小学高年级数学自主学习的问题与优化对策

李外香

摘要：随着国家对于教育事业的重视，不断出台许多关于教育改革的措施，其中核心的思想就是培养学生的独立自主能力。在新时代教育改革背景下，以学生为主体，教师为引导的教学模式才能让学生成为学习的主人。但是在实际的教学过程中，却出现了学生的自主学习习惯不佳等问题，因此教师应采用合作交流的方式，培养学生的学习兴趣，激发其学习动机，还应明确自主学习目标，指导学生找到合适的自主学习方法，从而提高小学高年级学生数学学习能力。

关键词：小学高年级;自主学习;数学;问题与优化

引言

在现代教育改革过程中，国家更需要培养出符合社会发展的全面的综合性人才，对此，对于学生的要求也在不断提高，教师不再是传统的教授知识，而是引导学生学会学习，教学的侧重点更加偏向“学”。在当前小学的所有学科中，数学这门逻辑思维极强的学科就显得尤为重要。数学与我们的生活息息，处于小学高年级的学生已经具备了一些自主学习的能力，但在具体的过程中还存在一些问题。本文主要讨论小学高年级数学自主学习的问题与优化对策，希望能为现代教育改革提供一些参考。

一、小学高年级数学自主学习过程中存在的問题

1.学生缺乏约束力

小学阶段是人智力和心理发育的开始阶段，这一阶段的孩子思想还比较幼稚，小学高年级学生大概十多岁，他们的心智还不够完善，学习缺乏持久性，对自己的约束力不强，不能很好地管理自己，学习就无从谈起，这就导致学生的自主学习效果不佳。面对这样的现实情况，部分教师就放弃了对于学生数学自主学习能力的培养，进而使得学生数学自主学习难以进行。

2.学生尚未形成良好的数学自主学习习惯

由于小学高年级学生的自主意识还不强，基本很难做到每个学生认真课前预习，这就使得学生上课理解老师讲的知识的难度增加。课后复习在无人指导的情况下，也很难达到巩固知识的作用。在数学学习中，课前预习和课后复习是十分重要的部分，若这两个部分没有做好，那么学习的效果也就无法提高。这种现象的出现，也可能是老师对课前预习课后复习的重视度不高，没有引导学生形成良好的自主学习习惯。此外，因为小学高年级学生的特点，他们在课外进行相关数学知识的拓展意识也比较欠缺。这就需要老师加以重视，然后逐步进行引导和训练，让学生养成良好的数学自主学习习惯。

二、小学高年级数学自主学习的问题的优化对策

1.激发小学高年级学生的学习动机，培养学习兴趣

兴趣是最爱好的老师，学习动机则能为学生自主学习提供根本动力。数学教师在上课过程中，可以通过多种方式，吸引学生的注意力和兴趣，将数学知识与生活实际结合起来，让学生自己动手参与其中，从而获得对知识的具体化的理解。

例如，教师在课堂教学过程中，可以组织一些有意义的小游戏，来激发学生的兴趣，活跃课堂氛围，引起学生注意。在讲解平方米的过程中，教师可以设计“书本组合”的游戏，划定一平方米范围，让学生试着用数学书把一平方米填满，看看一平方米是由几本数学书平放组成。通过这个游戏，让学生参与其中，自己亲自动手来体验一平方米到底有多大，让他们对于一平方米有属于自己的认知，从而培养他们的学习兴趣，激发学习动机。

2.确立自主学习目标，选择合适的自主学习方法

无论学习什么知识，最重要的是学习目标的确立，确立了学习目标才有学习的方向和动力，接着就要运用恰当的学习方法，从而提高学习的效果。因此，教师应在具体教学过程中，帮助学生确立自主学习目标，引导他们找到适合自己的自主学习方法。

例如，在学习平均数知识时，课前教师可以给与学生相关资料，并且要求学生理解平均数的概念，给他们明确简单的自己学习目标。在课堂上根据学生的自主学习情况，进行平均数相关知识的讲解。在课后，通过习题的形式让他们进行平均数知识的巩固。在布置学习任务时，教师可以先带领学生回忆所学的知识，让学生熟悉知识并了解题目中所涉及的知识范围，然后引导学生学会读题、审题、解题。

3.引导学生学会反思质疑

学习不是被动的接受知识，而是将知识按照自己的理解在脑海中进行重构，在数学这门注重逻辑思维的学科中，更需要学生对于阶段性的问题进行反思、质疑，及时修正自己的不足。所以，小学高年级数学教师在授课和讲解过程中，要通过启发式教学，让学生对知识进行反思和质疑。

例如，在具体的教学过程中，教师要善于进行诱导性教学，如“你发现了什么规律”、“你找到了什么数量关系”“你还有什么其他的解决方法吗”等等，在提问学生的过程中，促使他们进行思考和反思，让他们思考适合自己的解决方法。在布置习题任务时，也可以额外要求学生思考多种不同的具体方法，做到一题多解。

结束语：

综上所述，小学高年级数学自主学习存在学生缺乏约束力、未养成良好的自主学习习惯等问题，正在影响着学生的全面发展。笔者根据自己的教学经验和教学过程中遇到的问题，进行研究，得出了关于解决这一问题的对策建议，希望能为教育改革和小学数学教学提供参考，让学生在素质教育改革中提高自主学习能力。

参考文献：

[1]宋国仕.新课改背景下小学中高年级的数学教学方法[J].西部素质教育，2017，3（08）：144-145.