小学体育课堂教学安全事故的预防与处理

纪海国

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）01-179-02

摘  要  小学体育课的安全问题一直是困扰小学体育老师的一个大问题，其使得老师有些动作技术不敢教，有些学校把一些大型的体育器材拆除，学生有些动作技能根本不会，或者只是看过没有实践过，有些器材更是没有见过。那么怎样才能在保证安全的前提下让学生学到更多的技能，学生能够得到锻炼。经过这些年的教学，我阐述一下我是如何预防安全事故和处理安全事故的。

关键词  小学  体育课堂  安全预防  事故处理

小学生天生活泼好动，体育课又是在室外，这会使他们更加兴奋，因此很容易出现安全事故，在体育课上的器材和一些动作技术也有安全隐患。在上这些课时，体育老师要有预判，哪些情况下会出现安全问题要提前提醒学生，让学生在安全的情况下锻炼身体。

一、跳跃课的安全预防预

（一）跳高

小学跳高大部分教授的是跨越式，而且有可能会用到跳高架，在练习初期可以把跳高杆换成柔软的绳子，同时跳的高度不宜太高，具体应根据学生的情况设置高度，减轻学生的心理负担。在学生起跳落地的地方放置厚跳高垫，跳高垫规格6米*4米*0.7米，学生在跳跃落地时就不会扭到脚，如果摔到垫子上也不会摔伤。在起跳点处画好标记，这样学生在跳跃的时候就不会出现距离跳高桿很远或者很近，这样学生就会安全落在垫子上。另外，跳高杆也要处理下，学生助跑起跳有时会碰到跳高杆，会被跳高杆的一些位置划伤，利用柔软的泡沫把跳高杆包起来，在练习时每个小组要有“安全员”，不让学生做危险动作，教师有序组织练习。

（二）跳远和立定跳远

立定跳远是小学一年级就要学习的内容，跳远也是小学生必学的项目。跳远和立定跳远在选择场地时很关键，在练习立定跳远尽量不要在坚硬的地上练习，如果学生落地没有站稳很容易向前或向后摔倒，地面坚硬的话就很容易发生挫伤。练习立定跳远时要把踝关节和膝关节活动充分，在练习初期可以在落地点放些柔软的垫子，要强调学生在练习时后面的同学不能推前面的同学，在练习跳远时一定要在有沙池的地方练习，而且沙必须是细沙，不能是很粗的沙。因为粗沙在学生助跑跳跃落地时很容易划伤他们，在练习时要把沙翻得松软，并且保证沙池的干净，不得有异物。学生在练习时排好一路纵队，一个一个练习，两同学练习时要有间隔，等上一个同学出沙池的时候下个同学才能跳，避免两个同学相撞，如果有学生在助跑时其他同学不得去干扰或者横穿跑道。教师要时刻提醒学生规范自己的动作，并且教师要要求学生在教师讲解动作时，所有学生不得进行练习。

二、跑步课安全预防

短跑和耐久跑在小学的课堂上非常常见的，教师在教授短炮技术时要注意学生的准备活动要充分，拉伸动作不可少，避免学生用力过猛拉伤肌肉;明确学生的道次，不能跑到别人的跑道，避免发生碰撞摔倒;在跑步时必须检查学生衣着，学生必须着运动装，不得穿钉鞋以防踩伤别人;跑到终点时不得马上减速停下来，而是要在自己跑道上慢慢减速停下来;下过雨不适宜教授短跑项目，地面湿滑学生易摔倒。耐久跑时教师要询问学生身体状况如何，不适合跑步的学生安排到旁边休息。耐久跑时教师要不断提醒学生如果身体不舒服就马上休息，在出发时不要全部一起跑出去，如果大家一起跑出去很可能发生推搡，很容易发生踩踏碰撞，而是要分批次出发，每次人数不宜过多。在练习的时候教师要适时测试学生的脉搏，并且教会学生测颈动脉的方法。教师还要注意学生的面部表情变化，一旦感觉不对要马上让他休息。天气炎热或者寒冷的条件下，不适合练习耐久跑。

