丰富的光盘行动势在必行，通过响应光盘主题的一系列活动让学生逐渐在日常饮食中养成爱护粮食、勤俭节约的良好习惯。

为此，何不把它领进我们的午餐活动呢？让她发挥更有利的作用，光盘行动从我做起，从我们班级的每一位同学做起。因此我们班就有了“光盘行动”。从这天开始，我们有了一个午餐约定，让午餐变得开心，有情境。

“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！所谓光盘，就是吃光你盘子里的食物。拒绝浪费，珍惜粮食！从我做起，从今天开始，你，愿意吗？

光盘行动第一天：孩子们的劲头是那么的高涨，知道光盘是一次有意义的活动。孩子们在你我他的鼓励下开始了。分餐工作也一下子变的那么的轻松，午餐时间变安静了，也听不到那些“唠叨”了，耳朵解放了。午餐纪律是那么的好了。

可是这是分餐的效果呀，等一下的剩菜桶会瘦身成功吗？为了让饭桶瘦身成功。又在就餐的时给讲了一些故事，给孩子们更多的乐趣，让孩子们觉得他们是在保护地球，是环保公益使者的行动。

观念转变让孩子们观看新闻联播，提议孩子们每天和家长收看新闻联播的“光盘行动”;紧接着，家庭、学校开展“光盘行动”;其后，让孩子成为光盘行动宣传员，把观念、行动带到生活中的各种场合。

在“光盘”行动中，想要收到好的效果就必须站在孩子的角度考虑问题，理解他们是怎么想的，再采取相应措施才能有所收获。相信越来越多的孩子能够在正确的引导下能够真正地成为“光盘一族”。

铛铛铛。你猜对了吗？瘦身第一天，效果当然响当当。瞧瞧我的盘子，我笑笑你的盤子，都是那么的干净。孩子们对光盘行动的积极性也是非常的高啊。比一比谁的盘子最干净，获得当日光盘小卫士，这几天别提有多高兴了，感觉走路都带着一个光盘使者的光环，特别的耀眼。

可是好景不长，光盘行动一周后，孩子突然有点倦怠了，光盘的孩子也明显减少，积极性相对减弱了。这下可咋办呀？

开展光盘行动的主题班会。让孩子通过小品等方式来说一说光盘在行动。让孩子们还自发的进行辩论比赛，有的孩子做监督员，若未光盘立马被同学揪住，抓回继续吃。墙上也给光盘留了一道风采。一期光盘行动小报。慢慢的，孩子们爱上了光盘。

听，有一个孩子正在教育她的同桌。“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”要知道每一件东西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗;桩桩来之不易。

“光盘行动”是一种节约方式。每一餐承载着的不仅仅是生命所需的能量，更深深地镌刻着餐桌文化。“光盘行动”是一个良好习惯。让“光盘行动”成为社会自觉，需要全社会的认可和参与。大力弘扬“节约光荣、浪费可耻”的理念，让“节俭”成为一种风气。

习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。

“光盘行动”重在行动，贵在持之以恒。古人云：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。小到一人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约。厉行勤俭节约，反对铺张浪费，要从日常生活做起，从身边点滴做起，发扬艰苦奋斗的作风。让我们共同努力，积极构建节约型社会，推动社会文明的进步与发展。

“光盘行动，从我做起！”“今天你光盘了吗？”