探讨英美文学的精神价值及现实意义

纪 靓

（大同煤炭职业技术学院，山西 大同 037003）

引言

英美文学在世界文学体系中具有极为重要的影响作用，其精神本质主要是以人文主义价值观念为主，倡导平等、和谐、竞争与自然，与如今社会中的思想形成了鲜明对比，如虚无主义、人生无意义观念、颓唐无力。随着我国科学技术的快速发展，文化的渗透力逐渐加强，大众需对其引起关注。正确了解英美文学作品中所带来的精神价值以及文化观念，取长补短，为我国文化体系完善与发展注入新鲜血液，提高国民的文化品格，建立大众文化认同感。

一、英美文学中所蕴含的精神价值

（一）人文主义

在英美文学中蕴含的诸多人文主义精神，而英美文学的表现方式具有一定差异，因此其人文主义精神也具有相应区别。人文主义主要是在经济初步发展时期存在，能满足大众思维上的需求，具有导向作用，其中所蕴含的精神价值内容较多，如自由、平等。该思想改变了中世纪欧洲的现状，让无数人民能充分认识自己，在无数人民心中种下了希望的种子。以人文主义为依托，分析相应现实问题，能打破古希腊传统的理论，如命运悲剧论，让大众能更加重视物质追求，明确自我奋斗所带来的意义，所以在人文主义的引导下，大众更有反抗不公的力量，能解放大众的精神，让大众去除思想上的枷锁，打破传统宗教与国家的限制，实现自我飞跃。该思想的核心在于以思想理念为入手，塑造全新的精神世界，让大众拥有追求爱与理想的力量，引导着英美文学发展，也改变了当时的社会面貌，建立全新的社会风尚。

英国文学发展历史悠久，在世界文学体系中都具有不可撼动的地位。英国文学主要是反映当时的社会面貌以及人文风景，因此英国文学能充分展现人文主义精神价值所在，体现其深远影响，而这也就缔造了英国文学的特殊品质。在英国文学中大部分文章都具有明显的人文精神，例如莎士比亚的文学作品在英国文学体系中具有深远的影响，通过分析莎士比亚的文学作品，可以明显看出大部分作品都体现了独立意识和主观思考能力。莎士比亚的文学作品与其余文学家的作品相比，更加注重人文思想的内涵，以及对人类思维的影响，其作品主要是从底层逻辑入手，分析表面现象以下的价值，所以莎士比亚的文学作品更能展现英国文学中的人文主义。例如《仲夏夜之梦》主要是通过较为独特的艺术表现手法，描绘了年轻人在封建婚姻下的反抗。该篇文章中各丑角与正面形象形成了相互对比，其中正面形象主要是象征着美好爱情，而丑角主要是以戏剧演员为主，来增加作品的喜剧元素。比如在第五幕中，书中的贵族青年由于没有生活负担其心思，主要是在感情上面。同时在该篇文章中，男女主角私奔以后，明显触犯了当时的法律法规，但是审判长得知其内情以后，更加关注其恋爱关系，没有进行相应惩罚。由此可见，在希腊时期，大众对于人文精神关注比较激烈，希腊人眼中并没有国家与政治的概念，其法律也只是权威而不是神圣的，无法维护所有人的基本利益。

在莎士比亚作品中，大部分作品中存在的乐观主义和人文主义，充分体现了当时希腊雅典时代的人文情怀。《仲夏夜之梦》作为莎士比亚早期作品，在当时的背景下，英国刚在西班牙的战争中获取了胜利，因此其文章的整体主旨都较为轻松、愉快，突破了传统爱情中的枷锁，各角色形象都自由、向上，都坚守自由追求爱情的想法。该作品与我国传统作品牡丹亭相比具有相似之处，都是以底层逻辑入手，描写出人类的思想情感变化，展现当时群众追求人文主义的浪潮。

