浅议初中数学教学中学生直觉思维能力培养策略

韩海全

摘要：新课改的深入，改变了数学课堂的教学活动，广大教育工作者的工作重点逐步从数学知识的传授转移到了学生直觉思维能力的培养上。直觉思维能力对于学生在数学解题方面有着非常重要的作用，同时，学生的智力也可以得到有效的提升。初中阶段，学生各方面能力都处于“茁壮成长”的阶段，对于学生来说，数学知识的解答是需要依靠直觉思维能力的，只有直觉思维能力的不断提升，才会帮助学生更快的理清解题的思路，才会更好的解决数学问题，直觉思维能力还会帮助学生提高数学解题的自信，让学生主动的投入到数学课堂的学习中，使得学生拥有更加灵活的做题、解题思路。因此，本章主要从初中数学教学中学生直觉思维能力的重要意义入手，详尽地阐述了在课堂的教学过程中怎样培养学生直觉思维能力，期望可以为学生数学知识的学习进行有效的助力。

关键词：初中数学;直觉思维能力;数学教学

引言

初中阶段作为小学和高中的中枢纽带，因此，在初中数学课堂中，学生直觉思维能力的培养是不可被忽视的。直觉思维就是在遇到问题时，没有进行基本的分析，而是单纯通过直觉进行思考，得出相应的结论。在直觉思维能力的作用下，学生在进行数学问题解题时，会更多的发挥自己的判断能力，学生思维得到有效的发散，从而更迅速准确的进行数学问题的解题。因此，在数学教学课堂中，教师要逐渐带领着学生深入数学课本知识，掌握基本的解题思路，通过这种方式，不仅仅有效的培养了学生的直觉思维能力，同时也有利于学生数学学习能力的提高。

一、初中数学教学中学生直觉思维能力的重要意义

直觉思维能力对于学生各方面能力的提升有着重要的意义。直觉思维能力可以有效帮助学生提高自身的数学成绩，帮助学生转变以往的解题思路，慢慢发掘其他的灵活有效的解题思路。当学生在解决问题时，多多运用直觉思维能力，不仅仅可以更全面、更透彻的对问题进行分析，同时，还会根据问题延伸思路，开发自己的想象力，逐步解决问题。学生直觉思维能力的培养，帮助学生扩展思路，对于学生数学综合能力的提升有着积极的作用。同时，在以往的数学教学中，传统的教学模式导致学生思维无法得到有效的拓展，阻碍了学生学习和发展的脚步，通过学生直觉思维能力的培养，从而有利于学生全方位的发展与进步。

二、初中数学教学中学生直觉思维能力培养的策略

（一）提高自信，积极投入

初中阶段，直觉思维能力是不可或缺的，它不仅仅关联着学生的成绩情况，还在一定程度上影响着学生数学知识的学习。因此，在数学课堂教学中，教师要对学生的学习情况有着基本的掌握，让学生的直觉思维能力有着充足的发挥空间，使得学生可以在数学学习过程中有着足够的自信心。在数学教学中，各种各样的公式定理，如果只是教师的讲解，学生对于基础数学知识的掌握就会不够牢固。因此，针对这一情况，教师要多多鼓励学生进行直觉判断，让学生多多动脑，给予更多的肯定，让学生可以更加积极的投入到数学课堂中，从而，有效的培养学生自觉思维能力。

（二）增加感知，形成记忆

初中阶段的数学教学如果只是依靠传统教学模式，是远远不够的，不利于学生数学知识的学习。在教学过程中，可以采用多样化的教学，可以利用实物，让学生形成直观印象，借助多媒体，增添课堂的趣味性，同时，教具的选择也要符合教学的要求。在这一情况下，学生就会在数学教学中，多多的动手动脑。学生通过感知，不仅仅可以更加全面的掌握数学知识，还可以给学生形成深刻的记忆点，使得学生牢固的掌握教学的知识内容。同时，这种方式，学生会获取到更多的、有用的知识，对于学生自觉思维能力的提升有着极大的帮助。

（三）掌握基础，理清思路

学生各方面能力的提升都是离不开基础知识的掌握。直觉思维能力的发展，是帮助学生扩展思维，形成新的思维，将学习过的旧知识进行拓展，形成新的知识。因此，学生直觉思维能力的培养是需要基础知识作为基石的，再让学生进行摸索拓展，从而，让学生可以更深层次的进行知识的腐恶和摸索。在实际的解题过程中，学生只有更牢固的掌握基础知识，才可以让学生更好地发展直觉思维能力。因此，数学基础知识的掌握是必然的，帮助学生梳理解题思路的同时，让学生通过自己的努力找到清晰的、正确的解题的思路。

三、结论

在初中阶段，数学课程的学习不仅仅是为之后高中数学学习奠定基础，同样也有利于學生思维能力的发展。在数学解题过程中，自觉思维能力有着不可忽视的重要作用。教育工作者要做到的不只是要帮助学生学习数学知识，也要注重培养学生自觉思维能力，让学生在课堂上多多动脑，提高教学成效。同时，教师也要注重教学方式的转变，多多采用先进的、多元化的教学方式，让学生通过观察思考来发现新的解题思路，在自觉思维能力的作用下，学生会得到更好的学习成效，对于学生全方面发展有着重要的意义。

参考文献：

[1]王为平.初中数学教学中学生直觉思维能力的培养探析[J].数理化解题研究，2020（29）：23-24.

[2]任扬.初中数学教学中学生直觉思维能力的培养[J].数学大世界（上旬），2020（03）：36.