增强业余党校在中职德育课教育教学工作实效的思考

高雅贤

(天津市东丽区职业教育中心学校，天津 300304)

我校一直以来所秉承的办学理念都是：“以就业为导向，坚持育人为本，德育为先”，并立志为社会培养更多高素质技能型人才。同时，作为教育部审批的国家级重点中等职业学校，一直以来都肩负着区域经济、文化发展的重任，并努力为社会培养更多思想政治素养过硬的职业教育人才。因此，学校通过建立实效性更强的德育教育育人平台——业余党校，用以加强和提升学校德育育人整体效果，从而全面实现学校人才培养目标，进而使学校的发展迈入良性的发展轨道。

一、深刻认识学校业余党校对中职德育课教育教学工作的重要性

习近平总书记曾指出“党校事业是党的事业的重要组成部分”这充分说明党校是中国政治信仰播撒、传播的圣殿，点出了党校在宣传党的重要思想的重要地位和特殊功能。无论在新民主主义革命时期，还是在建国72年伟大历程中，党校始终是培养党和国家后备力量的摇篮。在改革开放走入新时代后，党校发挥着更为突出的作用。其中，学校创立的业余党校就是国家党校系统中最为基层的一级。学校业余党校旨在帮助青年学生提高对党的认识，加深对党的了解，引导青年“知党、爱党、跟党走”，并不断提高青年的思想政治觉悟，更是担当着党的思想教育宣传“最后一公里”的问题。同时，通过学校业余党校教育还可以大大提升中职德育课教育教学的水平与层次，这两种教育方式充分结合、双重并重，共同发挥增强新时代青年思想政治教育主阵地的功效。

(一)党校教育始终是中国共产党的政治优势和优良传统

中国共产党始终非常重视党的宣传思想工作，在新民主主义革命时期就在全国各地建立各级党校，积极开展教育，培养了大批革命力量，这些“红色”的火种，逐步形成星火燎原之势，极大地促进了党的事业、民族解放事业的蓬勃发展。1949年新中国成立后，中国共产党充分发挥党校的教育培训主渠道、主阵地功能，着力培训优秀的党员干部以及思想政治素养过硬的后备力量，为社会主义事业的发展提供了牢不可破的政治保障。改革开放后，各级党校都按照中央的路线方针政策，特别是改革开放的工作要求，同时结合党的建设工作要求，积极成立各级基层党校教育阵地，通过党的思想政治教育，培养出很多思想政治素养过硬的党和国家事业后备力量，从而为中国特色社会主义事业的发展提供了强有力的政治保障。

(二)学校业余党校对中职德育课教育教学工作发挥实效的时代背景

职业教育在某种意义上讲就是就业教育，职业学校的学生今天的在校学习就是为了今后的就业。因此，针对学生个人发展来说，职业教育的学生更应该关注自身思想政治培养并以此来提高自己的整体综合素质，让自己在未来的竞争中更有优势。针对学校德育方面教育教学工作来说，业余党校也绝对是学校思想政治宣传、教育工作的领头羊和主流渠道。现阶段，由于职业学校学生的自身特点和过往经历，要使学校业余党校对中职德育课教育教学工作真正发挥实效性，仍然面临着很多问题。由于很多中职学生思想政治上要求积极进步，有意愿向党组织靠拢的需求越来越广泛了。同时，党对学校业余党校建设的工作标准也越来越高了。在这样的新形势下，中职学生由于受到家庭、学校、社会等环境因素的影响，以及学生自身认知水平的局限性，导致部分学生出现了个人政治信念不坚定、缺乏清晰政治信仰、缺乏坚定理想信念等现象。在这种新形势下，必须深刻认识“培养什么人” “如何培养人”这项工作的重要性、紧迫性。基于此点，中职学校业余党校就必须承担起培养社会主义合格接班人以及引领马克思主义信仰和教育的历史性重任。统一思想明确学校业余党校对中职德育课教育教学工作发挥实效的重要性。这两者教育实体通过有目标性、有针对性、有计划性、有组织性地对中职学生进行思想政治教育培养。通过提升学生的整体政治素养，从而坚定他们的理想信念，力争将更多思想政治素养过硬的职业教育学生吸纳进党的后备力量中来进行培养锻炼。

(三)新形势下，发挥学校业余党校对中职德育课教育教学工作的主阵地功能

中职学校业余党校是整个党校系统中最为基础、最为贴近学生的工作机构。多年来，我校的业余党校积极组织党政领导以及德育学科优秀教师运用通俗的语言、生动的事例，为我校优秀团员以及入团积极分子宣讲中央会议精神、党的路线方针政策、地方的会议精神和具体工作制度，并让这些重点内容深入走进职业学校学生们的心坎里、学习中、生活中，有效地拉近了党群关系，提升了我校整体学生的精神面貌和政治素养，为学校开展好德育方面的教育教学工作打下了坚实的思想政治基础，促进了新时代中国特色社会主义事业和谐稳定的发展。中职学校业余党校肩负着为党的后备力量补钙壮骨、立根固本的重要责任，更是肩负着为广大要求思想政治进步学生进行教育培训的历史重任。基于此点，学校必须要突出其对学校德育方面教育教学工作的实效性，并不断发挥其对学校德育方面工作的主阵地功能。