三、投掷课安全预防

在小学最常见投掷类的项目是垒球和实心球，在练习投掷项目的时候最怕的就是砸到同学们，或者自己没有拿稳砸到自己。在练习初期教师可以选择一些危险性较小的物体替换，比如垒球就可以用小棉包来代替，实心球的话教师给利用废弃物品制作一个大小一样的来代替。在练习开始时尽量不要分过多的组，以免混乱打到别人，在投掷的时候各小组要向不同方向，场地可以选择在足球的中场区，所有学生不得随意捡球。教师要限定范围，哪些地方不能去，每个小组安排安全监督员，检查学生地行为。教师的站位应尽量能观察到全部学生，教师要教授学生正确的持球姿势，分发给学生练习的垒球或者实心球不宜过多，每组最多发两个，发的过多的话学生们会到处扔。教师在上课之前要强调哪些是危险动作，哪些是不能做的，比如有人在捡球时，后面投掷的同学要等投掷区没有人才能掷，捡球回来的同学不得把球扔给下一个人，要把球交到下个人的手上，否则很容易砸到人。

四、篮球课安全预防

篮球运动在小学生中是很受欢迎的一项运动，由于篮球运动身体碰撞较多，在传接球时如果注意力不集中也会被球砸到，而且也容易扭到脚，在接球或者拍球时手型不正确，很容易戳伤手指。在湿滑的场地上开展篮球运动前要尽量把水清理干净，保证地面不滑。地面如果不平整，教师可以教授些原地拍球和一些不是很快速的上篮动作，避免学生扭脚。在打比赛的时候教师要当裁判，发现危险动作要及时制止，要提醒学生不能动作过大，比如有人上篮时不能故意去推别人，上完篮落地时其他同学不能把脚放在他的落脚点上，教师要教授学生正确拍球和接球的手形，告诉同学们要互相保护。

五、足球课安全预防

随着足球的推广，现在已是小学生非常喜欢的运动，无论是在体育课上还是课下，在操场上都能看到踢足球的学生。足球课的开展应尽量在平坦空旷的场地上进行，在练习球性时要注意避免学生因踩到球而摔倒，要慢慢的熟悉球性。在练习头顶球时，抛球的同学不得恶作剧，以免打到他人的鼻子。教师在教授头顶球时学生要注意保护自己，不能什么球都去用头顶，对于那些近距离速度快的球尽量不去顶球。守门员在练习时要把装备穿戴齐，在课上比赛时要注意学生要穿护腿板，如果实在没有，要告诉学生踢球时要注意些，教师要时刻在场上提醒学生，不能铲球。学生在踢球时要穿足球鞋或运动鞋。

体育教师在开学初就要通过班主任了解班上学生的身体状况和疾病史，做到对每个学生心中有数，并且要详细的记录在花名册上，每节课必须点名对没有来的同学要打电话询问班主任。在上课的时候学生的准备活动要充分，检查学生的穿着。场地器材准备也很重要，要注意提前排除危险，提高安全系数。上课时候的分组也很重要，教师应根据不同内容分组，危险系数高的可以分的组少些，如投掷类、跳跃类等。每个小组要有安全员，负责提醒学生行为。教师要提前告诉学生本节课内容，在上课之前要认真编写教案，并写好本节课的安全应急预案，一旦发生危险马上处理。下课时再在次清点人数，然后学生有序回到教室。总之，教师在上课时始终把安全放在首位，认真负责，减少安全事故发生。

那么，一旦发生安全事故我们该怎样处理呢。在小学的体育课上最常见的损伤有这些闭合性损伤、开放性损伤、骨折。

比如在上课时有学生扭伤脚，要学会判断表现为红、肿、热、痛、功能障碍。此时应适当制动休息，用冷水或者拿冰块冷敷，固定时关节位置处于功能位，还要患肢抬高，然后做进一步检查。

