县级公共图书馆服务乡村振兴的路径探究

贾喜英

关键词：乡村振兴;县级公共图书馆;路径

摘 要：全面推进乡村振兴，文化振兴是灵魂。公共图书馆是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所，县级公共图书馆应充分发挥自身职能，肩负起在乡村振兴中的重要任务和使命。文章从深化全民阅读、开展社会教育、传递科学情报、保存文化遗产等方面探讨了县级公共图书馆服务乡村振兴的路径。

中图分类号：G258.2   文献标识码：A   文章编号：1003-1588（2022）03-0010-03

习近平总书记指出，脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。要坚持乡村全面振兴，抓重点、补短板、强弱项，实现乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。从中可以看出，文化振兴是乡村振兴应有之义。文化是一个民族的灵魂，是一个国家的血脉，文化振兴是乡村振兴的灵魂，对乡村振兴具有引领和推动作用。公共图书馆是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所，县级公共图书馆应立足自身职责，弘扬优秀传统文化，创新服务方式，推动全民阅读，不断提高基层群众的科学文化素养，推动乡风文明建设，推进乡村文化振兴，助力乡村全面振兴。

1 深化全民阅读，助力乡风文明

县级公共图书馆要坚持把推动、引导、服务全民阅读作为重要任务，深入推进全民阅读，不断满足基层人民群众日益增长的精神文化需求，推动乡村文化振兴，助力乡风文明。

1.1 做好阅读指导工作，让读者学会读书

县级公共图书馆要积极向读者推荐各种有助于提升其阅读能力的阅读指导读物，如《精读指导举隅》《略读指导举隅》《读书的艺术：如何阅读和阅读什么》《如何阅读一本书》《伍尔夫读书随笔》等，激发读者的阅读热情，让他们学会阅读，爱上阅读;加强阅读推广人才培养，推动阅读推广人下沉，着力培养乡村阅读推广人，建立健全乡村阅读推广人队伍，提升阅读推广人开展阅读指导工作的能力，引领推动乡村全民阅读，特别是乡村未成年人阅读，助力乡村文化振兴。

1.2 加强馆藏资源建设，让读者有书可读

县级公共图书馆要以优秀书目引领阅读风尚，坚持社会主义先进文化前进方向，加强《论中国共产党历史》《习近平谈治国理政》《共产党宣言》等科学理论著作、《中国共产党简史》《写给青少年的党史》等党史著作、《红岩》《林海雪原》等红色经典文学作品的馆藏建设;传承、发扬中华优秀传统文化，加强文化经典著作馆藏建设，如《论语》《史记》《红楼梦》等;引领读者关注当代生活，加强茅盾文学奖、鲁迅文学奖等优秀文学作品的馆藏建设，如《人世间》《艺术家们》等;吸收、借鉴国外优秀文化成果，做好国外经典著作馆藏建设工作，如《西方哲学史》《战争与和平》等。县级公共图书馆还要持续开展图书推荐工作，向读者推送优质的馆藏阅读资源，让读者徜徉在经典文化长河之中，精神得到洗礼，灵魂得到净化，思想得到升华。

1.3 营造良好的阅读环境，让读者静心读书

县级公共图书馆要创建宽敞明亮、清新洁净、方便舒适的空间环境，营造文明优雅、充满文化气息的阅读氛围，提供高水平的优质阅读服务，吸引读者到馆阅读和学习，提升读者的到馆率和资源利用率，真正实现公共图书馆的公益性。同时，县级公共图书馆还要积极推动全民阅读进乡村、进家庭、进学校、进企业，让浓郁书香浸润美丽乡村，精神食粮滋润百姓心田，实现文化资源全民共享。

1.4 开展丰富的阅读活动，让读者共享阅读

县级公共图书馆要深入开展亲子阅读、家庭阅读等活动，促进家庭阅读教育，传承良好家风家训，推动书香家庭建设;积极开展诵读会、阅读交流、征文比赛等活动，通过主题鲜明的互动活动吸引更多读者加入阅读队伍，特别是广大农村青少年，使他们爱上阅读，享受阅读，将阅读融入生活，成为一种精神需求，从而升华全民阅读，巩固农村思想文化阵地，孕育文明乡风，引领乡村振兴。

2 开展社会教育，助力人才振兴

县级公共图书馆要坚持读者至上原则，充分发挥自身职能优势，让图书馆成为民众继续教育、终身教育的重要基地，担负起基层群众科学知识文化教育的重要职能。

2.1 持续做好免费开放

县级公共图书馆一方面要不断加强自身建设，丰富馆藏资源，为读者提供多元化、个性化、创新性的阅读服务;另一方面要牢固树立读者至上服务理念，以优化馆员结构、提高馆员素质为重点，加强馆员队伍建设和人才培养，以馆员自身的魅力吸引更多读者到馆，有效提升公众对基层公共图书馆的认知度。

2.2 加强总分馆制建设

县级公共图书馆加强总分馆制建设要以自身为总馆，以乡镇（街道）综合文化服务中心（站）、村（社区）农家书屋（图书室）、城市书房、职工书屋等为分馆或基层服务点，特别是要加强乡村学校分馆建设，构建和完善数字化、网络化服务体系，以文化资源共建共享工程平台为依托，实现区域内通借通还，推动基层公共图书馆服务向乡村基层延伸，改善基层群众的文化学习环境，提高基层群众特别是乡村学生的文化素养，助力文明村镇建设。