而美国文学中的人文主义主要是在19 世纪兴起，美国由于自身社会的特殊性，因此其人文主义在美国不会受到宗教、信仰的阻碍。美国作为殖民国家，社会底层人群较多，为人文主义发展提供了良好的环境。纵观美国文学作品能明显看出，其人文主义精神较为多元化，展现了人文文化的特性。例如《灵与肉》，该作品主要是塑造一个玩世不恭、年轻自负、以玩弄女性为乐的形象，虽然该文章在美国以及多地被列为禁书，但是也充分体现了美国文学的尖锐抨击力度，从人性出发，揭示了当时教会制度以及信仰体系中的问题。该作品主要是描写人的欲望，通过主人公的自甘堕落，揭露当时的社会问题，因此这也就体现了在美国文学作品中人文主义风格较为自由、大胆。同时惠德曼作为美国文学史的重要人物，其作品大部分是从自身出发，通过人文角度来观察社会中所存在的问题，在该作者笔下描绘了100 多年前美国的奋勇顽强的精神力量，在作者的笔下100 多年前的美国是波澜壮阔、伟大而真实的，各项工业革命产物层出不穷，因此在作者的诗中拥有许多底层人物形象，如船夫、屠夫、纺纱女、黑人，这些形象都具有自身特色，都是以昂扬的激情在美国文学体系中存在。在惠德曼诗中无不展示了大众对于物质和情欲的追求，看似每首诗没有任何关联，实际却存在着较为紧密的内在联系，都是通过不同角度展现社会中的光辉，如哲理、人性，散发着人性的光芒。惠德曼的诗句对于我国五四时期的文学体系发展而言，有着较为深远的影响，让我国诗人能更加关注自身，从人性角度入手阐述不同人群对于当代社会的感受以及需求，是个性化精神发展的重要苗头。

（二）理性主义

所谓理性主义是指一种不盲目追随大众，具有探索精神的启蒙态度，理性主义主要是以审判性思想为主要元素，通过整体世界维度入手，开展论证。理性主义在哲学方面代表的自由与正义，是一种崇尚与科学本身，对愚昧思想反击，追求真理的主义思维，能通过抗争与申辩，诠释法治，因此在大部分文学作品中，理性主义精神都具有较强的特色。以柏拉图为例，从柏拉图时代开始，西方哲学就高举理性主义的旗杆，为后续各项文学活动奠定了基础，如文艺复兴、启蒙运动。理性主义更号召复兴与觉醒，例如启蒙运动，启蒙运动的口号是理性崇拜，展示了当时社会的人权需求，倡导平等与自由，是冲破中世纪禁锢的重要元素。

而在英美文学作品中索尔贝娄的作品最具代表性，它延长了现实主义小说的存在时间。该作者的作品在后现代的推动下，展现了现代主义写作技巧，为现代主义小说赋予了全新价值，通过分析该类作者的作品，能明显看出，在该作者作品中，各细节描述较为多元化，并且极具有现实感。在该作者的作品中阐述了各类错误主义具体发生机制，是一种理性的认知，作者所生活的背景处于社会快速发展阶段，大众会过度追求物质生活，而对精神生活关注并不强烈，因此作者的大部分文章都是以物质生活与精神生活之间的矛盾为主。该作者全面记录在工业时期社会大众所面临的生活困境，如《更多的人死于心碎》，该作品主要是展现工业革命后期社会面貌，以物质生活为核心，诠释了在当时社会所盛行的主义，如享乐主义、消费主义。作者通过讽刺的方式开展写作，将其上升到理性主义层面，其目的是为了能引导大众在追求物质生活时，能关注自身的精神需求，正确处理物质与精神之间的矛盾，同时《赫索格》也是该作者的重要代表作，该作品同样是以工业革命时代为背景，为大众展示了当时的社会现象，如物质化，表达了作者对于当时物质化关系的厌恶之情。作者以工业社会为背景，描述了在当时背景下人与社会、人与人之间关系的转变，阐述了在当时社会除了物质关系以外，人与人之间缺乏亲情与爱情，精神领域沟通也并不理想，大众过于追求物质生活进而引发的一系列悲剧，并且揭示了各类悲剧产生的具体机制，与当时社会经济有着紧密联系，在该作品中作者对于传统而和谐的社会关系格外怀念。

索尔贝娄所生活的社会正处于工业革命发展阶段，经济成为评价社会以及个人唯一元素，而这样就导致在当时的社会关系发生了巨大改变，以金钱为主，大众在日常生活中过分追求功利，并且加上社会舆论的引导，扭曲了大众的价值观，导致当时社会关系存在畸形问题。索尔贝娄认为社会与经济的进步，所带来的快乐是短暂的，缺乏精神沟通必将会导致社会文明弱化，因此在该作者的文章中，大部分都是对精神文明弱化现象的批判以及现实生活的反思，具有较强的哲学意味，向读者展示了工业革命时期的社会现象。

