游戏体验下的幼儿园音乐活动对策

周晓静

摘要：幼儿音乐活动在我国幼儿园教育内容里占主体地位，许多活动都围绕着音乐活动来进行。音乐可以净化幼儿的心灵，幼儿园在开展音乐活动过程中，教师需要主动引领幼儿感受、探索、发现音乐的美，促进幼儿乐感、美感、情感能力的提升。欣赏音乐可以培养幼儿的审美能力、发展幼儿对美的意识，还能锻炼幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐水平和能力，对幼儿的全面发展具有重要的教育作用。相比较传统音乐活动来说，游戏化下的音乐活动更能引起幼儿的音乐关注，幼儿的积极性将变得非常高，相对应的音乐鉴赏与学习能力也比较好。对此，本文就对幼儿园开展游戏音乐活动的方式进行探讨。

关键词：幼儿园音乐活动;游戏化;策略方式

对于幼儿而言，幼儿的音乐教育活动应该是将肢体动作、语言和音乐有机结合在一起。幼儿总是能够被游戏吸引，具有趣味性的游戏更是能够调动起幼儿的积极性，让幼儿音乐活动的效果达到事半功倍的效果。游戏教学具备辅助课堂教学、活跃课堂气氛、带动幼儿兴趣等作用，游戏教学法的呈现既符合幼儿的认知特点，也符合课程改革的具体要求。游戏自身具有的趣味性、娱乐性、益智性等特征吸引着幼儿，非常适合各阶段幼儿的思维认知，给予幼儿源源不断的快乐源泉。游戏教学法比起传统的教学方法更加注重幼儿的兴趣培养，更注重激发幼儿的内在动力。所以，如何更好地将游戏教学灵活运用到幼儿音乐活动中，就成为当前幼儿教师所关注的方向。

一、活动目标制定要考虑幼儿实际情况

活动目标既是活动的开始，也是活动最终归宿。活动目标的指定是为了更好地促进幼儿的各方面发展，幼儿教师在制定活动目标时应从幼儿本身出发。活动目标的制定要符合本班幼儿的年龄特点和经验水平。在了解幼儿的年龄发展特点、兴趣需要、内心需求以及实际水平的基础上，进一步确定幼儿接下来的发展方向和潜力。目标过高，幼儿的能力达不到。目标过低，幼儿会觉得乏味枯燥，没有参与活动的积极性。因此教师应随时观察了解幼儿的发展水平，了解幼儿的最近发展区，制定的活动目标要结合幼儿的最近发展区，同时遵循幼儿的身心发展规律。

二、设计故事游戏导入，增强幼儿兴趣

教师可以利用小孩子们好奇心强都喜欢听故事的特点，在导入环节中使用故事导入法。活动一开始，教师讲一个幼儿喜欢的故事来吸引他们的注意力，接下来便可以轻松的导入活动内容。当然教师不能随便找一个故事，而要找与本堂音乐活动内容贴近的故事，还可以找一些图片丰富故事内容引导幼儿想象。

例如，《卖报歌》为例，教师在开始音乐活动时最好先让幼儿看一段卖报的视频，让幼儿可以在相应的环境中演唱。再例如《小白船》为例，教师可以先拿一个道具船或者纸船，再准备蓝天白云的背景图，引导幼儿进行想象：“在蓝蓝的天空中，有一只小白船，船上有什么东西呢？”“有人！”“有动物！”幼儿纷纷回答。教师指着图中的一棵树，告诉幼儿这是桂花树，指着游玩的白兔，指向远处的燈塔，将歌词以讲故事的方式讲给幼儿听。然后继续提问：船要去哪里呢？它去那个地方干什么呢？幼儿回答完毕以后，教师让幼儿自行想象创造，将想到的画面讲给教师听，教师进行编创。

三、利用实际生活，设计打击乐游戏体验

打击乐教学活动的开展具有趣味性和可操作性，幼儿具有动手敲敲打打的天性，因此适宜开展游戏化的打击乐教学活动。所谓生活化教学是将教学活动置于现实的生活之中，从而发挥幼儿主体。同时将教学的目的和要求转化为幼儿作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。基于此，幼儿教师要充分挖掘教材中体现生活化的内容，利用生活素材，并结合幼儿教学目标、知识点，以及幼儿的认知心理，为幼儿设计生活游戏内容，帮助幼儿理解打击乐知识，提高音乐能力。

例如，由于幼儿都比较喜欢动画片，幼儿教师就选择一些火热的动画片，并在课堂教学中，教师先将其中的动画片段及音乐展示给幼儿，让幼儿欣赏和聆听，引起他们的注意。然后，幼儿教师通过组建小组的形式，给幼儿相应的音乐敲打器材，如筷子、铁盆、勺子等，让幼儿跟随视频中的音乐节奏，进行打击，锻炼音乐能力。通过设计生活游戏，将培育幼儿正确的音乐节奏感，强化打击乐知识的学习与记忆，提高教学效果。

总而言之，幼儿是祖国的花朵，对幼儿的教育是一项责任感很强的任务。音乐活动作为当今幼儿园教育的重要组织形式，不仅可以促进幼儿的全面发展，而且可以提升教师的教学水平，在幼儿园教育活动中发挥着不可缺少的作用。在幼儿教学中，教师要在合适的时间、合适的机会，将游戏恰当的运用其中，在活动目标制定要考虑幼儿实际情况，要了解幼儿的个性特点，设计具有针对性的游戏趣味体验，要让每一位孩子都能在游戏中找到快乐，利用游戏激发幼儿音乐兴趣，如故事游戏导入、实际生活体验打击乐等，让幼儿在音乐的聆听中，学会聆听自我、聆听他人的想法，实现幼儿自身素质的整体提升。

参考文献：

[1]张秀梅.幼儿音乐活动游戏化教学指导策略[J].甘肃教育，2021（8）：2.

[2]徐虹.幼儿园音乐活动中的游戏化教学探究[J].文理导航，2021（34）：2.