2.3 扎实推进流动服务

县级公共图书馆要深化为基层群众办实事理念，深入開展调研活动，最大限度满足不同读者的个性化阅读需求，如：调研分析农村留守儿童、老年人、残障人士及进城务工人员等特殊群体的特点，除积极创造条件开展图书捐赠、读书交流、“大手拉小手”等活动外，还要充分发挥流动图书车的作用，走村穿巷为基层群众提供他们需要的文献信息，将优质文化资源送到每一位群众身边，为社会传递正能量，推动文化服务均等化进程。

3 传递科学情报，助力产业振兴

基层公共图书馆要坚持立足图情专业优势，不断延伸信息服务职能，助力乡村产业经济发展，为乡村振兴提供新动能。

3.1 传递科学情报

传递科学情报是现代公共图书馆的一个重要职能，而公共图书馆系统、丰富的馆藏信息资料是其发挥科学情报传递功能的重要资源基础。在信息社会，县级公共图书馆需进一步加强科学情报传递功能，在图书馆建设、管理和服务中引入现代信息技术，不断提高服务效能，如：加强数字资源建设，配备完善的设施设备，建立健全线上线下相结合的文献信息共享平台，为广大乡村读者提供优质的科学情报服务，使他们不受时间、地域限制，及时了解和掌握最新农业动态，同时切实提高相关农业技术水平。

3.2 巩固脱贫成果

文化扶贫具有长期性、复杂性特点，县级公共图书馆要持续推动扶志扶智相结合，同时努力营造终身学习的文化氛围，鼓励群众主动参与文化活动，用知识涵养文明素养，巩固和拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴。此外，县级公共图书馆还要利用自身专业优势总结、提炼扶贫成功经验，积极收集、整理区域相关经济发展和脱贫攻坚方面的书籍、期刊等文献资源，既展现脱贫攻坚工作的实践成就，也分享各地脱贫攻坚的先进经验，以助力乡村振兴。

3.3 推进农业现代化

县级公共图书馆要深入开展乡村振兴科技普及活动，为鄉村振兴提供智力支撑。一方面，县级公共图书馆要深入开展调查研究，了解和掌握基层群众在种植养殖、经营管理、宣传营销等方面的实际需求，有针对性地为他们提供服务，同时积极开展相关培训活动，如技能培训、学历教育等，切实提高基层群众的文化素养;另一方面，县级公共图书馆可利用现代科技信息技术搭建产学研平台，加快产学研成果转化，为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴提供科技平台。

4 保存文化遗产，助力文化传承

县级公共图书馆要坚持办馆宗旨，做好人类文化遗产保存工作，广泛、系统收集文献资源，特别是地方文献资源，保存和传承地方文化，推动乡村特色文化建设，助力乡村振兴。

4.1 保护利用乡村传统文化

县级公共图书馆要主动深入了解地方乡村文化，挖掘农耕文化中所蕴含的人文思想、道德规范等，通过文字、语音、录像等方式记录乡村文化，形成地方乡村文化的集体记忆，从而在凝聚人心、教育群众、淳化民风等方面发挥重要作用。县级公共图书馆对乡村文化进行保护传承和开发利用，既能赋予传统乡村文化新的时代内涵，重塑乡村文化生态，又能深入挖掘乡村特色文化内涵，盘活农耕文化、红色文化等地方和民族特色文化资源，为传统乡村文化注入新活力。

4.2 加强地方传统文化教育

地方传统文化具有浓厚的乡土气息，是当地群众具体生活的生动反映，并通过群众生活得以传承和发展。县级公共图书馆要利用自身的文化传播优势加强对地方特色文化的宣传，增加传统文化的趣味性，使优秀乡村文化融入百姓日常生活。县级公共图书馆可利用馆藏资源优势挖掘地方文献中的历史传说、民间故事等，唤起读者对地方传统文化的共鸣，缩小他们与传统文化的距离，通过开展传统文化讲座、阅读推广以及参观本地文物古迹等活动，带领读者感受地方传统文化的魅力。

4.3 完善地方文献馆藏建设

县级公共图书馆要加强地方文献的收集、保护和开发工作，加大资金投入力度，在精细化、专业化上下功夫，加强地方文献系统化、主题化建设，开设地方名人专架，鼓励社会捐赠，提升地方传统文化资源的入藏比例，不断丰富优秀地方传统文化馆藏资源，实现地方文献资源的共建共享。

4.4 打造特色文化活动品牌

县级公共图书馆要挖掘具有地方特色的优秀传统文化，明确主题定位，在保留地方传统文化精髓的基础上，充分整合地方文化资源，着力打造群众喜闻乐见的文化项目，让群众参与其中、乐在其中，共享文化发展成果，不断增强地方特色文化软实力。县级公共图书馆还要以书香社会建设为核心，倡导全民阅读，线上线下活动相结合，组织举办琴棋书画、茶道花艺、戏曲表演等传统文化活动，让读者得以直观感受和切身体验地方文化的魅力，通过打造特色文化活动品牌提升地方文化的知名度和影响力。

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（编校：徐黎娟）