探寻小学劳动周活动实施新路径

马晓莉（山东省烟台经济技术开发区第五小学）

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是学校必须开展的教育活动。设立劳动周是实现劳动教育的重要途径。本文从设立劳动周的必要性入题，从主题确定、项目规划、组织实施、反馈评价方面讨论劳动周活动的实施路径。

《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，大中小学每年设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。劳动周是落实学校劳动教育的重要途径，是培养学生核心素养的重要方式。学校开展劳动周活动营造浓厚的劳动氛围、设置多彩劳动项目，创设积极的劳动体验，对于提升学生劳动能力和兴趣极具意义。

统筹社情校情，确立活动主题

为保证系统化育人效果，劳动周活动应由主题引领，贯彻始终。可以把考量的目光放在社会背景、时代背景、年中节庆上，结合学校实际来确定主题。例如烟台开发区第五小学（以下简称烟开五小）考虑2021年是建党100周年，我国已经实现了第一个百年奋斗目标，而辉煌的成就是由劳动者的辛勤劳动创造的。基于此，我们把2021年劳动周的主题定为“礼赞百年，向劳动者致敬”并定于国庆节前进行，以树立“劳动强国”的信念。

因时因地制宜，确定劳动项目

劳动项目的确定需充分考虑主题适应性、实效性和可操作性，最终指向学生核心素养的形成。

依据主题，烟开五小的劳动周项目以“职业体验”为主，探究各行各业的秘密，体验各种职业的光荣与辛劳。

劳动周的目的是“提能、强体、增智、促德”，不能沦为形式。要根据《纲要》，将劳动项目确定在学生能力范围之内，并依据“跳一跳，摘个桃”的理念，让学生有所挑战，而不限于简单地重复劳动，将劳动周的意义止于劳动“体验”。烟开五小的“星空创意家”活动将空置天台的规划下放到每个年级，学生通过教师指导自主设计天台用途，规划区域，布置场景，实现了创新劳动。

劳动项目须有切实的可操作性。首先考虑时节，如烟开五小2021劳动周恰逢秋分，是秋收和秋播的好时机，安排“我是幸福小农夫”活动十分适宜。劳动周在国庆前夕，手工业者职业体验的主题就定为“巧手献礼国庆”。另外还要考量学校的资源，烟台五小作为春晖志愿服务站，在秋风渐凉的时节，安排了“衣旧有情”的衣物捐赠活动，孩子们化身小义工提供温暖力量。与学校队形队列比赛相结合，各班级选择主题，借助服装、道具，以表演、口号的方式开展“我以队列敬劳动”的活动。

严密组织落实，确保活动实施

劳动周活动要在一个周内密集进行活动，需要严密的组织流程。以烟开五小经验来看，要在以下方面做足准备。

一要成立筹备小组，确定主题和劳动项目；二要提前一周以上发布计划，全体师生心中有数；三要细化责任分工，建立组织体系，有活动总负责人，各项目分负责人，每项活动都要有明确的活动方案和责任分工；四是统筹协调，确保与学校其他活动不冲突；五是要做好备选方案，随时调整。

加强评价反馈，保障活动效果

劳动评价促进劳动教育目标达成，让学生在劳动中获得成就感，获得积极的体验。烟开五小2021年劳动周以“展示分享评价”与“争优树先评价”相结合。一方面给每个孩子创造展示自我的机会，另一方面通过树立榜样激励前进。

劳动教育是实现“立德树人”教育目的关键举措，劳动周是落实劳动教育的重要途径。探索劳动周活动开展有效策略，真正让学生在实践中提高能力、磨炼意志、锻造品格、形成习惯。