（三）黑色幽默

所谓黑色幽默主要是通过喜剧的方式揭露当时社会的压迫，展示大众的悲苦情感，是一种荒诞的表现艺术，在文学作品中黑色幽默的本质是一种情感枷锁，体现了在当时社会下面对问题与苦难的无可奈何的态度。该写作方式主要是在20 世纪90 年代流行，尤其是二战以后，黑色幽默创作方式更加突出，通过看似荒诞的表达方式，突破传统文学作品中的语言清寒，而这种表现手法能在一定程度上缓解悲剧中的厌恶情感，通过大笑的方式展现较为凄惨的情感，是一种无可奈何的情感体验。黑色幽默与传统文学作品相比，具有较强的特色，将笑声与悲伤之情全面融合，在笑声中透露出悲伤，而悲伤却用笑声来进行表达。当时美国的物质较为丰富，但是情感与精神缺失较为严重，社会意识冲击着美国社会，所以当时社会大部分文学大家在进行创作时，都会应用这种看似荒诞的文学形式，来揭露当时社会的不公以及底层人物无法反击的情感。同时大部分文学家都会通过这种黑色幽默的方式来表达自身的情感，如愤怒、不满，通过自嘲诉说自身的欲望。例如约瑟夫·海勒，约瑟夫·海勒作为典型的黑色幽默学派大家，其作品大部分是以黑色幽默为主，例如《第22 条军规》，在该作品中，军人如果要想停止执行任务，觉得自身精神出现问题，需经过本人提交书面申请，而如果军人能意识到自身精神出现问题，又反向证明了军人并不存在精神问题，因此在22 条军规中，军人是无法停止执行任务，展示了其社会矛盾，作者主要是想通过军规的不合理，揭露当时政府的荒诞无能以及腐败性质。

二、英美文学的现实意义

英美文学作为世界文学体系的重要元素，具有较强的教育价值，能让读者在阅读英美文学时感受不同时期的西方文化，了解不同阶段的西方文明发展进程。文学来源于生活，更高于生活，每部文学作品都包含了作者的人生经历以及现实情感，对于西方文学研究而言具有较为深远的影响价值，展示了在西方社会制度下大众的生活状态，读者可以通过阅读了解到全新的西方文明，读者在阅读过程中能贴近群众生活，从底层逻辑入手，品味不同人群的思想情感变化，进而以点到面，了解整个西方社会现象。此外，读者在阅读英美文学作品时，能够切实激发读者对于英文的学习兴趣，让读者可以通过不同途径，提高自身的英文水平，积累文学词汇，进而了解西方文化与东方文化之间的差异，为读者带来良好的文学体验。在阅读过程中读者能切实提高自身的英文感悟能力，为后续进行英美文学作品阅读奠定基础。同时读者在阅读英美文学作品时，还能在潜移默化中完善自身的人格，文学作品具有价值引领作用，能通过引导的方式让读者产生正确的思维，具有强大的号召力，培养读者正面积极的精神，完善读者的审美观以及价值观，读者在阅读过程中会自觉代入主人翁角色，了解人物的情感变化，激发读者的探索欲望，并且部分读者还会效仿作品中的人物，约束自身行为举止，弥补性格缺陷，为读者带来良好的精神体验。最后，英美文学作品作为文学领域中的语言大师，读者能通过不同作品了解到不同的文化情感。在英美文学作品中，各类形象都较为生动有趣，并且其语言较为精练。作者通过简短的语句能展现自身的内心思想，让读者建立西方思维模式，培养读者的批判型精神，让读者能在西方文学作品与东方文学作品中完善自身人格。总而言之，英美文学作品作为千百年流传下来的宝贵财富，能弥补当代网络社会下，大众语言缺失的问题，激发大众的语言学习潜能，进而培养大众的理性思维。

三、结语

总之，英美文学作品具有较强的教育价值，其精神引导力较为突出，对于当今文化融合发展有促进作用。大众需正视文化的影响，师夷长技以制夷，提高自身的文化辨别力，完善文化修养，推动社会主义核心观念的发展，让文学生态能更加良好、健康。学者在研究文化理论和文学作品时，要着重注意不同文化之间的差异，结合实际情况开展系统性分析，进而把握英美文学作品的文化价值。