擦伤：伤口浅，面积大，边缘不整，表皮脱落，点状出血，组织液渗出。处理：小而干净的伤口可直接外涂2%的红汞、2%的碘酊或2%龙胆紫;面部损伤宜使用0.1%的新洁尔灭溶液外涂，大而不洁的伤口先用2%碘酊作周围皮肤消毒，75%酒精脱碘，然后用生理盐擦洗伤口，清除伤口异物，再用生理盐水冲洗，最后用凡士林纱条或0.1%的雷佛奴尔湿敷包扎。注意事项：面部伤口不宜使用龙胆紫。关节部位不宜使用龙胆紫。红汞与碘酊不宜同时在一个部位使用，同时使用会产生毒性。大面积伤口不宜使用碘酊。

挫伤：人体某部位遭受钝性暴力作用而引起该处及其深部组织的闭合性损伤。运动中的碰撞、踢打。单纯性软组织挫伤：按急性闭合性软组织损伤处理。密切注意并发症的发生，如有发生根据不同情况进行现场急救，边送医院。

休克征象烦躁、皮肤苍白、四肢湿冷、脉搏加快，表情淡漠、反应迟钝、嗜睡、甚至昏迷，皮肤苍白、唇紫紺、呼吸表浅，处理：安静平卧或头低足高位仰卧，有呼吸困难者采用半卧位，保暖、保持呼吸道畅通，周围环境通风。点掐急救穴，如人中、百会、涌泉、内关、合谷等。昏迷者牵出舌头、把头偏向一侧。呼吸、心跳暂停者，应立即进行人工呼吸和胸外心脏按压。边现场急救、边迅速送医院。在人工呼吸和胸外心脏按压时，要做到口对口人工呼吸，具体操作为（1）伤员仰卧，头尽量后仰，松开衣物，清除口腔异物，牵出舌头，保持呼吸道通畅;（2）术者一手捏住患者鼻子，另一手轻压环状软骨，深吸一口气后用力吹入伤者口中，频率为16～18次/分钟;（3）每次吹气有效的体征是吹气时可见到胸廓稍微扩张，坚持进行，不轻易放弃。胸外按压：（1）伤员仰卧于硬板上;（2）猛击伤员心前区两次，如无效，按以下步骤进行;（3）术者一掌根置于胸骨中下1/3交界处，另一掌根压在前一手背，肘关节伸直。用冲击性力快速下压（胸骨下陷3～4厘米）后立即抬手复位。频率为80～100次/分钟;（4）人工呼吸和胸外心脏按压同时进行，如一人施术，吹气和按压的比例为2：15;如两人施术，比例为1：4;（5）每次按压有效的指征是按压的同时可摸到颈动脉或股动脉搏动。注意事项：（1）仰头举颌时，注意手指不要压迫病人颈前部、颌下软组织，也不要使颈过伸;（2）每次吹气量不要过大;（3）触摸颈动脉不能用力过大，以免颈动脉受压妨碍头部供血;（4）胸外按压用力平稳、有规律进行，不能间断，也不能忽快忽慢，手指不要压在胸壁上，否则易引起肋骨骨折;（5）按压时肘关节要伸直，不可左右摆动，双手要重叠放置，不可交叉，按压放松时，手掌也不可离开定位点。

骨折，在小学的体育课上，骨折也是比较容易发生的，教师要会判断，如关注学生的面部表情，患肢功能障碍，并询问学生是否有肿胀感，正确处理加固患肢，不能出现二次损伤，及时送到医务室或医院。

六、结语

总之，体育老师在上课之前要紧绷安全的弦，不能麻痹大意，同时学习一些简单的急救知识，在发生重大安全事故时首先通知其他在操场的体育老师过来帮忙，通知班主任和值班行政。在多方的共同努力下，以为学生提供更加舒适和安全的体育学习环境，让学生无后顾之忧地学习体育技能。

参考文献：

[1]张雨阳.足球运动中踝关节损伤的原因及对策研究[J].当代体育科技，2018（33）：25-26.

[2]顾大成.跑步运动过程中损伤的原因分析及其预防对策[J].现代预防医学，2011，38（18）：3712-3713.