构建和谐师生关系 助力学生健康成长

李天乾

摘要：师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系。师生关系影响着教育的过程和结果。和谐的师生关系对于教育教学活动是至关重要的。而构建和谐的师生关系关键在于班主任。只有班主任用心去了解每一位学生，关爱每一位学生，吸引每一位学生，才能构建起良好的师生关系，成为学生的良师益友。

关键词：师生关系 师爱 和谐

苏霍姆林斯基说：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”古人亦云：“亲其师，信其道。”可见和谐的师生关系对于教育教学活动是至关重要的。班主任想要管理好一个班级，并轻松应对学校方方面面的工作，和谐的师生关系更是必不可少的重要前提。那么，怎样建立和谐的师生关系呢？

一、想方设法让学生了解自己。

班主任要抓住一切机会展现自己，让学生对自己有足够多的和足够全面的了解。优秀的班主任绝不仅仅是传授书本知识，也不仅仅是让学生掌握解题技巧，班主任所担负的是全面育人的使命。我们与学生之间的交往就是人与人之间的交往，互相了解正是交往的第一步。放下自己的身段，把自己最真实的一面展示给学生，让学生了解自己的生活、爱好、品位、特长等等，用自己的正能量影响学生，这样班主任与学生之间就架起许多条沟通的桥梁，留下许多可以和学生讨论的话题，给学生心中播下了许多颗种子，也为今后对学生施加教育影响做了充分的铺垫。

当然所有的介绍不是在一节课上完成。班主任可以利用班会课、语文课、课外活动等等机会与学生分享自己的生活、成长历程，阐释自己对生活、对成长的深刻理解。慢慢地，学生会觉得：班主任什么都告诉我们，他真信任我们，我们也一定相信他。而信任一旦建立起來，师生之间的沟通就顺畅多了，关系自然就和谐多了。

二、亲切喊出每一个学生的名字

学生都十分在意自己在老师心中，特别是班主任心中的位置。当学生感到自己受到重视时，就会和班主任建立起亲密的关系，会获得安全感，学习动力会大大提升，承受挫折的能力也会增强，因为他或她知道，班主任很关注自己，时刻记得自己，遇到困难随时可以得到老师的帮助。而让学生感到自己受到重视的最简单的方法就是要记住每一个学生的名字。当师生交流时，如果班主任能准确喊出学生的名字，学生会觉得：“班主任一定很关注我。我一定要好好表现！”心理上一下子就接受了班主任，愿意听班主任的教诲。

班主任如果连学生的名字都叫不出来，就永远无法走进学生的内心，更休提对学生进行引导教育了。

三、关爱每一位学生，与学生共同活动、共同成长

在学校，班主任是和学生接触最多的老师了。所以班主任更要多关心学生、关注学生，关爱学生。为了和孩子们拉近关系，班主任可以找学生谈心，布置学生写日记等等，共同参与活动也是个不错的方法，既可以增加师生之间的感情，也能够增强班级凝聚力。组织大家一起给同学过生日，一起出谋划策参加学校的各项比赛，一起组织节日联欢晚会，利用班会课搞各种小游戏、小竞赛等，我们在一起的机会越多，故事越多，感情就越融洽，彼此的心也越来越近。

在这一次次的活动中，我还发现了孩子们与课堂上完全不同的一面，进一步了解到学生的其他情况：家庭呀、理想呀等等。因为在活动的时候孩子们都比较放松，更愿意和老师像朋友那样谈天说地，老师也能借此机会更全面地了解学生，为更好地教育学生奠定良好的基础。

四、展示教学魅力，吸引每一位学生

课堂就是和学生建立和谐关系的重要阵地。一个有渊博的知识、说话幽默风趣的老师总能获得学生的好感，学生总喜欢接近他，愿意同他交往。所以展示自己的教学魅力，提高课堂的吸引力，是优化师生关系的重要策略。在精彩的课堂教学中，学生会感到一种被吸引的力量，会不自觉的在老师的话语中完善自我，所以班主任应当努力地完善自己的知识，用知识丰富又生动活泼、充满趣味的课堂教学来吸引学生。这样既能激起学生学习的兴趣，师生关系也会更加和谐。

五、公平公正，民主设立班级管理制度

叶圣陶说过：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”所以班主任要想真正地走进学生的内心，与学生建立和谐的关系，让学生心服口服地接受自己的教育，就必须公平公正地对待每一个学生，做到民主平等，赏罚分明，才能建立学生对老师的信赖。

班主任要像对待自己的孩子一样爱护学生、信任学生，平时多鼓励，少批评，合理公平地评价学生。在学生犯错后，不急于发脾气，而是帮助分析学生的犯错原因，动之以情，晓之以理，依照公平客观的原则，合情合理地进行处理，才能让学生感受到老师的公平公正，感受到老师对自己的关心爱护，才能形成和谐的师生关系。

在班级管理中，班主任不可以独断专行，同学们有建议就可以提。制定班级制度要让学生提建议，集思广益，形成适合本班的各项制度。班级制度要重在奖励，只要学生有积极点和闪光点，就表扬和加分。另外，班级实行责任制，将具体的事情落实到个人，赋予学生一定自主权，让其互相监督。这样就建立起了学生自主管理、民主管理的机制，使班级各项工作都井然有序，师生关系也日益和谐。

总之，和谐的师生关系有助于学生的健康成长，班主任要用耐心关注每一位学生，用爱心关爱每一位学生，用魅力吸引每一位学生，用信任鼓励每一位学生，成为学生的良师益友，为祖国的花朵浇灌知识之水，让他们成长为国家的栋梁，为中华民族伟大复兴贡献力量！

参考文献

[1]《给教师的100条建议》 苏霍姆林斯基