对中职生学习历史的重要性分析

陈美丰

摘要：在中职院校的教学中，以培养学生的专业技能为主。但随着素质教育不断落实，在当前的教学中更加关注学生的个人素养发展情况。学习历史可以帮助学生在以往发生的事件中受到启发，也可以让学生在学习中感受到优秀的传统文化，可以对学生的个人素养发展产生推动作用。因此，在当前的中职学校课程中，教师必须要加强对学生学习历史的关注。本文主要分析了中职历史课程现状以及中职生学习历史的重要性。

关键词：中职生;学习历史;了解历史;指导成长;促进发展

中图分类号：A 文献标识码：A

与普通的院校相比，职业院校在开设时更加注重培养学生的专业技能，强调让学生掌握实实在在的技能知识，其目的是为了让学生可以在步入社会时顺利就业。但是，在以往阶段的中职教学中，单纯注重关注学生的职业技能发展情况，忽视了对学生个人素养的培育，以至于一些学生的综合素质较差，无法成为合格的现代化人才。针对这种情况，在当前的中职教学中，学校必须要落实对学生的人文素养培育，而指导学生学习历史，能够使学生在历史事件中学习到道德知识以及传统文化，还可以加强学生的爱国情感，使学生在掌握技能的同时，个人素养也得到相应发展，有利于帮助他们成为新一代的合格学生。

一、中职历史课程现状分析

如今国家提出了中职院校要培育学生人文素养的要求，而历史学科是培养学生人文素养的关键手段，能够让学生了解到各种历史知识，增加学生历史知识量，还可以扩展学生的历史思维，帮助学生树立唯物主义观念。不过，仍然有一些中职学校对历史学科教学不重视，甚至有的学校不开设历史课。

当前的中职院校课程设置，虽然已经发生了变化，但是还是以原本的课程框架为主体，对于历史课程的重视程度不高。一些教师对历史知识的授课也不够重视，特别是一些教师还是以培养学生的职业能力为主，将历史学科作为无关紧要的一门学科。教师在开展教学时，还是给学生单纯讲授知识，按照教材中的内容进行复述，而没有深入挖掘其中的内容。使学生对历史知识的理解停留在表面，不能够对学生产生实际提升作用，在学生看来，学习历史是没有趣味的，他们也不愿意投入到其中。

除了教师的原因之外，学生自身的原因也使历史课程的教学效果得不到提升。大部分中职生对文字性的知识并不感兴趣，他们喜欢进行实践操作，而历史学科中的知识大都是以文字为主。在学习完历史之后，还要参加考试，导致学生十分抗拒学习历史。在这种背景下，不少学生认为学习历史知识就是为了应付考试，这种错误的认知也导致学生学习历史时不够投入。同时，中职生的历史基础较差，而教师在开展教学时没有考虑到这一点，只是按照既定的教学计划实施教学，使得部分学生无法跟上教师的步伐，久而久之也就对历史课程失去了探究兴趣。

二、中職生学习历史的重要性

（一）帮助学生了解历史

我国有着五千年的历史，在长时间的发展过程中，涌现了很多值得学习的人物以及推动社会发展的事件。通过学习历史可以找到提升自己的方法，也可以学习到先进的思想。历史课程是我国五千年岁月的记录者，在学习历史课程时，学生能够对我国历史长河中发生的事情有所了解，感受到我国灿烂的中华文化。当前世界上任何国家都避免不了受到外来文化影响，一些外来的文化也冲击着我国的社会，特别是年龄较小的学生会受到外来文化的影响，产生崇洋媚外的心理，甚至以鄙视我国传统文化夺人眼球。造成此种情形的原因，是由于学生对我国的文化以及历史缺乏正确的认知。因此，我国必须要重视对中职生的历史教育，让他们在不断学习和研究历史中正确认知我国的传统文化，谨记自己是中国人。教师也要引导学生深入挖掘历史知识，从中受到优秀传统文化的熏陶，提升学生的综合能力

（二）给予学生成长指导

历史课程在中职院校中可以推动学生全面成长，让他们拥有良好的美德和爱国意识。在我国五千年的历史中涌现了各种各样的文化，一些文化至今仍然可以推动社会进步。儒家文化教导学生学会谦逊、反省自身，并且在学习中不断进步，道家文化教导学生豁达开朗、遵循自然规律，而法家文化引导学生要公正公平，还要大公无私。这些文化可以指导学生健康成长。学生在学习这些知识的过程中，可以了解到几千年前发生的事情，还能让他们获得更广阔的知识，培养他们产生积极的道德修养，让他们可以在学习历史之后健康成长。

（三）促进国家长远发展

中职生在毕业之后要踏上社会，成为社会中的中流砥柱，也是推动我国社会发展的中坚力量，如果中职生的思想出现问题，就会影响国家的发展。在中职院校中开展历史教学。让学生熟悉历史，可以唤醒学生的爱国心理，让学生树立为国奉献的远大理想，也能够促进国家的长治久安。在历史文化的影响下，中职生满怀抱负投入到社会生产建设中，能够让学生以积极的热情为社会进步增加力量，可以促进国家实现长远发展。

总结

总之，中职院校开设历史课程是必然要求，引导学生学习历史是当前教师的重要任务。通过学习历史可以培养学生的个人素养，而且还能推动国家发展。因此，在中职院校引导学生学习历史是非常重要的。

参考文献

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[2]何国平.关于中职历史教学的几点思考[J].科普童话，2016（40）：9.