巧练音准和谐歌唱

林贤慧

摘  要：在合唱中想要还原音乐作品的曲调优美和歌曲所想表达的意见和感情，就需要演唱者有良好的音准，这样才能准确真实的展现出作品的观赏性。一首好的音乐，能够给听者带来听觉的享受，能够给听众带来艺术的优美体验。如何运用有效的方法及手段进行合唱以及如何进行准确音准的训练，本文就这些问题进行分析及解决讨论。

关键词：音准;歌唱;合唱;训练;有效方法

一、合唱中音准的技巧

（一）演唱中发声技巧

影响音准的重点就是发声，没有方法的歌唱容易导致音调的偏离，出现音准难以控制的情况。归根结底，原因在于缺乏有效的科学指导。教师缺乏方向性直接导致学生在实践中缺乏科学知识，无法掌握改变音域的能力，无法形成声带与声调相连，要通过长期艰苦的练习，学生才能掌握“自由运用呼吸、声区和共鸣体”的能力，从而正确地表达合唱中各个声区的音调。因此，在合唱团的排练中，老师应该让队员们自然地唱歌，过程中让他们放松、保持微笑，让队员们知道如何聆听正确的音调，从而去享受歌唱过程。

（二）速度与力度的技巧

当合唱作品音乐节奏快、强度大时，往往会造成技巧的忽略，造成音准的不平稳，如果在演唱中就算针对节奏快的音乐，也要认真去处理音乐的细节，处理合唱中演唱者所要表达的情绪，掌握好音乐的节奏，这样就可以使演唱者的发声器官能适当的放松，才能更好地发挥演唱者的唱功。

（三）状态与气息的技巧

在合唱中，呼吸是合唱中影响音准最重要的关键。训练时，如果合唱团成员歌唱状态非常积极，效果相当显著;当合唱者疲惫不堪，状态不佳时，他们会经常出现演唱问题。因为，当稳定的呼吸和声带的振动非常和谐时，节奏控制就会顺畅;当呼吸不稳定，无法得到很好的支撑时，声音容易出现窒息、僵硬等现象，音调自然不标准。在平时的排练中，我们应该尽最大努力让学生保持良好的呼吸和歌唱状态，引导他们认真、充分地演唱，从而解决音准问题。

二、实践中如何加强合唱音准

（一）音准的训练方式

如果想准确地唱歌，必须理解作品的内涵。教师必须在这方面培训学生，这种培训必须逐步进行。一个人可以先听一个单音，然后逐渐发展他们在音阶上的倾听和辨别能力，这样，我们就可以解决音调的问题。在音准训练中，教师还可以引导学生楼梯音阶唱法，左右手交替练习，这样可以培养学生合唱和谐的立体感，使学生对音乐有更清晰的感受。

（二）科学方法训练发声

声乐练习是声乐演唱的重要基础训练。在学习的不同阶段，声乐练习的选择也不同。我们应该特别注意每一种做法。在声乐练习的初始阶段，可以选择“O”和“U”等元音进行练习，因为元音比较圆润，发音练习所需的空间可以自然地在口中形成，喉咙发声的基本状态容易保持，以便更快、更有效地建立正确的发声方法，同时也可以做一些包含节奏、强弱、速度等等之类的练习。此外，我们还应该注意情感游戏。我们应该经常提醒学生扬起眉毛，调动面部肌肉，微笑着唱歌，这对于确保音准也是非常重要的。

（三）合唱中音部演唱的技巧

在演唱中，最能体现其演唱技巧的主要是分为面罩唱式和脑后摘音式。面罩唱式，顾名思义就是假想面前有个面罩，让声音保持在面前去控制，共鸣在两眉之间，呼吸下沉，横膈膜控制住，让声音共鸣充分在面前去表現。上颚用力抬高，吸凉气的感觉让声音保持在一个高度上面去演唱，这样出来的声音感染力强，声音偏厚，演唱饱满，这便是面罩唱式的关键演唱技巧。而脑后摘音式，主要就是把声音声音从脑后抛出去，相比面罩式它的音域更高更宽。它的着力点出于胸腔打开，气要保持住。如果说面罩式是从面前产生共鸣的话，那么脑后摘音便是从后脑勺抛出去的声音。在演唱中利用这样声音会更加统一，具有磁性，从而产生共鸣。在合唱中利用这种发声技巧去进行演唱，就能够做到各音部的统一，使合唱效果更具有质感。

（四）系统的视唱练耳学习

合唱团不能急于成功，但要想真正拥有一支具备较强视唱音准表达能力的专业合唱团的话，视唱练耳语调能力的基本形成训练是一个不可或缺的重要过程。视唱练耳就是在没有预演的情况下阅读和演唱音乐，听力发声训练主要是为了培养学生的综合听力、表达能力和音乐记忆力，从而丰富和不断提高他们的音乐内心灵和听觉，加深他们对歌曲乐谱的真实逻辑理解和对声乐音效的深刻想象。如何有效训练学生视唱练耳的发音能力和加强发声训练？首先，要不断加强音乐单曲的节奏音准听力训练和乐曲节奏感的形成。在这个音准训练课的过程中，学生通常一起演唱多个音区，教师演奏简单的音乐句子，让学生识声。声音的正确识别我们可以从对最接近特定音阶的一个发音开始，并在最困难的几个旋律调和音程中逐渐可以分解它的和弦，教师应特别注意学生更多的练习歌曲和教师指示的声音。因为学生只有通过教师示范和训练演奏后才理解了它的音准，而大大提高小学生对稳定节奏中的变化的高度敏感性。

（五）合唱需要实践

在固定的场合练习，就会引起心理放松，等真正上台时，就会紧张的发挥失常，所以，要经常更换舞台，让学生调整自己的音量和歌唱状态。为学生寻找一个更多练习的舞台，比如与兄弟学校的合唱团结对，相互展示和交流，这可以提高学生的抗干扰能力，并将合唱团的音准提高到更高的水平。

结语

综上所述，在合唱中，音准是万丈音乐塔的基础。只有练好音准的基础，才能唱出和谐优美的歌曲。每一位音乐教师都应注重对学生进行科学有效的训练，为歌唱打下坚实的基础。只有这样，我们学生在合唱中才能绽放出无限的艺术魅力，在音乐的海洋中击打彩浪。

参考文献：

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[2]刘欣.声乐专业歌剧演唱的音准训练——以《白鹿原》为例[J].三门峡职业技术学院学报. 2019（02）

[3]刘洋.合唱中的音准问题和训练方法解析[J].艺术科技.2018（05）