二、以业余党校建设为龙头增强中职德育课教育教学工作的良好成效

习近平总书记在全国党校工作会议上，为做好新时代党校教育培训工作提出具体工作要求，学校业余党校作为基层党校的一部分必须要坚持党校姓党这一根本原则，准确把握新时代党的大政方针，探索教育培训工作规律，实现教育培训的科学化，不断增强教育培训的规范性、针对性和实效性。学校业余党校在党校系统中，无论是学校数量、师资数量还是学生受众人数都占据了很大的需求比例，是众多基层党校的主力军，它的地位如同各地村居一样，都是必不可少的，因此它的作用职能只能加强不能削弱。基于此点，学校必须大力提升业余党校的整体实力，特别是要以增强业余党校教育对学校德育方面工作主阵地功能为契机，切实发挥业余党校对中职德育课教育教学工作推进的实效性，从而令其真正焕发出更强大的生机与活力。

(一)学校业余党校为中职德育课教育教学工作的提升提供了重要保障

1.学校以发展业余党校教育工作为依托，整体提升中职德育课教育教学工作水平

充分发挥“以点带面”“点面结合”的工作实效，使中职德育课教育教学工作达到了水到渠成的效果。学校通过业余党校对学生进行德育方面教育，为中职德育课教育教学工作整体提升提供了重要保证。业余党校和中职德育课这两者工作相辅相成，相互促进，使得学校的发展进入了更高层次的提升空间，促进了德育方面工作学校内涵式高质量发展。

2. 学校通过扩大业余党校教育的受众面，对中职德育课教育教学工作起到全面辐射效应

在学校党委办公室主动扩大本校业余党校受教育培训群体的范围后，学校将更多思想要求进步的非团员青年学生，纳入了学校业余党校正规的教育培训范畴，从而最大限度地发挥学校业余党校对学校德育课教育教学工作的全面辐射效应。

3. 学校通过业余党校和德育课双重并重培养，中职学生的思想政治素养得到整体提升

德育学科教师因为同时具备懂教育、会教育、善教育以及拥有先进德育方面教育理念的专业优势，德育学科教师同时善于利用自己的敏锐视角，在班级中积极寻找思想政治素养过硬、在学生中有—定威信、同学关系融洽且深得师生好评的学生担任学校业余党校宣传干事工作。首先，德育教师要对其进行全面系统的德育辅导，并使其逐渐形成优良的政治素养、健康的心理素质以及完善的自我评价、自我教育、自我完善的能力。拥有这些素养品质的学生在同学们心中就自然形成了一种榜样的力量，并对身边的同学们起到很好的激励作用。以此达到“以点带面”的作用，从而使职业教育学生的思想政治素养得到整体塑造、提升。

4.通过培养思想过硬、专业性更强的德育学科教师，为业余党校的发展注入新鲜血液

学校业余党校对学生的教育培训工作一直以来都是由学校党政领导、部分德育学科教师承担。在这个过程中虽然取得了阶段性成效，但是从长远发展的角度看，业余党校教育师资队伍还存在很多不适应现实需求的地方。从教师人数和学历来看，业余党校缺少专职教师，学历普遍不是很高，知识储备得不到及时更新补充。从获取的教育教学资源来看，教师能够获取的相关教学资源不充足，获取途径单一，主要是通过互联网搜索。从授课对象和内容上看，教师授课对象过于单一，受众面仅仅是学校优秀团员以及入团积极分子；从理论联系实际水平上看，理论与实践应用环节脱节严重，教师缺乏丰富的社会实践经验，这种状况很难增强业余党校对学校德育课教育教学工作提升的实效。针对以上问题，后期学校还需要建立和完善切实有效的德育学科专职教师师资队伍以及配套的业余党校培训管理服务队伍，力争增强其对中职德育课教育教学工作的实效性。

(二)学校通过强化两个载体功能，增强业余党校对中职德育课教育教学的影响力

1.中职德育课通过建立并完善教育实践点，切实发挥业余党校的主阵地功效

一是在以保证学生安全为前提条件，同时在符合学校教育教学整体计划安排的基础上，学校通过组织大批思想政治积极学生到本地红色教育学习基地进行实地参观学习，使其对于中国共产党的红色教育“入脑更入心”。后期，学校还会在符合规定要求的前提下，继续加大运用本地或外地的各种红色教育展馆、博物馆、纪念馆、红色革命基地等资源开展以红色教育为主题的德育课教育教学实践活动，并以此为载体切实发挥学校业余党校的主阵地功能。

二是通过加强学校业余党校自身的基础设施建设，达到中职德育课教育教学课堂延伸的效果。学校业余党校的授课学习一直都是在学校报告厅、会议室等场所，学校并没有设立固定专门的业余党校学习场地。后期学校应考虑为业余党校自身基础设施建设投入更多工作力度。争取为学校业余党校学员设立固定专门的学习教室，并在学校图书馆设立特定区域陈列相关党政书籍，在学校信息化建设中融入有关党政宣传主题内容，以及以此为延伸的德育方面内容。

