初中物理教学目标设计与实施研究

蔡三妹

摘要：教师的教学目标是进行教学设计的基础，它能有效的引导教师的教學活动，为教学过程指导方向，在课堂教学中，教师的教学目标设计是非常关键的。现阶段的很多初中物理教师在设计教学目标的时候，没有形成全面的认识，单纯的将教学目标限制在与教学理论相关的著作内容要求中。我国教育领域对教学目标的探究历史相对比较短，在实际教学的时候，教学目标依然存在很多的问题。所以，教师们有必要针对教学目标展开全面的探究。

关键词：初中物理;教学目标;设计与实施;

引言：

随着新课程标准改革的逐渐推进以及素质教育的不断发展，我国教育领域对教师们的要求变得愈发严格，要求教师不但要为学生们创新教学模式和教学观念，还需要改善和提升教学目标设计与实施，有效的增强教师自身的教学效率和教学质量。本文主要分析了初中物理教学目标设计与实施的定义，阐述了现阶段初中物理教师设计与实施教学目标的有效策略，以期能为广大物理教师带来教学方法上的指导和帮助，有效的提升教师们的教学效率和教学质量，实现自身的教学目标。

一、教学目标设计与实施的概念

教学目标，顾名思义，就是指教师们在实施课堂教学的过程中，可以自主的完成相关教学任务的要求。教师们在设计出的确定的教学目标的引导下，能够和学生们之间增加交流和互动，双方共同向着相同的教学方向不断前进。教学目标是需要各科的任课教师和学生们在共同努力之下去完成的，这样才能真正的实现提升教学效率和教学质量的实际要求。教学目标不但能够指导学生们进行自主的学习，还能引导教师们开展各种教学活动，对教师们的教学效果产生着非常重要的作用。

设计与实施教学目标，是各科教师们需要具备的最基本的教学功能。它能明确引导教师和学生，能否可以顺利进行相关的教学和学习。在课堂教学过程中，教师们是否能够正确引导学生们的学习，需要有明确的教学目标和教学计划，只有在合适的教学目标的指导下，学生们才会积极参与到课堂学习中，提升自主学习能力，教师也才能在目标的引导下，设计科学的教学活动。课堂教学目标的设计与实施，是需要建立在教师们的实际需求上的。初中物理教师设计教学目标，需要使教师们可以清楚的发现和认识到教学目标能够产生的实际效果，之后引导教师们设计教学计划，这样才能有效的帮助学生们正确的学习基础知识，提升学习质量。

二、初中物理教学目标设计与实施的策略

1.创新教学目标

提升物理教师的教学目标对教师的课堂教学具有非常重要的作用，它能引导学生们开展自主学习，在实际制定新的教学目标过程中，首先需要创新教学目标的设计观念。随着素质教育的不断推进以及新课程标准改革的逐渐深入，物理教师的课堂教学产生了很大的改变，所以物理教师们要时刻跟随教育领域改革的步伐，积极创新和改革教学观念，提升对教学的认知，依据物理课堂教学大纲的要求确定教学

的主要内容，之后依据自身教材的知识点，为学生们设计有效的教学目标，为学生未来的学习和发展打下扎实的基础。另外，教师们也需要不断的提升自身的教学能力，更好的适应教育领域的要求，做好充足的教学准备和身心准备，这样才能充分发挥出教学目标的意义[1]。比如，在教学《站在巨人的肩膀上》的时候，教师就能创新教学目标，鼓励学生们在课下运用各种方法提前搜集物理领域的各种研究成果，锻炼学生们的自主探究能力。

2.设计科学合理的目标分类

设计科学合理的教学目标，需要建立在全面的教学目标分类基础上。首先，必须要有充分的教学依据，从心理学出发，很多分类是依据认识论设计的，在哲学的基础上产生的，这样会使设计出的目标不够确定与清晰，但是认知心理学是在实验基础上的科学，可以对教学目标分类提供更加清晰的依据。其次，教学目标分类的角度要够全面，需要包含全部的学科内容，这样不会造成其中的内容不够充分，也不会造成缺乏合理的安排。再次，每个角度上的目标分类都比较详细和明确，这样才会为教师的教学目标提供清晰的引导。最后，教学目标分类需要真正的符合初中物理科目的实际特点，充分体现出物理科目的特色，锻炼学生们形成严密的观察能力、实践操作能力和探究分析能力等，这在其他学科中是不存在的，因此，设计与实施教学目标需要创建教学目标分类。

3.挑选合适的目标展示方式

想要设计合理的教学目标，就要不断的经过科学合理的方法去陈述和表达，这样才能有效的发挥出它的引导作用。所以，教学目标的正确合理性是特别重要的。在展示教学目标的时候，教师们要关注以下几点。首先，教师的教学目标展示需要符合学生们的实际需要。其次，展示的教学目标要能够科学的引导教学和评价，有效的发挥出课堂教学目标的引导意义，教学目标也需要确定的引导学生们的自主学习，教师的课堂教学等。

总而言之，初中物理教师在设计和实施课堂教学目标的时候，需要重视教学目标的重要性，以课堂教学设计作为核心基础，充分的引导和调控教师的教学和评价。随着新阶段教育领域改革的不断发展，教师的教学目标也在不断的创新和改革，特别是当下的很多教学目标已经不能适应教学改革的实际需要，严重的影响了教师的课堂教学质量和教学效果，所以，教师们也需要积极的创新教学目标，设计教学目标分类，选择合适的目标展示方法，这样才能有效的提升教师的教学质量，实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]杨婷. 初中物理课堂教学目标设计的科学性研究[D].伊犁师范学院，2018.