小学语文教学中学生逻辑思维能力的培养探析

张良梅

摘要：语文是一门语言性，思维性很强的学科，语文学科与我们的日常生活联系非常紧密，与学生的未来的发展方向关系密切。注重语文的学习，十分依靠于学生的逻辑能力，思维创造性，通过语言进行表达自己想法以及情感的能力。想要学好语文，就必须要培养好学生的逻辑思维能力和语言表达能力。在现代教育中，家长和教师都越来越重视逻辑能力方面的培养，通过培养学生形成自己的语文思维，不仅仅可以提高语文这一门学科的成绩，它对于学生各方面的发展都具有这促进作用。能够帮助学生全面综合发展。由此可见教学中强调培养学生的逻辑思维是一项非常重要的举措。

关键词：小学语文;逻辑思维;教学培养

小学语文的教育，是非常强调对学生思想逻辑以及语言能力的训练，所以，语文授课老师在组织学生进行上课活动的时候应该注意培养学生的语文思维能力以及思考问题的逻辑能力，从而提高学生的语文成绩，反过来，成绩提高也会带动到学生思维能力得到进一步强化，两者相辅相成不可分割。具有较高逻辑思维能力的学习者对知识点的敏感度也较高，且学习过程接受力也较强，因此可以很快地对学习内容作出反映，从而找出有利于自身的认知方法，把知识点转换为自己的内容。

一、培养学生逻辑思维的意义

（一）促进学生学习语文效率的提高

语文这门学科的学习，文字性的内容较多，学生在学习容易注意力不专注，感觉学起来会非常枯燥，如果学生没有良好的思维逻辑，对文章内容，语文知识没有系统的概念框架和深层次的理解，语文学习的效率会大大降低。所以锻炼学生的逻辑思维能力，能够让学生在学习当中有活跃的思维，保持头脑清晰及逆行积极的思考，通过这些措施使得学生的学习效率得到进一步提高，学生在课堂中的学习效率得到保证之后，课堂学习效率也会大大提高，还能够对知识加以运用，把知识转化为自己的东西，进一步帮助学生综合素质的提高【1】。

（二）增强了学生的自主学习的能力

学习不是教师一味的帮助学生学习，向学生的大脑里灌输知识，而上课老师更多的职责是充分引导学生建立起正确的学习方法，使学生学会自己寻找自身的问题，并加以解决，引导学生建立起良好的语文学习习惯，让学生对于所学知识拥有充分的自我理解。培养学生的逻辑思维能力，就会充分锻炼学生的自主学习能力，学生的思维能力开拓增强，逻辑清晰，那么他们就能够迅速掌握所学内容，并充分的进行举一反三，通过培养学生的语文思维逻辑，使学生进一步学会自己学习，明确自己的学习目标，从而大大提高自己的学习能力，让学生在课堂上学到知识，让教师完成教学目标。

二、如何在教学中培养学生的逻辑思维

（一）创新教学方式，带动学生的思维

1.引用事例故事，引发学生思考

传统的教学方式，导致课堂气氛变得沉闷，学生的积极性不高，难以动脑思考，也就不能激起学生学习知识的热情，无法带动学生的思維，老师应该对自己的上课方式进行创新，可以通过引入事例让学生对课堂内容感兴趣，然后让学生独立思考，将所讲述的事例和课本内容相结合，活跃学生的思维，引发学生进行相关的思考。例如：在学习《王小二》这篇课文是，老师为学生们讲述抗日战争当中的一些重要战役和事迹如淞沪会战，南京保卫战，台儿庄战役等，让学生对于文章背景有充分的了解，并且在实例中引发学生思考，让学生更深层次的感悟文章的内涵。

2.通过实践，锻炼学生的思维

教师还能够通过让学生实践，加深对于知识的理解和学习，并且在自然中动脑思考，锻炼逻辑思维能力，亲自的实践体验中，可以刺激学生的大脑，充分锻炼学生的逻辑思维能力。例如：在讲述《爬山虎》一课的内容时，除了课本的描写，教师可以讲述自己见过的爬山虎，以及自己对于爬山虎的观察，课下可以带领学生在学校的围墙上观察爬山虎，也可采摘一段拿给学生，让学生近距离观察，联系课本的描写，理解文章内容。

（二）让学生讲解内容，锻炼逻辑思维能力

传统教学都是由老师来进行课文讲解，所学的内容几乎都是老师对于知识的理解，并将老师的知识传输给学生，而不是学生通过自己的思考融入自己的理解而得出的总结感悟，这样的学习方式，让学生不能够发挥逻辑思维能力【2】。教师可以适当转变身份，让学生在阅读讨论后，自己对文章内容进行总结，并且用自己的理解和语言向老师和学生讲解课文，在讲解的过程中，教师和学生可以对于学生的讲解进行提问和讨论，在这种互动式的学习方式下，学生可以做到自己动脑思考，自己捋清思路形成框架，再让学生自主学习的同时，充分的锻炼学生的逻辑思维能力。让学生在学习中形成良好的逻辑思维方式，并用良好的逻辑思维方式来进行更高效率的学习。

三、结束语

总之，在新课程条件下的课堂教学中，要自始至终贯彻以学生为课堂主体，同时，上课老师要帮助学生学会自主学习。而学生能够自主学习的最主要前提条件就是必须具备完善的语文思考的思维。上课老师也应该不断地创新完善自身的教学方法，努力指导自己的学生寻找更适合自身的教学方法，并不断地培养学生提高自己的逻辑思维能力，提高学生的课堂学习效率。同时，老师也不仅仅是科学知识的传播者，更是学生学习路上的引路人，要让学生学会学习掌握合理的学习方法，让学生在学习中锻炼逻辑思维，用良好的逻辑思维能力轻松学习，促进学生各方面综合发展。

参考文献：

[1] 彭丹. 在小学语文教学中培养学生的逻辑思维能力[J].  2020.

[2] 蔡赛红. 如何在语文教学中培养小学生的逻辑思维能力[J].  2022（5）.