2.中职德育课通过建立并完善虚拟教育载体切实发挥业余党校的主阵地功效

一是通过建立并完善便利的沟通交流平台，使得业余党校对学校德育课教育教学工作发挥实效的途径越来越便利了。后期，我们还会继续扩大现代化信息技术教育手段，充分利用小程序、微信公众号、微信群、QQ群、微课以及网络直播课程等现代化媒介手段，发布更多与中职学生思想政治教育有关的学习内容，并加大沟通交流力度，争取更多途径为学生们进行思想上的答疑解惑。

二是通过开发并应用新形式的学习、考试、监管软件，在业余党校教育发挥实效功能的同时大大激发了中职学生德育课程学习的兴趣，学校会将教学相关课件、微课以及授课视频上传学校公共网络平台，为更广泛的职业教育学生提供随时学习进步的途径和方式。学生们学完之后还可以参加网上在线测评考试，通过在线考试获取电子结业证书，学校党委办公室、教务处及督导部门可以在线随时进行监管，督促学生们认真学习的同时力争取得良好的学习实效。

(三)用伟大的中国共产党精神滋养学生成长，促进中职德育课教育教学效果的不断提升

随着学校业余党校对学生们的深入教育培训，使中职学生们的整体精神面貌焕然一新，从而降低了学校德育方面教育教学工作的难度，同时带动了学校各项工作的顺利展开。学生们虽然不是党员，但经过学校业余党校的教育，他们都以更为严格的标准要求自己了，表现在平时的学习中更加刻苦了，在为班级、学校服务的时候更加有奉献精神了。在这个不断提升自我思想政治素养的过程中，由学校优秀团员，积极分子组成的先锋队伍更加体现出踏实肯干、无私奉献的精神，成为配合学校、老师做好思想政治传播工作的重要骨干和榜样力量，在全体学生内心中充当了行动标杆和主心骨。这样的榜样真实性强、感染力大，并很容易让其他同学把学习榜样当作一种自觉、自发的行为，产生“既然身边的同学可以做到，我也一样可以做到”的正面积极情绪，从而促进了同学们之间形成力争上游的好风气，也推动了学生把榜样的精神、言行内化为自己行为标准的信念，并形成不断自我学习提高的自觉需求和动机。

四、通过强化三方面保障制度，增强业余党校对中职德育课教育教学工作实效

(一)保障授课主题的针对性、实效性

1.建立并完善教育培训需求调研制度

学校业余党校要在深入学习领会中央和地方新部署、新要求的基础上，主动调研探寻符合自身职业教育特点的培训需求，并且真正做到贴地气、有人气，力争对中职德育课教育教学工作起到引领、示范作用。

2.建立并完善“课程菜单式”教学制度

“课程菜单式”教学方式，简单地说就是让学生“点菜”，让授课老师“下厨”，达到学生缺什么补什么，不懂什么教什么的教学目的，从而真正做到引得来、留得住、学得进、切实提高学生的思想政治素养。学校德育学科教师应该紧跟党的脚步，每学期每位教师按自己的专业水平与见解推出几门以红色教育为主题的业余党校教育课程，并在修改完善课程的基础上，更新课程菜单，供各部系以班级的形式进行按需挑选学习，以达到提升中职德育课教育教学水平的目的。

3.建立并完善课程计划研究制度

学校应定期召开校内专题研讨会议，进行以红色教育为主题的学校业余党校教学计划研究，定期组织德育学科教师进行专业研讨，通过学校全体德育学科教师的集思广益、博采众长，制定出更多适应中职德育方面工作发展的业余党校教育培训主题，并通过定期组织教研将主题的内容、形式以会议记录的形式向学校组织部门汇报。

(二)保障课程教学质量稳步提升

建立并完善教案审查、集体备课、集体试讲等，共同的工作制度，进一步向示范课看齐，制定示范课实施方案、落实工作程序、确保课程的高品质、规范学生守则、坚持从严管理、坚持凡训必考、组织学生讨论。学生上完课程后，应及时整理学员培训资料，形成完整系统的培训档案，从而为中职德育课教育教学工作的顺利开展提供了重要依据。

(三)保障课程评估精准有效

学校业余党校教学的功效性基于教学工作的针对性，应当有客观的定性与定量的评价形式系统。理想的德育课堂，是学生把学习需求真正转化成为自愿、自主、自动的内心需求。“把课堂还给学生”需要师生建立起更为有效的互评机制，以此激励学生的学习热情和兴趣、激发师生间的深入交流，使学生充分展示自我的同时又能让师生都能正确地认识自我，有目标性地进行改进。这样更有助于改进德育课程学习方法、提高课堂效率与学习质量，从而提高学生思想觉悟，培养学生道德品质，锻炼学生坚定信念，养成学生行为习惯最好主阵地，为中职学生未来的人生发展奠定良好的基础。