多元化视野下的文学教学研究启示

通过对英美文学进行研究与欣赏，我们可以深入了解西方的历史发展和文化特色，进而为我国文学教育与教學的开展和创新提供思路。笔者在进行2022年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目“‘三全育人’视域下高校美育工作协同育人机制研究”（课题编号：NJSY22550）时，参考了由王美娟著、中国原子能出版社出版的《英美文学研究与欣赏》一书。本书对从盎格鲁—撒克逊时期到二十世纪的英国文学以及殖民地时期和独立革命时期的美国文学进行了探究，通过对诗歌、散文、小说、戏剧等各种体裁的经典文学作品以及各历史时期代表作家、作品进行剖析，展示了英美文学的历史价值、文化价值、文学价值和艺术价值，不仅为文化的多元发展提供了更广阔的视野，也对跨文化背景下的文学教学极具参考价值。

本书对文学教育和教学提供了如下几个方面的启示。

第一，语言表达的多样化。语言是人们进行交际的重要工具，也是文化传承的重要载体。文学作品是语言艺术的重要组成部分，也是人类文化极为重要的财富。通过语言来领悟文学作品的内涵，并形成自己的表达和创作，是文学教育的目的之一。本书展示出了英美文学作品中的语言表达与中文逻辑的差异，同时也揭示出优秀文学作品的共通之处，即具有独特、形象生动的语言。在同与不同之中，可以潜移默化地培养读者的语感，进而为实现理念和文化的交流打下良好的基础。

第二，对历史的观照。文学往往是随着国家的政治、经济、社会的变化而生长、演变的。英国文学历史悠久，底蕴深厚，经过了几个世纪的洗礼与打磨，不断完善与繁荣；美国文学的历史虽然较短，但仍在追求民主、自由、个性发展等独特性和创新性过程中飞速地发展着，并在世界文学中大放异彩。通过对不同时期的英美文学的研究，不仅能了解当时的社会生活，还可以从中洞察历史事实。

第三，美学素养的提升。文学教育也是一种美学教育，它以情动人、以文悦人。比如，作者在书中以莎士比亚的十四行诗为例，带领读者感受其中的韵律美、结构美和情感美，引导读者在阅读优美的诗句时产生情感上的共鸣。同时，作者也对小说、戏剧等不同体裁的英美文学进行了美学分析，带领读者从中体会到中西方在审美追求上的关联与差异，从而在比较之中带给读者更为多元的审美感受和更为广阔的文学视野。

总体而言，本书对英美文学中所蕴含的审美体验、历史文化以及多元视角进行了深度剖析，不仅可以帮助读者了解英美文学，也可为我国当代文学的发展提供更深刻的认知和借鉴，同时对语言、文学、历史、美学的教育教学也具有启示价值。

（内蒙古农业大学职业技术学院范青）