课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

魏淑荣

【摘要】小学语文老师最注重的就是学生的作文，因为作文是在语文考试当中占分比最大的，所以语文老师在课堂当中也花费了很多的时间让学生学习语文作文的模板，并且在平时学习的过程当中要积进行课外阅读累作文当中的优美句子。在新课改下，小学语文老师对于学生的语文作文教学策略与之前也有了很大的变化，因为传统的语文教学模式已经不能够适应现代的作文教学模式了。

【关键词】课外阅读 小学语文 作文教学

【正文】在新课改的要求下，小学老师对于学生的语文作文教学也有了很大的改变，老师会要求学生在日常学习的过程当中多进行课外阅读并且积累优美的作文句子，这样在语文考试过程当中，能够灵活地采用一些优美的句子，给阅卷老师留下较深刻的印象。在新课改下，小学语文老师对于学生写作文的要求会越来越高，这样对于培养高才生会有一定的帮助。想让学生语文学习成绩好，语文老师就必须从作文抓起，多留出一些时间让学生进行课外阅读， 作文在语文试卷当中占比很大。但是根据最新的社会调查报告显示，部分小学语文老师在作文的教学过程当中仍然采用比较传统的教学方法，这样会让学生的思想得不到进步，更跟不上时代步伐的进步。所以快速解决这些问题，对于提高学生的作文成绩有一定的帮助。

一、新课改下小学语文作文教学在国内的现状

应新课改的要求，很多小学语文老师在作文教学方面也有了很大的改观，语文老师能够以更加新颖的教学模式呈现在学生的面前，学生在写作文时，能够灵活地运用优美的句子到试卷当中，给语文阅卷老师留下了较深刻的印象，所以学生的作文成绩会比较高。但是根据最新的报告显示，即使新课改下对小学语文作文要求较高，但是还有部分小学语文老师仍不注重学生对于作文的发展与写作水平，而且也不支持在课堂当中让学生进行一些课外阅读，这样会让学生们失去对于学习语文作文的兴趣。所以，解决了这些问题，对于帮助学生作文的发展会有一定的好处。

二、促进小学语文作文教学的措施

2.1改变教学模式，吸引学生对于作文的学习兴趣

传统的语文作文教学模式已经不适应现在学生学习作文了，语文老师要将更加信任的作文教学模式呈现在学生的面前，这样才能够激发学生对于学习作文的兴趣。老师在課堂当中多鼓励学生要注重平常学习过程当中的作文素材的积累，这样慢慢的积累，在语文的考试过程当中，就能够灵活的运用优美的句子，最后取得最佳的作文成绩。想要提高学生们对于写作的能力，老师就要鼓励学生们要多与大自然进行接触，多鼓励学生们进行课外阅读，这样学生就有很多的感触，他们内心就想要与他人进行分享，在分享的同时，学生会在无形之中提高写作能力。老师在课堂当中也会给学生讲，写作文的关键就是能够抒发自己的真情实感，这样写出来的作文就会非常有魅力，能够吸引他人的眼球。只有学生情感丰富了，他们的写作能力也就能够慢慢的提高，写作文的关键就是能够抒发学生自己的真情实感，这样给阅卷老师才是非常真实的自己，也能够表现出学生自己的语文写作水平能力。

2.2多抒发学生的自然情感，多进行课外阅读

写作文的关键就是学生能够有自己的情感抒发，这样才符合新课改的要求。如果学生的作文只是一味的讲解事情的经过结果如何，没有任何自己的情感抒发，这样的作文是不合格的。所以在课堂当中，老师也会留给学生足够的时间让学生们根据合适的情景来抒发自己的情感，这样慢慢的会增强学生的情感交流能力，对于帮助学生的作文写作也有很大的帮助。老师可以在上课前给学生们观看一段小视频，当然，这些小视频是有关于学生们励志的视频，观看了这些视频之后，老师要求学生们分享一下自己内心的感受以及情感的抒发，这些都是有利于学生们作文写作情感抒发的。想与他人进行分享情感的同学可以走到讲台上，这样也能够锻炼学生们的胆量。慢慢的这些同学们的情感抒发就会提升，他们的作文成绩也是非常优秀的。自然情感的抒发是通过学生们与大自然接触慢慢积累的，所以在课下，老师要积极地组织学生们接触大自然的美好，这样学生们就能够抒发很多的情感。

三、课外阅读对于改变小学作文教学的重要意义

新课改下要求小学作文教学发生改变，是为了要求学生在作文写作方面更加的严谨。并且在学作文的过程当中，要抒发学生自己的情感交流，这样写出来的作文才能更加有吸引力。老师在课堂当中要多给学生情景感，这样能够方便学生抒发自己的情感交流。写好作文的关键，也是要求学生在课下的日积月累，在考试的过程当中才能够灵活的采用优美的句子。这也是老师要求学生坚持做的学习任务，要在慢慢的积累过程当中，能够无形的提高语文写作能力。

【结束语】新课改下对学生的写作要求越来越高，这也就在提醒学生要在课下不断进行课外阅读并且日积月累的积累有关作文的优美句子，这样在考试写作的过程当中能够节省很多的时间，在写作时也要抒发自己的真情实感，这样对于抒发自己的感情会有一定的帮助。老师也在要求学生们要十分注重作文的书写以及情感交流的抒发，这些都是作文的关键点。

【参考文献】

[1]陈娇. 基于过程写作法的小学看图写话教学设计研究[D].扬州大学，2021.

[2]何慧. 小学高段个性化写作教学实践研究[D].西南大学，2020.