“双减”政策下运用游戏化教学提高教育教学质量

张宏杰

2021年11月19日，东莞外国语学校举办了主题为“‘双减’政策下运用游戏化教学提高教育教学质量”的东莞市初中历史品质教研组教研展示活动。此次活动由华南师大黄牧航教授、东莞市教育局教研室柴松方副主任、东莞市历史教研员胡波老师、东莞市初中历史名师工作室主持人郑继明老师作精彩点评和指导。

张悦老师在新授九年级《法国大革命和拿破仑帝国》一课时，首次将当前最时尚的线下社交游戏“剧本杀”的相关机制与元素引入到历史课堂教学中。整节课分成三幕：第一幕分别由代表玛丽王后、路易十五、布罗伊公爵二世、伏尔泰、马尔泽布、罗伯斯庇尔的6个小组合作讨论究竟是谁将路易十六推向死亡;第二幕通过对比两幅名画《马拉之死》，要求同学们根据教师提供的线索，运用犯罪心理画像技术，确定杀死马拉的凶手，并推断凶手的作案手法和杀人动机;第三幕中，张悦老师以《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》中的细节为切入点，对比了拿破侖与马拉相同点与不同点。通过一系列沉浸式的游戏化学习活动，学生们全面而深刻地理解了法国大革命爆发的原因和意义。

在课后的微分享环节，张悦老师介绍了本课的备课思路，并结合游戏化学习的相关理论以及当前备受关注的“双减”政策，从课堂教学、作业系统、校本课程三大方面分享了莞外初中历史游戏化课程体系的探索。

黄牧航教授认为莞外历史科组敏锐地捕捉到青年学生对游戏、戏剧、推理的爱好，并将这些机制和元素融入到课堂教学中。沉浸式历史游戏化教学促进了学生对法国大革命的深度理解，真正地改变了课堂。

柴松方副主任从课堂观察的角度高度评价了莞外历史科组在游戏化教学方面的探索实践，认为课堂中孩子发言的频率和时长充分反映出课堂文化的和谐。学生在充满安全感的氛围中，积极平和地参与课堂，在剧本杀角色扮演的机制下作出了无比精彩的发挥。

游戏与教学的有机结合，将会是未来学习的一个重要入口。沉浸式历史游戏化教学不仅能激发学生自主学习动机，改善学习体验，还能提高学习的获得感和幸福感。东莞外国语学校初中历史科组正在专家的引领下持续发现、探索、创造历史教育的更多可能。

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